唱诵红色经典 传承红色精神

李旭登+和伟

摘要：红色经典是党和国家在艰苦卓绝的奋斗当中所形成的坚韧不拔、敢于进取等高尚品格的外在表现。同时也代表了中华民族的优良传统。通过红色经典的唱诵，可以使中华民族优良传统得以传承和发扬，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。在高校当中开展红色教育，唱诵红色经典，使高校师生对于民族文化和民族精神拥有自豪感和认同感，本文主要针对红色精神的传承进行分析。

关键词：红色经典；红色精神；传承

前言：红色精神最核心的思想是爱国主义，通过中国共产党九十年来不断发展，红色精神也遍布方方面面。其中有爱国、民主的五四精神，也有艰苦奋斗的井冈山精神，以及不怕艰难险恶的长征精神以及勇于开拓的北大荒精神。这些优秀的道德品质精神逐渐成为了我们民族文化的瑰宝。通过红色经典的唱诵来学习和传承这种精神是新时代对于青少年的要求。

一、爱国主义教育和红色精神传承

（一）感知红色精神

红色精神作为爱国主义的外在表现，二者有着密不可分的联系。在一般高校当中，通常会设置理论课，通过课堂上教师的讲解，让同学们对于马克思主义，对于中国革命的历程进行了解。然而这种教学方法通常会伴随着学生心理的枯燥变化给学生以刻板的印象。如何让学生感知到红色精神和爱国主义精神的伟大力量，如何使学生从心底里感受到红色品质带给他们的振奋，这需要我们通过红色经典的唱诵来传递红色精神。例如开展“红色经典唱诵会”这一活动[1]，使学生自发地参与到其中来。在这一过程当中，穿插着红色歌曲红色诗词，这些内容都具有非常丰富的感染力，会将学生带入到情境当中，使学生感受到影响和震撼，从中获得红色精神的体会。

（二）红色精神传承的影响和意义

在通过红色经典唱诵会这一过程中，学生通过身体力行来感受红色精神。红色精神所具有的感染力也会给学生的精神世界带来升华。对于爱国主义精神和红色精神的优良传统来说，其传承的意义在于使中华民族伟大优秀的文化在流动发展的过程中得到继承和发扬。高校学生作为中华民族伟大复兴的后备力量，具有着传承中华民族精神的巨大责任。利用红色经典的唱诵，使他们对于老一辈无产阶级革命家在艰苦环境当中所表现出的强大毅力和精神面貌进行了解和感知，是继承和发扬这种精神的前提，也是不二手段。纵观历史，红色精神的传承也有着丰厚的意义。两弹升空、潜艇入海，新中国成立后所作出的伟大成绩，无一不体现了红色精神在面对艰难困苦时所具有的强大的精神力量和对人对于社会的改变[2]。这也是红色精神所以得到传承的意义所在。

二、如何进行红色精神的传承

红色精神的传承需要具备感知性，对于人来说，要从红色精神的载体当中感受到精神力量的震撼。例如“红色经典唱誦会”就是一个值得推广的方式。除此之外，也可以通过多种活动的开展进行红色精神的传承。

（一）红歌传唱活动

音乐对于人们精神世界的影响非常巨大，作为红色精神的外在表现之一，红色经典歌曲的传唱是红色精神传承的一大方法。例如通过学唱《井冈山上太阳升》，来感受艰苦卓绝的井冈山精神；再比如通过歌唱《唱响祖国》来体会祖国所走过的艰辛历程，并从中感受到今天美满生活的来之不易。这些都是音乐所具有精神力量的表现，通过音乐来感染人心。

（二）对红色经典进行朗诵

红色经典文章的朗诵，也具有鼓舞人心的作用。比如《谁是最可爱的人》这篇文章，通过朗诵可以切实地体会到抗美援朝志愿军在艰难困苦的环境当中顽强拼搏的精神，通过朗诵可以激发出爱国情怀的激励。例如在黄桥战役的烈士纪念碑前进行朗诵，可以更加深刻地感受到战斗的惨烈和牺牲烈士的伟大。同时还可以向烈士陵敬献花篮，勉励自己的精神[3]，并以他们为榜样树立崇高的人格。

（三）通过讲座，了解历史

举办历史类的讲座，可以使人更加全面直观地了解历史发展，从而了解到当时人们的价值判断的意义。通过讲述，来认真了解革命先烈克服困难勇当先锋的精神和无私无畏的思想境界。例如黑龙江省中共党史协会在12.9运动75周年之际，举办了党史宣讲进校园的活动[4]，通过对于学生的党史讲座，使学生了解到中国共产党在面临艰难困苦时所表现出的伟大精神的可贵之处，值得年轻一辈学习。

三、结语

红色精神是中华民族的宝贵财富，是中华民族文化生生不息的关键。红色经典唱诵活动的开展，使红色精神的薪火相传，使中华民族精神财富得到了延续和继承，使年轻一辈切实感受到中华民族优秀的传统文化和传统精神所具有的感染力和感召力。并引领着中华民族未来发展，使中华民族屹立于世界之林。

【参考文献】

[1]孙英梅，景汇泉.唱诵红色经典 传承红色精神[J].党史博采（理论），2011（01）：46-47.

[2]海昕.追忆红色经典 传承红色精神[J].现代审计与经济，2011（05）：46.

[3]司警涛，祝新.宣传红色经典 传承民族精神——黑龙江省中共党史学会党史宣讲进校园系列活动侧记[J].世纪桥，2010（24）：65.

[4]苏丽.中学红色经典文化与爱国主义教育研究[D].中北大学，2015.

作者简介：李旭登（1994.07-），男，湖南湘潭人，本科，毕业于防空兵学院；现有职称：学生；研究方向：红色精神；

和伟（1994.03-），男，云南丽江人，本科，毕业于防空兵学院；现有职称：学生；研究方向：红色精神。