浅谈我国事业单位的创新员工培养

连洪涛

（荣成市人民防空办公室 山东 荣成 264300）

【摘要】员工综合能力培养是事业单位各项工作顺利开展的关键点，在这种情况下，为了保证我国事业单位工作质量，就需要全面开展员工培养工作，努力培养创新型员工，才能进一步提高事业单位工作质量。在本次研究中，本文重点阐述了我国事业单位创新员工培养的相关问题，先分析了现阶段我国事业单位员工培训中存在的问题，再对创新员工的培养方法，希望能对相关人员工作有所帮助。

【关键词】事业单位 创新型员工 培养

社会发展对事业单位工作能力提出了新的要求，为了更好的适应社会发展要求，事业单位必须要从自身进行转变，通过进行一系列改革，提高自身服务水平。员工能力培养是事业单位工作的重点内容，是事業单位更好满足社会发展要求的保障，在新形势下，事业单位必须要进一步研究创新员工培养方法，才能进一步提高员工综合素质，提高事业单位服务水平。

一、事业单位在员工培养中存在的问题

（一）对培养工作的作用认识不全面

员工培训是一项重大的人力资源投资，需要投入大量的成本，并且这项投资不会在短时间内看见效益。在这种情况下，部分事业单位在员工培养中，忽视对员工培养创新工作的投入，在培养工作中存在“走形式”的问题；也有些事业单位对于有员工培养持消极态度，认为员工培养就是“无用功”，不如直接去人才市场招聘，这种现象存在会进一步影响事业单位开展员工培养创新的积极性，不利于人力资源管理工作顺利开展。

（二）培养内容缺乏针对性

事业单位作为我国重要的社会服务性组织，对于社会发展有着不可替代的作用，因此事业单位在员工培训中，必须要立足于“服务社会”进行员工培训。通过对现阶段事业单位员工培训的现状进行调查后发现，当前事业单位人力资源培训主要集中在基层人员的工作业务上，忽视了中高层员工培训。同时，事业单位的员工培养方式多为上级领导统一组织学习，这种情况可能会导致员工员工接受培训的内容偏差过大，导致工作人员发展不全面。

二、事业单位创新员工培养策略

（一）全面提高员工培养意识

对事业单位而言，由于创新员工培养在整个单位发展过程中发挥着不可替代的作用，因此在未来工作中，需要站在战略高度肯定创新员工培养的重要性，并重视开展创新员工培养工作。因此对于事业单位管理层而言，一定要认识到员工培养不是少数人的专利，而是要从全局的角度推广创新员工培养工作。因此，事业单位需要逐渐提高创新员工培养意识，逐渐增加员工培养的投入力度，加快频率，并将创新员工培养纳入到单位制度建设中，保证员工的参与积极性。

（二）发挥员工的主体作用，保证员工学习积极性

创新员工培养工作不单单是事业单位管理层的任务，而是一个师生互动的过程，在员工培养中，教育工作者在培训工作中需要发挥主导作用，而员工是学习的主体，两者必须要在员工培养工作中紧密的联系在一起。因此，教育人员必须要精心组织、善于引导，根据事业单位的实际工作情况、相关政策规定等调动员工学习积极性，使员工做到主动学习。唐山市事业单位在员工培养中在，总结出一套具有个性化的培养策略，这个培养的基本流程为：提出培养目标→引导查阅资料、看书→组织讨论→员工质疑→教育人员点拨→巩固练习。与传统的员工培养方法相比，员工在这种培养模式上能够自由发表意见，并积极主动的参与到学习工作中。因此，这种员工培养方法充分的激发了员工学习积极性，提高了员工综合素质，值得其他单位借鉴学习。在这种培养模式的基础上，员工的探索精神、提问精神、合作精神都能得到充足的锻炼，这对于培养创新员工具有重要作用。

（三）借助信息化手段，开展“微教育”

信息技术的发展进一步丰富了事业单位工作手段，同时在员工培养工作中，信息化手段也有一定的应用前景，“微技术”就是其中的代表。“微技术”主要指微信、微博、微电影，在员工培养教育中，可以通过微信建立微信群，时刻发表有关员工培养的资料，或者将新政策、新技术以朋友圈分享、链接等方式上传到微信中，这样全单位员工都能时刻查阅新资料、新技术，实现不间断学习。对于一些复杂的学习内容，也可以通过微电影的方式在员工培养课堂上播放，或者分享到微博上，鼓励全体员工查阅。这种方法不仅简化了创新员工培养方法，还让员工能够实现不间断学习，因此具有更好的应用价值。

（四）创设“视听培训”，激发员工学习兴趣

为了保证创新员工培养效果能够达到预期水平，事业单位在员工培训中还需要及时的转变传统培训模式，在采用“说教式、理论式”相结合培训方法的基础上，对员工培养方法做进一步优化，始终以创新型的思维对待员工培养工作，不断提高员工综合素质。因此在员工培养中，需要在现代化员工培养的基础上，对培养方法更新。培养创新员工的关键，就是要在提高员工基础知识积淀的情况下，鼓励员工进行创新。为了达到这个目标，本文认为需要采用“视听培训”的方法，结合多媒体对员工进行教育，从视觉、听觉两面入手，保证员工的学习积极性，当员工的基础知识积淀水平提高后，再在原有基础上对员工的创新功能进行培养。

为了进一步锻炼员工的创新水平，需要始终用时代精神指导员工培养工作，鼓励员工用于打破陈规，努力从工作实践中寻找工作突破口，并通过单位网站、投稿等形式分享自己的创新心得，实现知识共享。

本文重点分析了事业单位创新员工培养问题。对于事业单位而言，培养创新型员工是提高事业单位工作水平的核心，在这种情况下，事业单位必须要充分认识到培养创新员工的重要性，并且能从多方面对员工培养方法进行改进，努力提高员工创新水平，最终更好的适应事业单位未来工作要求。

参考文献：

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