中职会计教学中的实践之我谈

余娟

摘 要：随着市场经济的发展，企业对会计人员的综合技能的要求也越来越高。鉴于中职生尤其是会计专业目前存在的问题及就业的困难形势，加强会计专业实训课程的开设与教学及会计教师的教学培训，提升老师素质，改进教学方法，以及加强对学生的指导方法变得极为重要。

关键词：中职会计；会计教学；实践

改变会计教学观念，加强并改进会计实践教学、改善模拟实训条件，是办好中等职业学校的会计教学，实现中职会计专业人才培养目标的关键。然而，对于中职会计教学中会计实训的教学情况，目前呈不乐观现状。

一、对中职会计教学中会计实践的现状分析

（一）中职会计专业教材的选择与课程的开设不能与现中职学生的学习能力相结合

现在，在我省中职学校中有很多课程的开设与教材的选择超出了中职学生的学习和接受能力。现在的职业中学的学生绝大多数是初中毕业生，知识底蕴浅薄，他们在社会生活中缺乏经验，对于经济方面的知识几乎没有涉及过，更没有接触过，加上他们的学习能力不强，而很多过于理论化而又无法深入学习的课程，对大学生来说都很难接受，何况是中职学生。

（二）教学的条件与教学设备不齐，无法做到学以致用

如果说在20世纪80年代之前，会计学可以通过教师在课堂运用纸张和板书即可模拟实践的话，那么在改革开放以后，随着经济与信息化不断发展的今天，课堂的这种教学已无法满足社会对会计专业学生的要求了。会计模拟实验实训是为了适应当代社会需要而必须开设的课程。因此，中职学校要想在会计实践上有所进步，就必须配备与会计相关的一些纸质材料（如凭证、账页、报表）、计算机与会计专业教学软件。而据我调查，全市4所中职学校中，无一所学校有配备齐全的会计教学实训设施，也就是说加强和提高学生面向社会，学能实践的重要前提——教学条件与教学设备无法做到的话，就更不用想以后会计实践会如何了。

（三）会计目前教学模式古板，无实践作用

目前会计教学的模式仍以升学为主，忽略其实践教育。这种教学模式对学生有选择性。首先，这类学生得有不错的理解力和记忆力，其次，得有学习进取心。那么，我们结合实际看看如今的中职学生的综合素质，就会发现，现在的中职学生身上很难同时拥有这些能力，这就必然导致一种结果——教而不学，或学而无用的情况。因此，我们应积极改变教学模式，将这些升学无望的学生引入另一种学习途径——面向就业，这就要学校与教师将教学模式由升学教学向实践教学改革。

（四）缺乏会计实践的实现体系

如果说一名大学生花了4年时间在大学学习会计理论，会计法规，甚至学习了全套的会计模拟实验，却不进行社会实践的话，那他永远只能做一名理论者。在现代经济中有着各种不同的行业，它们对会计人员的要求也有所不同 ，因此要成为一名合格的会计人员，需要到企业进行实践，方能修成正果。那么对于中职学生而言，你在高中时代提前进入会计专业领域，那你就得比大学生更快地适应这个岗位。如何去适应呢，只有一条路——进入企业实践。但是目前我市教育系统与学校均没有发展和建立校企合作关系，因此，也导致会计实践体系无法实现。

二、如何去解决或缓冲会计教学中的实践出现的问题

（一）自上而下，从思想上，态度上高度重视会计实训教学

现在进入职高的学生，其文化知识水平，远不如普高的学生，只好退而求其次，在他们的动手能力上多加锻炼，使他们能尽早“上岗”，《会计实训模拟》课程就是为此而开的。在开设理论的同时，还必须要求进行实训，为会计实训室配备专门的实训人员。同时，为保证会计实训的正常进行和实训教学水平及成果的提高，还应有相应的会计实训经费。只有这样，才能确保学校有能力培养出符合社会需要，满足企业需要的会计专业人才。

（二）筹建和强化会计模拟实训室的建设，确保学生有“就业”的实践基地

通过了解，全省大部分中职学校都有会计专业，这大部分中又有很大一部分有会计实训室，但实训能力、实训效果差异很大。应该说，能真正做到满足会计实训教学的需求的并不多。软件、硬件均滞后于目前实训中的应用，因而，从教学上就无法保证实训需求，更别说达到实训目的。

在会计模拟实训室的建设上，还应突出仿真性。开设实训课程就是为了提高学生的操作技能和职业能力，如果实训的设备设施能做到全方位模拟会计工作流程，职能岗位，这对于实践教学无疑是最棒的“搭档”。前年，我到芜湖商贸职业学院进行会计专业的相关培训。其中就有最新会计软件实训操作培训。此软件中分三大模块，每个模块内容丰富而详细，里面图片全部是通过扫描上去的真实表格、账册等，让人兴奋不已，于是乎，很激动地问了一句：该软件多少money。答曰：二十万。一听，我心中感慨万千，不愧是省级会计专业名校，光一个软件就投入如此之大，更不论其他设备设施。而我们的会计实训仍停留在有着粉笔、黑板的传统教室里。因此，各方应积极筹建并强化会计实训室的建设，为学生进入社会就业提供一个完整的实践基础。

（三）加强校企业合格，拓宽中职教学的实训途径

目前，我市还没有与会计专业相关的校企业合格案例，也沒有与之相关的合作意向及协议。然而，在网上，报纸上，招聘会上，都会出现对会计岗位招聘的需求，而且数量还不少，如：池州人网，58同城，池州招聘网等等这些仅仅市内的招聘信息上就均有会计专业岗位的空缺。由此可见，校企合作是一条非常适合会计专业的实训检验之路，也是企业求才、学校输才安全有效的直通车。

总之，对于会计实训教育教学方面出现的问题也不是一时可解的，它需要我们大家共同给予关注，并正视这些问题。我们要从社会出发，从市场出发，改变教育理念，为了会计专业的学生能尽早步入适合的会计岗位，为社会尽早做出他们应有的贡献，我们要采取切实有效的措施，努力提高并完善教学手段，为社会培养出有实际操作技能的实用型会计人才而努力。

参考文献：

[1]何群英.会计电算化专业工学结合教学模式研究[J].财政监督，2015（2）.endprint