从一道高考试题入手，探讨高三数学复习教学

罗旌昌

一、探究解题策略，提高高三数学复习教学效率

《高等学校招生全国统一考试大纲》对“解三角形”的要求是：“掌握正、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。”在高三数学复习中，教师应立足基础题和中等难度题，适当控制三角恒等变换的难度。以《2015年全国高考文科數学试题新课标2》中第17题为例.笔者进行了探讨。