浅谈新媒体元素融入舞蹈课堂教学的实践

【摘 要】现如今，舞蹈已是人们生活中不可缺少的精神粮食，在舞蹈艺术里融入新的媒体元素也成了必然。它具有利于学生学习和领悟的较好的课堂环境，在课堂的进度上也有所提高。在现代化的教学课堂上，新科技设备的同时引用使其更好地向学生教授舞蹈的思想及形式，有利于学生更直观地去了解舞蹈。

【关键词】新媒体元素；融入；舞蹈课堂；教学实践；研究

中图分类号：J70-05 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）11-0248-01

社会的不断进步带来了传媒艺术的不断更新，然而新的传媒元素在很多领域都被很好地利用起来，特别是“舞蹈”这种生活中不可缺少的精神粮食，在受到传媒界新的元素的影响下，发生了很大的改变。舞蹈不仅是在现代，应该说从人们对精神文明需求开始，它就以各种姿态问世。在古代，最具代表性的是唐朝飞天舞、西周巫舞和汉朝巴渝舞等；在现代有荧光舞和激光舞等。鉴于许多舞种的更新进步，所以在舞蹈的相关教学上也必须要有很大的改善和提高。

一、关于高校舞蹈课堂教学的相关现状

（一）传统的舞蹈教学形式。在高校的教学课堂上仍处于较传统的教学形式，教学体制上没有更新的方法。例如：某学校一舞蹈专业课上，教学老师用壮族的扁担舞为该节课的教学内容，授课老师基本是以照本宣科的模式进行教学，先进行书本知识讲解，再进行基本动作的授课，没就其重点和细节进行传授，致使学生接受起来显得似懂非懂，领悟不了其中所要呈现的精髓[1]。因此可以说明传统的教学模式不能让学生透彻地领悟舞蹈所表现的意义，从而达不到理想的效果。

（二）舞蹈的教学观念落后。舞蹈教学内容没有科学性地提高，在这个新媒体元素领先的年代，舞蹈的形式在不断更新，但所学的相关内容却还停留在原地，不仅与现代元素不相符，也造成舞蹈的教育不符合社会的现实性[2]。

（三）关于加强弘扬舞蹈的精神。舞蹈精神未能渗透教学模式中。因为没有合理利用新的媒体元素授课，使得对舞蹈形式的解析不足，造成学生对舞蹈的认识度不够。

二、关于新媒体元素和舞蹈课堂结合的意义

（一）与舞蹈发展的规律相符。舞蹈，其发展历程很久远，是一种从古至今都不会衰竭的艺术，从其本身来讲，它所具有的魅力不言而喻，它代表的是生活中的点滴。在不同的年代，大家对舞蹈的看法就不一样。它谱写着当时年代的社会状态、结构和社会发展，并用很多种形式呈现出来。

（二）关于舞蹈精神的传播。舞蹈能持之以恒地发展，其关键不仅在于舞蹈的形式，更重要是传播舞蹈的精神。在以往的舞蹈授课中，授课教师没能对舞蹈精神做明确阐释，故步自封；但在当代，进行舞蹈授课时则可以利用新的元素采用新的授课方式[3]。比如：通过观看视频先了解人文风情，再观看相关的舞蹈视频。因影音资料可给心灵带来渲染感或震撼感，使得观者能更深入其中，也就促进其能更好地掌握舞蹈要领，充分展示出舞蹈的精髓。

三、关于课堂中将新元素融入后的实践

（一）以新的传媒技术和新思维相结合的方式就是新媒体元素。现今，有一些高校已经在专业课上引用了新媒体元素，如在专业授课时的相关设备：投影、电脑、影音器材、摄像设备及电视与光盘等等，它们在其中起着很大的作用。不但取代了传统授课模式，还将舞蹈的新的课堂环境搬进了教室，增加了学生的领悟力，提升了上课的进度和效果。新的授课形式和新思想的传播，不但可以打开学生眼界，也更有利于思路的拓展。以播放相关视频的形式来对教师不能展示的部分作完美诠释，因媒体播放器具有慢播功能，这样便使得在较难动作展示时可以看得很清楚明白，教师再就其进行诠释，以便更深刻地理解其中的含义[4]。

（二）舞蹈艺术利用新媒体元素的实践。舞蹈教学不单是教学生怎样学习舞蹈动作，侧重点在于学习后能进行各种舞蹈的创作和编排，如果在传统教学模式上会较难，但运用了新媒体元素授课后这就不再是问题了。学生在欣赏舞蹈视频的同时，对舞蹈知识和精神的传播起到了很好作用，开阔了大家的眼界。

新媒介的编程功能可以对很多新的想法进行编排，有助于帮助学生创作出优秀的作品[5]。可以说所有艺术的根源都来自于舞蹈，它发挥着不可估量的作用。

四、结束语

在这个对艺术追求较高的当今时代下，为了能更好地传承舞蹈艺术，更系统化教学舞蹈及提高舞蹈的进程，我们国家的舞蹈教学就需利用好新的媒体元素，從而更有效地推进其发展和革新，让舞蹈艺术与时代同步，让我国的舞蹈艺术更加辉煌。

参考文献：

[1]文畅.新媒体元素应用于舞蹈课堂教学的思考[J].四川文理学院学报，2016，26（05）：149-152.

[2]李晶晶.新媒体的舞蹈教学实践--评《新媒体舞蹈概论》[J].传媒，2016，（14）：95-96.

[3]丁思文，彭钰.原生态花鼓灯的传承重要性与教学实践[J].滁州学报，2015，17（06）：131-133.

[4]单丹.浅析高职院校音乐剧专业教学的重要元素-舞蹈[J].辽宁高职报，2005，7（05）：132-133.

[5]邓宝妍.让舞蹈融入课堂，彰显音乐教学魅力[J].新课程导学，2014，（27）：24.

作者简介：

席向锋，长治学院，讲师。