转化后进生工作之我见

肖峰

【摘要】 后进生是指那些思想意识不够全面，组织纪律松散、集体观念不强、或者是指两者兼备的学生。教师的职责是教书育人，转化差生是一个教师教育教学的主旋律，下面谈谈笔者在工作中转化差的情况。

【关键词】 转化后进生工作 教学策略

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）05-185-01

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一、加入学生队伍中，了解后进生的成因，以便对症下药

1.教育上的失误

目前，部分学生只注重智育，追求分数，片面追求升学率，而忽视了对学生的思想品德教育，使学生缺乏思想，使学生在学习、生活各项活动中失去了动力，使学生不能很好地抵制错误思想的侵蚀。

2.家庭的影响

子女在家中，父母是第一位老师。父母的言行、举止对子女有着重大的影响。父母行为不检点，家庭不和或溺爱子女，百依百顺，瞒过护短，管教不严，其后果会使子女滑到后进行列中去。

3.老师的偏见

由于老师偏爱优秀学生，而对后进生感到“头痛”，往往不注意，不关心，甚至怕接触，对他们的“毛病”不管不教，听之任之，或者采取精暴的方式，以罚代教，在处理问题上不一视同仁，使他们感到老师把他看扁了，因而产生对立情绪和报复心理，在学习中必然缺乏积极性、主动性。

4.交友不慎

古人云：近朱者赤，近墨者黑。有的学生爱到坏朋友的引诱、协迫而做坏事，有的参加了社会上的落后的小集团，不可自拔。

二、根据成因，寻找转化措施

1.端正认识

（1）做好后进生转化工作是教育工作的重要部分，也是管理班级安定团结的有效途径。

（2）后进生也是学生队伍的一部分，应同等对待。家庭将其子女送到学校，校领导又交给我们，我们应把他们教好。这是我们教育工作者的责任，教不好就是失职的行为。

（3）后进生是能够转化的，但是他们变化有两种趋势，一是继续下滑，二是通过自身的努力，加上老师、同学的帮助、教育，向好的方向转化，会变成合格学生的一员。这就要求我们每个教师要用发展的观点对待后进生。

2.坚持正面教育的原则

首先要通过谈话的方式摸清每个差生的底细，针对后进生的实际情况采取不同的教育方式。其次，要以表扬为主，通过抓典型树榜样，激发学生的热情。因为表扬先进，不仅是对先进的一种鼓励，而且也是对后进生的一种激励和批评，可使后进行从中受到熏陶。只有坚持这个原则，才能很好地把学生队伍中积极因素调动起来，用先进的带动后进的，用正确的克服错误的。教师应抓后进生每个显光点，有一点优点，就表扬一点，有一次进步，就鼓励一次，这样才能增强他们的信心。改变他们的精神，不断进步，积小胜为大胜。

3.创造好的班级环境

（1）对后进生、班干部及全班同学都要热情关心他们，亲近他们，团结他们，开导他们，更不能轻视他们。

（2）适度家访，了解实情，尽可能发动同学帮助他们，解决一些实际困难。

（3）多组织他们参加各种有益的文体活动，以适应他们精神生活的需要。

三、“爱心感化，耐心教育”成效明显

由于我工作细致，耐心有加，我所带班的部分后进生改掉了不良习惯，树立了正确的人生观和价值观。如我带的163班中胡京同学有小偷小摸的习惯，一次他偷拿了同学的钱，根据分析，我心中已清楚是他干的，但为了不刺伤他的自尊心，又得对他有所触动，让他醒悟自己的行为多么可怕，我没有当从批评和指出他的缺点，而是利用多次旁敲侧击以及走访家长等方法，终于让他自己主动到我这儿来承认错误，并决心痛改前非，从此干干净净靠自己的努力获得自己所想要的东西。当他诚恳地向我承认错误时，我是多么欣慰，至少他现在已从斜路上走了回来，以往工作中的苦口婆心和艰难琐碎又算得了什么？又如我所带的163班学生袁小江玩游戏，上网成瘾，经常逃课，我虽然多次找他谈话，但仍然无动于衷。为了让他彻底认识到自己行为的荒唐，有一天我在同学的带领下来到他经常出入的网吧将他带回学校，耐心地说服教育，动之以情，晓之以理。他哭了，我知道一个大男生，在我面前流泪是多么不容易，他告诉我也多次告诫自己，但经过网吧门口时，总也控制不了自己，他说他现在知识老师都是为他好，老师多么不容易，他决不辜负对我寄予的希望，一定好好努力。果然，到现在为止，他再也没有无故旷过课。我想这件事对他来说意义是重大的。不仅让他改掉了坏习惯，更重要的是讓他懂得了在人生路上，人是不断在跟自己斗争的，只要有勇气有毅力，就没克服不了的困难。在20多年的教育教学中使我深深感到我们老师应用“爱”去感化学生，鼓励学生，不要挖苦学生，根据不同的对象，不同的事情，适当采取不同的方法，教师应保持良好的心态，我相信后进生的工作一定会迎刃而解。