简论新形势下高校辅导员管理工作的发展趋势及走向

何丽娜

【摘要】中国高等教育的改革和发展给高校辅导员工作带来的机遇和挑战，高校辅导员工作要在不断创新中实现转型：工作理念由“以工作为中心”转向“以学生为本”，工作内容由单一化转向综合化、多元化，工作模式由“管控型”转向“引导服务型”，工作方法由灌输式、约束式转向关心、对话式，工作手段由传统化转向信息化、现代化，工作队伍由事务型、经验型转向研究型、专家型。

【关键词】新形势；高校辅导员；管理工作

引言

随着社会经济的持续发展，思想教育工作需要通过不断地创新来满足新时代新形势下的要求，培养适合社会发展的高端人才，以科学的态度引导思想政治工作的创新，不断解决完善大学生政治思想工作中存在的问题，从而为社会培养出优秀的高科技人才。

辅导员作为大学生学习生活的管理者，是联系学校和学生的桥梁与纽带，在高校的学生管理中起着重要的作用。首先，学校针对学生开展的各项活动和要求，都需要由辅导员及时准确地传达给学生，学生如果在学习、生活中遇到什么问题，或者对学校有什么意见和建议，通常也会把情况反映给辅导员，从辅导员处寻求帮助。其次，高校学生管理工作涉及学生心理健康教育、学生活动组织以及学生毕业就业等多个领域，需要辅导员不断学习，具备从事这些工作的能力。辅导员学生管理工作的成果和效率，不仅关系到学生的健康发展，而且关系到高校教育事业的发展，因此，加强高校辅导员学生管理工作有重要的意义。

1.辅导员学生管理工作中存在的问题

辅导员的学生管理工作是高校教育管理工作中十分重要的组成部分，但在具体工作中仍存在着诸多问题，影响了学生管理工作的质量，具体有以下几个方面。

（一）学生管理的能力和经验不足

在任辅导员中的大多数，其所学专业和思想政治教育关系不大，其在上岗之前也没有专门进行培训或学习，辅导员普遍缺乏足够的管理能力、沟通能力、职业素质能力和创新能力，辅导员队伍专业知识水平整体偏低。此外，现阶段高校辅导员队伍中的大部分是刚参加工作的年轻教师，他们还缺乏管理意识和管理经验，再加上日常的管理工作比较繁琐复杂，辅导员之间很少有机会对工作经验进行总结和交流，也没有足够的时间学习学生管理方面的知识，因此在具体工作中遇到各种各样的问题时，经常会力不从心、无所适从，影响了工作的实效性。

（二）管理方式不当

随着高校的扩招，招生的要求有所降低，导致一些学生及其引发的问题有复杂化的特点，在对学生进行管理的过程中，一方面，部分辅导员一味采取严管的方式，对学生的主体地位不够重视，缺少与学生的心理沟通和对学生心理问题的疏导。另一方面，个别辅导员在处理学生问题时，没有做到客观公正，而是偏私或者是态度比较生硬，只要学生出现问题就对其进行严厉批评或惩罚，使矛盾激化，师生关系也出现扭曲，最终达不到教育管理的初衷，给后续的学生管理工作正常进行造成了严重的阻碍和影响。

（三）工作热情不高

一些年轻的辅导员对职业前途没有一个明确的规划，认为辅导员这个岗位没有很大的发展空间，因此导致工作积极性不高、缺乏对学生的责任感，他们的职业能力和敬业意识就很难提高，从而大大降低了学生管理工作的质量和效率。此外，通常情况下，一名辅导员要负责管理好几百个学生，工作量非常大，且问题层出不穷，繁琐复杂，辅导员很少有时间和精力去做学生的思想政治工作，也很少有时间去参加业务培训和学习进修，加之大多数高校中辅导员的升职、奖励、薪酬制度的不完善，都导致其工作积极性不高，学生管理工作的质量得不到保障。

（四）责任心缺失

辅导员的个人责任意识不强，才会出现责任心缺失现象，但是影响其责任心的还有很多客观因素，比如大学生在复杂的社会环境下，思想变得活跃、言论变得更加自由。高校的扩招提高了生源率，但是却存在生源良莠不齐的现象，高校辅导员面对日益增加的高校舆论压力，形成了强烈的“怕出事”心理，工作变得被动，责任心渐渐消失，并且逐步形成了“多一事不如少一事”的错误思想观念，其工作过程中注重的是“维稳”，而非正确疏导和引导。

2.新形势下辅导员学生管理方法的转变

辅导员是开展大学生思想政治教育的中坚力量，肩负着为国家培养合格的社会主义事业的建设者和接班人的职责。社会转型、高教体制改革、网络信息化等使辅导员工作产生了新情况、新问题，相应地也对辅导员提出了新要求。要应对这些挑战，高校辅导员必须紧跟时代发展的潮流，不断学习新的发展理念，优化知识结构，提高工作能力，开拓创新，努力成为大学生人生道路上的指路者。

3.新形势下辅导员工作内容的转变

当代优秀的辅导员必须通过努力管理自己，完善自己和奉献自己来服务高校的各项事业发展和学生成长成才成功，在思想政治教育前线和学生管理基层，深入到学生中去，立足教师教书育人、授业解惑的定位，切实发挥一名教师和一个辅导员的应有作用。

在法制化社会环境下，辅导员所扮演的角色越来越多，面对思想活动日趋活跃的现代大学生，辅导员要不断学习相关专业知识，提高自身道德修养，提高综合素质。辅导员在管理学生过程中要及时了解学生各方面状况，对其予以正确引导，让学生少走弯路，进一步提高学生学习效率和综合竞争力，促进学生全面发展。

4.结论

作为新形势下的辅导员，在准确立足自己工作定位的同时，要积极围绕自己工作打开新思路，积极加强理论学习，不断创新和总结工作方法，要做到既減少乏味可陈的说教，同时要将理论和实践相结合，在管理学生学习生活的同时，注重对学生进行思想上的教育，不断将新发展、新思想融入思想政治教育中，促进高校的可持续进步，为社会培养出更多更优秀的人才，让社会得到更好的发展。

在新的教育形势下，辅导员必须树立科学的管理理念，革新传统的管理方法，扎扎实实到学生中去，做好学生的管理工作，为高校教育事业的发展不断做出贡献。

参考文献：

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