家教与公德

文|习翼

家教与公德

文|习翼

据《凤凰新闻》2017年6月26日报道：“近日，在途经嘉兴南站的高铁上，发生了一起伤人事件。有几个孩子在车厢里闹，有位男士实在受不了，就提醒小孩的家长管一管。结果孩子的父母火气很大，一位年轻妈妈还动手打了这位男士一耳光，造成了他左眼球出血。视频里受伤男子姓刘，55岁，是一位外籍人士。”

无独有偶，据媒体披露：因孩子在饭店内追逐打闹，影响别人用餐引起吵架者有之；因孩子在影院放映时吵闹，影响他人观看引起争吵者有之。

孩子在公共场所内吵闹，影响他人的工作、生活或旅途休息，作为家长应主动制止；不制止，助长孩子吵闹，被别人提醒“希望你们小声一点儿”后，不致歉，反而肝火上升，小动干戈，手指他人，继而一个耳光打将过来，致使眼镜折断，左眼球出血。打人家长的公德意识和法律意识淡薄，如此可见一斑。

孩子是一张白纸，家长在上面涂抹什么色彩，就会有什么印记。如果把孩子的一生比作一幅图画，家长最初的几笔不可过于随意，应好好谋划。小时候听到一个故事：一个罪犯，在临刑前非要见母亲一面，见到母亲后，恶狠狠地咬掉了生他、养他的老母亲的乳头，说：“小时候，我偷人家的针你不管，偷人家更大的东西你夸我，一步步才有今天。”直到此时，那个痛彻心扉的母亲肯定是后悔已晚。

好动是孩子的天性，家长把孩子当成心肝宝贝理所当然，在满足其尽情玩耍的同时，要有度。这个度，是教育孩子有社会公德，遵守社会秩序，与他人和睦相处。但恰恰相反，有些年轻的父母亲，怕自己的孩子受委屈，纵容孩子为所欲为。在家里，要星星不给月亮；在公共场合，也是让孩子无拘无束，也就出现了在饭厅、车厢、影院等处追逐打闹，不顾及他人乃至干扰他人的情况发生。还美其名曰助长孩子的自由和天性。殊不知这样的助长是害而不是爱。

古人深知惯子如杀子的道理。北宋司马光在《家范》中曾说：“为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。古人有言，曰‘慈母败子’，爱而不教，使沦于不肖，陷于大恶，入于刑辟，归于乱亡。非他人之败也，母败之也。”可谓精辟之论。

身教重于言教，孩子有样学样，家长的言行会成为孩子的范本。为了孩子能养成公德，家长在教育孩子的同时，在公共场合首先不大声喧哗，不影响他人。从小就培养孩子不仅有行的意识，也有止的素养；不仅有动的快乐，也有禁的约束。言行举止要符合社会的规范。有的家长反其道而行之，据《春城晚报》2017年6月19日报道：“6名小学生，殴伤同学，其家长被判赔钱，但这些家长居然私下结盟，串通起来拒不履行判决，以为‘法不责众’。日前，这些违法者已被昭通市某县法院采取强制执行措施。”

孩子殴打他人已经是无理，判赔理所当然；私下攻守同盟，拒绝执行法院判决，在无理、霸道之上，又加上违法。胆大妄为若此，其孩子打人也就不足为奇了。

现在，人们常说：把权力装进制度的笼子。不妨借用过来，通过不断的家教，把孩子的自由和天性装进社会公德和社会秩序的笼子。让他们知道自由和天性是有边界的，是以不影响他人的工作、学习、生活为前提的。否则，宠爱、溺爱会养痈为患，甚至会把孩子惯成“混世魔王”。

作家铁凝说：“当车轮滚滚向前时，我们没有丢下人类那些本该具备的种种德性吧？”这是对家教功能最权威的解释。当孩子唯我独尊，目空一切，屈人之性以适应自己时，也就失去公德，离触犯众怒和违反社会秩序不远了。别忘了，法制社会没有法外之人。因此，每一位家长责任在肩，做一个称职的第一任老师，就要上好家教这一课，让孩子从小就遵守社会公德和社会秩序。“积善之家，必有余庆；积恶之家，必有余殃”。