大学生就业引导教育的实现路径

[摘要]毕业生在就业过程中必然会遭遇许多的挫折和困难，在面对这些障碍的过程中学生的心理势必会遭受一定的影响，这也间接地强化了思想政治教育在就业方面的重要性和作用。对此，在为期四年的高校教育中，思想政治教育应当贯穿于每一个教育环节，兼顾学生面对挫折的心理态度，促使学生在就业时能够以更好的心态去面对，从而促使学生更容易就业。

[关键词]大学生；就业；思想政治教育；实现路径

[DOI]1013939/jcnkizgsc201719257

思想政治教育本身便是让大学生能够用更加健康的思维去面对毕业，在就业方面有一定的帮助作用。但是，在实际的教学中，许多大学生就业难的主要因素便是对社会岗位和就业方面的错误认识，导致在思想上就决定了学生无法就业。

1思政教育在大学生就业指导中的实际情况

很多大学生从小受家庭影响，在现实生活中一直将学习放在首位，生活履历较少，社会知识不丰富。面临毕业即将走向工作岗位，一些学生有点不知所措，更不知如何选择就业单位或岗位。对于当今社会大学生就业供过于求的现象，大学生创业难的问题，高校开设了就业指导中心，国家出台了创业扶持政策，帮助学生、指导学生解决就业、创业问题。就业指导中心主要收集应届毕业生资料，收集招聘企业、应招公司或单位的信息，为学生与招聘单位进行牵线搭桥工作。同时针对一些学生对就业形势不了解、就业方向不明确的实际情况，高校通过开展思想政治教育使学生对目前就业信息、就业形势有了真实的了解，对就业体制改革也有了深刻的认识，对国家最新相关就业政策也有了充分的了解，对国家进一步深化改革的策略有了新的领悟。通过思政教育学习、通过就业指导使一些缠绕着学生的困难或问题迎刃而解。很多学生看清了自己，调整了就业心态，重新选择就业方向，找到符合个人条件的就业单位和自己力所能及的职位。通过思想政治教育以及就业辅导提高了应届毕业生的就业率，解决了一些即将面对社会环境畏缩不前的学生就业问题。

2影响高校思想政治教育就业指导功能发挥的因素

（1）新形势下大学生就业价值的矛盾性。大学生的就业价值是大学生职业理想的主要体现，同时也是学生价值观、人生观的直接表现。大学生在社会实践和读书学习的过程中，会形成对某一种职业的向往，会形成一种基本的认识、评价、倾向等心理因素，这同样也是学生在就业时有目标的主要体现。但是，在新形势之下，大多数学生的就业价值与个人目标的追求并不成熟，一方面是因为大学生本身的思想、心理不成熟以及对社会实践认识的不足；另一方面是在社会竞争环境之下，大学生本身的价值观、人生观因为外界因素的影响而受到影响，最终导致大学生出现“眼高手低”等无法就业的现象。

（2）大学生就业心理多样化。

当前就业难的新形势之下许多大学生的认知心理发生变化。大学生就业除了在结构性矛盾的基础因素以外，近些年因为金融危机的影响，就业空间有了明显的约束性，再加上劳动合同法的持续实施和不断改善，导致企业用人更为谨慎，这也为大学生的就业提供了明显的影响，导致许多学生形成了不正确的就业思维。例如，不敢面对挫折的心理，在就业时一旦遭遇面试失利，悲观、消极等情绪油然而生，最终不自信甚至是放弃就业。

3大学生就业指导思想问题

（1）对就业缺乏深刻认识。目前在校学生多数为独生子女，在家受宠成习惯，不用自己付出很多就可锦衣饱食，对自己动手的事情接触得较少，洗衣做家务、做饭都很少或几乎没有做过，整体素质较差，加上父母望子成龙心切，也不愿意自己的小孩做任何家务，只希望小孩在学习上用功刻苦，平时的教育就是要求小孩好好学习有好成绩，在家长的灌输下，使得一些学生在校期间除了学习就是上网积极，其他需要动手的事情都不积极，对父母的依赖性较强。心理的偏差使一些学生对就业期望值过大，加上对就业缺乏较深刻的认识，有的都毕业了也不想去工作，有的不愿意到偏远的地区去工作，不愿意去新开发的区域、艰苦的环境工作。愿意留在大城市，不愿意到村镇工作。有的为了在城市中谋得一个好单位，不惜修改个人资料，有的干脆进行一些资格证书的伪造。

