微课在小学语文教学中的应用

吴丽珍

【摘要】 综合性对小学生语文学习难和难以有效学习语文的缘由进行深入剖析，会发现小学语文教师的教学模式过于守旧不能够满足小学生的语文学习需求。而微课集合了图片、动作、声音、影视、文字等多元素，且能够在较短时间内以多样形式生动形象地凸显所讲授内容，因此，小学语文教师可以在教学活动中渗透微课教学模式，以便于满足小学生的学习兴趣点，进而培养他们的学习自主性和创造性。

【关键词】 小学语文 微课 教学活动 途径

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）05-172-01

0

微课是多媒体信息技术在教学活动中应用的最新成果，它进一步继承发展了多媒体信息技术教学辅助工具能够集合多元素的特点，且能够精简教案、教学计划、教学重难点、教学精讲点、作业练习评价等，在简短的时间内生动化和趣味化所讲授的内容，从而拓展学生的学习思维高效地提升其学习效率。基于小学生的语文知识薄弱和思维认知能力差，难以有效地掌握语文学习方法，因此，需要小学语文教师注重引入微课与教学活动紧密相结合，以提升小学生的综合语文学习素养。

一、微课在小学语文教学导入环节的应用，以切入新课

语文教学活动中的新课导入环节，起着承上启下的作用，既是对以往课时内容的巩固和回顾，更是新课的起点，这就决定了其开端效果如何直接影响着课堂教学活动的氛围和成效。因此，这就需要小学语文教师充分发挥微课的优势，站在教材的宏观视域去科学设计新课的导入环节，以便于营造小学生学习的兴趣点，激发他们的学习好奇心，从而驱动小学生积极主动地去配合教师的教，最终为小学语文课堂教学活动的顺利开展埋下了教学伏笔。

例如：在进行小学语文《日月潭》这一新课导入环节，为了给《日月潭》课堂教学活动打下良好的教学前提和基础，小学语文教师就要借助微课教学模式设计出华丽的新课开篇序幕，以吸引小学生的学习注意力，从而便有助于课堂教学活动的顺利开展。小学语文教师在微课中把台湾在中国的地理位置以图片明显标注，以视频形式把台湾的气候、人文、美食简单地罗列，这一下子就吸引了小学生的学习兴趣点，而后，小学语文教师借助这一开篇浓烈气氛点，适时地把台湾的日月潭风景秀丽短片展示出来，这样更加激发了小学生的学习热情，驱动他们急于想进入新课去认知和了解日月潭。

二、微课在小学语文课堂教学活动中的应用，以提升学生探究素养

虽然小学生的语文知识学习还处于开发阶段，但是这不能够否定他们的学习探究能力，小学生精力充沛且好奇心很重，他们一直对富有生动性、形象性和多样性的事物或活动充满求知欲，一旦小学语文教师点燃了他们的兴趣点，就能够推动小学生发挥学习潜能和主动创造性来深入探究学习，从而小学语文教学活动就成为小学生自己的事情，这便确立了小学生的学习主体地位，最终有助于提升语文课堂教学效率。

例如：在进行小学语文《山行》这一古诗教学活动时，小学语文教师借助于微课把《山行》这一古诗的情境和意境以图片形式再现出来，以多变化的文本形式把古诗的内容和拼音标注生动凸显，以音频形式把《山行》古诗的标准性朗诵和音律表现出来。显然，这样多元化的微课表现形式一下子拓展了小学生的语文学习视域，促使小学生站在古人艺术表现手法和当时的文化主流意识下对《山行》古诗的创作意图进行探究，那么，小学生的主动学习和创造性学习素养就不知不觉地被培育出来。

三、微课在小学语文课外教学活动中的应用，以引导学生自主学习

小学生的语文教学活动并不局限于课堂教学活动，而且还包括了课外教学活动，一旦小学生脱离教师课堂教学，就很容易陷入无助学习状态，势必不利于小学生养成自主学习习惯。因此，在进行小学语文上册第一单元学习后，为了巩固和强化小学生的语文新生字和詞组学习，小学语文教师以微课形式把单元内的新生字和词组相近点、疑难点，分别进行归纳、分析和比较，从而引导小学生在没有教师的现场引导下也能够借助于共享微课资源进行深化单元新生字和词组复习。

结束语

毋庸置疑，小学语文教师在教学活动的各个环节深化微课教学模式，是小学语文教师站在现代教育视域深化语文教学模式的探索，也是小学生渴望较快地提升学习效率而成长成才的诉求，更是小学语文提升其教学地位保持可持续性发展的现实性要求。只有小学语文采用微课教学模式来深化教学各个环节的拓展，才能够深挖教材内容的意蕴，也才能够引导小学生基于语文学习思维而全面性提升其综合语文学习素养，这也是小学语文课程教学革新为之追求的教学目标。

[ 参 考 文 献 ]

[1]苏赞界.探究微课在小学语文教学中的应用[J].新课程学习·上旬，2015，（4）：141-141.

[2]张敏.微课，让语文课堂精彩无限——浅谈微课在小学语文教学中的运用[J].新课程：小学，2015（11）：202-203.

[3]刘学林.微课在小学语文教学中的运用策略探寻[J].新教师，2016（3）：31-32.

[4]王廷睿.浅论微课在小学语文教学中的运用[J].考试周刊，2016（37）：45-45.