中华优秀传统文化教育实践路径

教育肩负着中华民族追求美好崇高道德境界、传承优秀民族文化的重任。优秀传统文化如何传承和创造性转化，是当下每个教育者必须思考的重大命题。

今年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。《意见》指出，中华优秀传统文化的传承要“贯穿国民教育始终”，“围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节”，贯穿于教育的各领域。

具体到基础教育领域，新命题提出了新挑战：何为传统文化？哪些是传统文化的优秀基因？传统文化与现代文明如何对接？中华优秀传统文化应该以何种方式传承下去？如何在教育中落地生根？学校应该怎样将中华优秀传统文化融入并规划好课程体系？教师该如何在课堂上有效传授优秀传统文化……

回答好这些问题，既需要从理论、顶层设计层面进行梳理，澄清误区、辨明方向，又需要从实践层面找到路径——面对重大的时代命题，理论与实践的双向互动有利于創造和创新。基于此，我们约请传统文化研究大家纵论中华优秀传统文化教育，在全国精选优秀传统文化教育案例，期望为广大一线教育者提供理念和操作层面的借鉴启发。