狠抓五项建设，助力学校发展

张红耘

摘 要：习近平总书记提出要“全面从严治党”，党建工作是学校各项工作中的重中之重。如何将党的政治优势、组织优势和学校教师工作优势转化为学校的竞争优势、创新优势和科学发展优势？作者拟从思想、班子、组织、制度和文化五项建设助力学校发展。

自2012年开门办学以来，江苏省南京市金陵中学仙林分校小学部（以下简称“我校”）党支部始终将党建工作放在第一位，全面加强学校党建工作，把党的政治优势、组织优势和学校教师工作优势转化为学校的竞争优势、创新优势和科学发展优势，使学校自强不息的创业创新精神得到继承和发扬，有力促进了学校高位发展、快速发展。

1.抓思想建设，坚定发展信念

思想决定行为，好思想形成好行为。立德树人，德高为范。师德、师风建设是党建工作的重中之重。

用“自己的眼睛发现教师的美”，每周一位年轻教师讲述“身边的好教师”，树立榜样，发挥榜样的示范作用。联系自己的教育教学实际，深入思考“我是谁、为了谁、依靠谁”，开展“三谁”大讨论。每年教师节前夕，我们都会在校园官网上发表两篇文章：《亲爱的家长，我想对您说》，以表达新教师投身教育、服务学生和家长的决心，《“尊师重教，廉洁从教”倡议书》，期望家长、學校、社会共同营造尊师重教的良好风气。我校坚持的“校长荐读”阅读活动自2013年3月启动，已历经四年有余，每周一篇“美文”，内容丰富，意蕴深厚，或做人、或做事、或休闲、或治学。三年多的“坚持”本身就是一种传达，我们更相信“润物细无声”的滋养。

2.抓班子建设，提升发展能力

我校党支部始终把建设一支想干事、能干事、干成事的行政干部队伍作为学校发展的关键。通过自荐、推荐、考察、试用、调整等形式，我校初步形成了一支执行力、创新力较佳的行政班子。“带头学习、带头实践，带头奉献”已成为我们行政班子成员的座右铭；积极搭建平台，安排行政干部在各种活动中培养锻炼；“行政例会”，既有工作的部署与研讨，又有“三严三实”“五大发展理念”的学习与分享；“期末述职”，每位行政干部陆续走上讲台，汇报处室的工作，展示自己的业绩，接受教师的评价。

3.抓组织建设，夯实发展基础

建设学习型党组织是我校党支部“十二五”重点课题。我校党支部注重党员队伍建设，精心设计与布置党员活动室，将“党员权利与义务”“入党誓词”“两学一做”置于活动室显著位置，时刻提醒党员同志；设立“党员先锋示范岗”，倡导社会主义核心价值观，铭记党员格言，积极开展“亮身份、做承诺、比贡献”的活动，充分发挥党员示范引领作用；按学科将党员分为四个党小组，将“两学一做”“三严三实”“规章、条例”“习总书记的系列讲话”的内容落实在形式多样的“微型党课”中；按党小组开展“党员献课”活动，立足课堂，人人参与；结合“五四”青年节，一批青年党员带着“石抱树”般自强不息的精神，站在三尺讲台上，放飞着自己的“教育梦想”；推行“校级领导成员联系点制度”，规定领导班子成员年级联系点同时也是党建工作联系点，在推动教育改革时，也参加联系点的党小组活动。

4.抓制度建设，规范发展机制

随着学校的发展，我校党支部不断加强制度建设，始终坚持“依法治校”的方针，积极构建“一主两翼”的现代学校管理模式，努力推进民主管理、精致管理和科学管理。我校制定出台了《教职工代表选举方案》，选举产生了教职工代表，明确了教职工代表的职责和义务；召开教职工代表大会，修订和完善了《学校绩效考核方案》，认真讨论了教师工作量、职称评定、小岗晋级等教师关心的议题；建立了多元多样的评教制度，将学生评价和家长评价作为对教师的教育活动评价的重要方面；建立“师徒结对”“岗位练兵”机制，在教师教学、班主任工作上，分别为新教师安排优秀教师，形成“一对一”的指导模式，以学科组为单位，以课堂为阵地，开展丰富多彩的教学研究活动，实施“岗位练兵”；加强共同体学校的互访互学、联片教研活动，提升教师专业素养。

5.抓文化建设，构建发展灵魂

“名校的一半是文化”，毫不夸张地说，不重视文化建设的学校，就不可能成为高品质的学校。学校文化建设的核心是观念和精神的凝聚。

众所周知，“石抱树”不仅是我校的一处重要景观，更是我校自强不息精神最直观、最形象的体现，今天的我校如果说有什么成绩的话，依靠的就是这种自强不息精神的引领、激励和鼓舞。不等、不靠、不要，是我们“金小人”的口头禅。这就是文化的力量。

随着我校的快速发展，教师人数急剧上升，年轻教师占七成以上，他们对学校精神文化的认同、继承与发扬，需要一个过程，需要我们去宣传、熏陶和感染。我们将把“石抱树”打造成我校鲜明的文化标识，让“石抱树”无处不在、无人不知。如建设“石抱树”社团、开展“石抱树”课堂教学竞赛、评选“石抱树”优秀共产党员和优秀教育工作者、排练“石抱树情景剧”……假以时日，“石抱树”自强不息的精神必将铭刻在我校师生的头脑里，落实在行动中。

（作者单位：江苏省南京市金陵中学仙林分校小学部）