多媒体现代信息技术在音乐教学中的运用及其启示

杨桥华

【摘要】 随着新课改的逐渐深入，素质教育得到了全面的推行，在音乐教学中应用多媒体技术可以推进素质教育不断深入发展，进而帮助学生开拓视野，本文从实际出发论述了多媒体现代信息技术在音乐教学中的应用以及相关启示。

【关键词】 多媒体 音乐教学 应用 启示

【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）05-178-01

0

引言

新课程标准要求：“在音乐教学中应用信息技术，可以极大丰富知识量，改革当前教学手段，较快推动音乐教育的改革与发展，要求音乐教师掌握现代信息技术，在音乐教学中充分利用其声音、图像、文字、视频于一体的特点，提高音乐教学质量。”笔者从事音乐教学工作多年，结合自身工作经验，提出了在新课程标准下要求音乐教学中应用多媒体信息技术的策略。

1.在音乐教学中运用多媒体教学的必要性

音乐教学是一门内容比较庞杂、专业性相对较强的一门艺术类学科。在以往传统的音乐教学教学当中，往往存在着因为课程时间的有限，导致音乐教学中涉及的各种音乐形式、乐器、音乐作品以及音乐发展史等各方面的内容只能采取蜻蜓点水的方式开展相应的教学活动，无法采取比较系统的方式让学生接受到更加深入的音乐教育。尤其是对那些软硬件条件相对较差的学校，开设音乐教学并开展有效的教学活动是非常困难的。但是，随着多媒体教学的不断普及，上述的问题得到了有效的解决。通过多媒体的方式，例如幻灯片、视频、音频、动画等多样化的手段，再加上互联网的应用，能够使学生更加方便地接受音乐鉴赏教育，欣赏到更加高质量的音乐作品，同时也给了学生更加自由的空间，让学生在课堂外也能够接受音乐教育，从而更好地让学生去欣赏和感受音乐，有效地激发学生对音乐欣赏的兴趣，发挥出了学生的主体性，增强对学生音乐潜能的开发，提高了学生的审美水平和审美能力，从而促进学生的全面发展以及综合素质的提升。

2.多媒体现代信息技术在音乐教学中的应用

2.1激发学生的音乐兴趣

传统的音乐课堂教学主要以教师演奏或听取磁带录音为主，这样的教学方式无法发挥学生的主体地位，学生只是被动地接受知识，无法调动学生学习的积极性，并且学生的性格活泼好动，长时间的单纯课堂教学使学生无法保持注意力的高度集中，因此达不到良好的教学效果。而通过多媒体技术教学，丰富的网络资源给我们带来了五彩缤纷的图片、优美的音乐、以及有趣的影像等，学生在教师的指导下，能够积极主动地参与课堂教学，提高课堂教学的效率。借助多媒体，学生在欣赏音乐的同时，仿佛身临其境，情景交融，更容易激发学生的音乐表现欲。

2.2合理使用多媒体

第一，对于音乐教师来说要利用各种措施及时提高使用多媒体信息技术的能力，而且也不应在全部课堂时间内使用多媒体信息技术。要认识到多媒体信息技术只是一种教学工具，而不能代替教师的全部教学活动，要求教师结合学生的实际情况使用，才能使多媒体信息技术发挥应有的作用。第二，教师情感教育的重要性。我国一名著名音乐家说过：“在音乐教学中要做到科学选择多媒体，教师还需表现自己的教学能力，不能一味依靠多媒体的介入；如果教师在教学中减少了与学生的交流，那么学生的情感体验就会受到影响。 ”因此，师生交流与沟通具有非常重要的作用。

3.多媒体现代技术应用的启示

一是，避免多媒体技术的过度使用。虽然多媒体技术在音乐鉴赏教学中发挥着积极的作用，但是始终值得我们注意的一点是，多媒体技术并不能简单地替代教师的作用，在教学过程中的主题仍然是学生和教师，多媒体技术只能作为一种辅助性的教学手段，而不能够完全忽视了人的作用。

二是，找到多媒体技术应用的具体方面。在音乐教学中运用多媒体技术进行教学，并不是所有的教学内容都适合通过多媒体开展教学，教师应该在音乐鉴赏教学实践中不断地总结经验，针对不同的教学内容采用不同的教学方式，切记不能用一刀切的方式采用单一的教学方式开展音乐鉴赏教学。

三是，有效把握多媒体课件中的信息含量。由于多媒体教学能够使教学内容和信息得到成倍的增加，因此广大的音乐鉴赏教师应该熟悉的掌握教学目标和要求，对多媒体课件中的信息含量进行有效的把握，提高音乐鉴赏教学的针对性和有效性。

4.結语

总之，在音乐课堂教学中应用信息技术手段，使音乐教学突破了时间与空间的局限性，可以帮助学生获得更加丰富的音乐信息，使学生享受学习音乐的过程，实现自主学习。应用信息技术手段可以调动学生的多种感官同时参与音乐学习活动，可以增加学生的想象与情感体验。利用制作各种音乐教学软件可以激发学生学习音乐的兴趣，提高学习效率，同时发展了学生的创新能力与实践能力。为学生终身学习音乐打下良好的基础。笔者相信，随着信息技术的快速发展，将会在教育领域得到广泛应用，同时推动教育教学改革的顺利进行，提高课堂教学效率，帮助学生实现全面发展。

（本文系中国下一代教育基金会数字校园专项基金十三五规划全国重点课题《教师专业化实践与研究》的子课题《信息技术手段对学科教学的影响研究》（批号：JSJY135074）阶段研究成果）

[ 参 考 文 献 ]

[1]王子娟.现代多媒体技术在我国中小学音乐课堂教学中的应用研究[D].重庆师范大学，2015.

[2]尹慧.现代多媒体技术在音乐教学中的应用研究[D].河北大学，2004.

[3]杨勇.浅谈多媒体音乐教学设计中的创造性思维[J].时代文学（下半月），2012，05：233-234.