现阶段我国青少年性健康教育存在的问题及对策

李隽涵+陈见兰+沙欧格玉

摘 要：青少年性健康教育一向是当今社会关注的热点。青少年如何正确的对待这一问题，以及学校家长社会应该做出怎样的引导十分重要。有调查显示我国现在青少年间发生性行为的已经呈现出低龄化的趋势，在青少年生理成熟、心理成熟的这一阶段树立起良好的性观念十分的重要。虽然近些年我国的青少年性健康教育已经取得一定的进展，但是任由许多不足以及亟待解决的问题。本文根据近些年来得研究调查队目前我国在这一方面存在的问题进行说明并提出相关建议。

关键词：性健康 学校课程 家庭引导 社会宣传

社会进程加速，在信息爆炸冲击下，人们的思想、观念也随之有了较大转变，尤其是在对青少年性健康这一问题。在2013年7月11日的第24个世界人口日，联合国人口基金会将今年的主题定为为“青少年怀孕”。这就意味着青少年的性健康问题已经在国际社会中引起了广泛的关注。在我国青少年的性健康教育也成为当今社会的一个热门话题。2008年12月，我国教育部颁发了《中小学健康教育指导纲要》要求各中小学校每学期要开展6-7课时不等的课程。但是自颁布到现在九年的时间里，青少年意外怀孕、感染艾滋、性病的案例层出不穷，也值得我们进行反思。

一、青少年性健康教育存在的问题

1.学校课程开展不到位

大多数学生并没有接受过系统的性健康教育课程。大多都是参加学校开展的三生教育以及各类讲座。但是讲座开展并没有什么连续性，对学生树立正确的性观念并没有整体性的帮助。加上我国传统观念的束缚，导致人们普遍认为对未成年人提及性健康方面的事情非常的羞于启齿，并且在校老师大多也只注重学生的成绩问题，很少会关心到学生的心理健康问题。青少年对于“性”的认识大多都是朦胧而又无知。性教育是否必须进行，对此持反对意见的人已经不多，然而应该进行什么样的性教育，存在不同的主张[1]。

2.家庭教育缺失

家长拒绝对孩子进行性健康教育的原因，可能是由于感到尴尬、不知道如何教育、对性健康教育的内容了解过少或害怕对孩子有负面影响等所导致。[2]家长是孩子最好的老师，青春期的孩子除了在学校里与老师接触外与家长接触的最多。家长的言传身教对改变孩子的行为习惯有十分钟重要的作用。但是家长们大多不知道如何向孩子提及这一话题，很多家长就选择忽略或者粗略的提一下并没有对孩子做一个深入的对话。这也是导致青春期少年们对“性”的认知模糊的一个主要原因。

3.社会导向有失偏颇

当今社会处于一个信息爆炸的大环境下，人们接触到的信息纷繁复杂，很多信息若果不加以分辨很容易对人们产生误导。青少年便是其中的主要受害群体。电视节目广告中、网络上乃至路边的小广告都在大肆打出无痛人流类的广告。但是青少年还处在身心还未健全的阶段，大量的诱导性广告耳濡目染久了容易使青少年误入歧途。

二、解决建议

1.完善学校课程设置

教育被分为“教”与“育”两部分，既要教书又要育人。成绩固然重要，但是学生的身心健康也不可忽略。1994年国际 人 口 与 发 展 大 会（简 称 ICPD）第 一 次明确指出青少年的性与生殖有着明显区别于成年人的需要，应当被确定为优先关注的领域之一。[3]因此学校在开展常规教育课程的同时还要重视学生的性健康教育。

2.加强对家长的宣传教育

在青少年的成长教育过程中父母扮演者至关重要的角色，但是在传统中国文化的影响下，很多父母对性话题讳莫如深。在这一点上，我们可以参考国外采取的一些宣传教育方法，我们可以通过多种渠道，如家長会、社区宣传、计划生育服务网络等方式，对学生家长，特别是家长中的重点人群进行相关知识的普及与教育，使家长不仅在有意愿上支持对青少年的性健康教育，也能付出切实有效的行动。[4]

3.加强监督改善社会风气

社会健康的大环境对学生的健康成长起着潜移默化的作用。加大对青少年性健康的宣传，相关部门严格把控出现在公众平台的广告信息。为青少年的成长环境形成一个绿色保护屏障，让青少年对代性能够有一个正确，积极的思想。

其实青少年性健康教育的最终目的就是能够帮助青少年在早期阶段能够树立正确的人生观、价值观以及世界观，形成良好的个人品质，预防青少年过早发生性行为、性犯罪。清楚认知自身身体不同时期的变化，平稳躲过青春期。并且能够掌握更多科学，文明的生殖健康知识，以促进整个社会的文明进步。

参考文献：

[1]翟丽萍，王秋.网络环境下大学生性爱观念及赢校性教育模式探讨[J].中国卫生学校，2011，32（3）：344—345.

[2]Schuster MA，Corona R，Elliott MN，et a1.Evaluation ofTalkingParents，Healthy Teens，a new worksite basedparenting programme to promote parent-adolescent communication about sexual health：randomised controlled trial[J].BMJ，2008，337：a308.

[3]廖芮， 王华平， 唐松源，等. 浅析社会文化、人际关系与青少年性健康[J]. 教育教学论坛， 2014（50）：5-8.

[4]张韶凯， 王少明， 高晓虹，等. 初中生家长对青少年性健康教育态度及其影响因素分析[J]. 国际流行病学传染病学杂志， 2014， 41（1）.

作者简介：

李隽涵，1993，白，云南省昆明市，硕士，就读于云南大学，专业：社会医学与卫生事业管理。

陈见兰 ，1992，汉族，重庆市秀山县，硕士，就读于云南大学，专业：社会医学与卫生事业管理。

沙欧格玉，1993，傈僳，云南昆明市，硕士，就读于云南大学，专业：公共政策。