（2）就业指导思想问题。一些学生家长和学生没有树立正确学习思想，家长认为精心培育小孩，大学本科四年属于高等教育，毕业后就应该进机关、进企业高层，做公务员、做白领。一些学生在家长的熏陶下，就业指导思想也存在问题，认为读书就是为了改变自己，好好学习就是为了毕业后有份体面的、轻松的工作，最好是管理工作。部分学生由于就业指导思想不正确，思想观念有问题，没有正确看待自我价值观。对新时期的就业形势不太了解，对国家下发的一些就业政策不太熟悉，对一些招聘企业提供的工作条件、工作岗位，学生是高的无法胜任，低的自己又不满意，没有达到预期目标，学生苦恼，招聘单位烦恼，学生难就业，用人单位招不到合适的人，使一些生产经营企业无法正常运作、正常进行。学生就业率低，给国家、给社会、给家长增添了负担。

4探究就业指导中思政教育的作用

（1）加强品德教育，注重实践训练。学生是中华民族的未来，是科学信息时代祖国的希望，是社会各个建设领域的栋梁，在大学生就业指导中进行思政教育，才能为国家培养德才兼备高素质人才。高校应根据本院校的实际情况，挑选具有指导意义的思政教学内容，在进行教学的过程中应找出学生的共同特性，有针对性地进行教学。对极少数问题学生应进行加餐性的辅导教育。应认真贯彻执行国家有关加强思想政治工作方面的文件精神，加强学生的思想品德教育。应注重学生整体素质的培养，根据独生子女占多数的情况，从入校的军训开始培养学生不怕吃苦、不怕累的精神，把就业思想政治教育贯穿到院校军训、文艺演出、运动会等各类活动中。利用社会资源，将理论课程知识与实践活动相结合，让学生学会将课堂所学知识用于实际生活中，学会自己动手做事，积极参加教学实践工作，不再依赖父母。通过就业思政教育部分学生的就业心理偏差被及时纠正。在党的引领下，学生中的积极骨干起到带头作用，有的放弃留城机会愿意主动到偏远的地区、艰苦的环境去工作。通过就业思政教育让学生懂得要在社会上立足，必须以真诚待人，必须用诚信吹散人世间所有的不和谐，愿意在和谐美好家园的建设中去努力工作。

（2）看清形势更正思想，树立正确的人生观。学校应全面进行思想政治教育，在教授专业课程知识的同时，应讲解当今国家关于就业改革制度改变的重要性，讲述国家整体发展建设目标，让学生知晓祖国的未来建设需要人才，让学生了解新时期的就业形势，及时掌握国家下发的一些就业政策，教师应经常注意更新就业信息，把最新的就业信息告知学生，让学生及时了解就业市场动态变化。应注重培养学生的人生价值观，充分利用校园内各类团体组织开展有意义的活动，让学生通过参加活动增加同学之间的交流，探讨学习经验，用自己的长处帮助他人，亲身体验助人为乐的快感。让更多的学生转变思想观念，更正就业指导思想，正确看待自我价值观，正确择业。

（3）强化学生抗挫折能力，促使学生以健康心态面对就业。许多大学生在面对就业的过程中，往往会表现出不自信、矛盾等负面心态。对此，在高校思想政治教育的过程中，教师需要定期为学生进行开导，尤其是在心理素质方面，必须给予强化性训练，在就业指导的过程中，需要不断强化学生的心理素质以及抗挫折的能力，积极增强竞争意识以及自信心，提升学生的自我调控能力，根据学生的个性特征设计不同的就业目标，促使学生能够以健全的心态去面对市场的竞争。与此同时，在就业教育的过程中，家长也是非常重要的一项因素。对此，在就业指导时，对于一些有“困难”的学生，教师可以联系其家长进行联合性教育和引导，让家长以一个正确的态度去开导学生，从而实现双方面的教育。

（4）让大学生认识自我，推动诚信就业。在思想政治教育的过程中，教師需要不断地引导学生认识自我和基本定义自我在社会当中的分工岗位，间断性地引导学生建立诚信意识，强化学生在实际就业的过程中，以诚信的态度去赢取企业的信任。

参考文献：

[1]石琛琛，李艳彦，杨希试论高校毕业生就业形势、出路与对策[J].科技信息，2016（20）.

[2]王晓敏论新形势下的大学毕业生思想政治教育工作[J].探索，2016（4）.

[作者简介]白璐（1985—），女，汉族，山东郓城人，硕士研究生，讲师。研究方向：思想政治教育。