大学生创新创业教育基本模式和路径选择

孙福智

摘 要：在教育改革不断深入的情况之下，高校想要全面的获得发展、为大学生创造更多的就业优势、全面提升高校大学生的就业率，就必须要加强对创新创业教育的重视。在实际的大学生创新创业教育的过程当中，大学教师需要及时地转变传统的教学观念，积极的引进符合社会发展的创新创业教育模式，然后不断探索创新创业教育的可持续发展路径。本文首先分析了大学生创新创业教育过程当中的基本模式，然后进一步的分析了大学生创新创业教育过程当中的有效路径，希望能对大学生创新创业教育基本模式和路径选择的相关研究有所助益。

关键词：大学生；创新创业教育；基本模式；路径选择

在全面的开展大学生创新创业教育的过程当中，大学教师必须要采取有效的措施全面地培养大学生的创新素质、创新精神、创新意识。然后通过一系列的教育活动和实践活动，不断地提高大学生的创新创业水平，进而达到全面的培养具有较高专业化水平和实践操作能力的创新型专业人才的目的。大学生创新创业教育发展至今取得了一定的成就，但在创新创业教育开展的过程当中仍然存在着一些问题。因此，大学教师就必须结合可持续发展的要求，以及经济市场和社会的变化，综合的对大学生创新创业教育进行一系列的优化改革。

一、大学生创新创业教育过程当中的基本模式

（一）渗透模式

在大学教育过程当中，大学教师通过采取一系列的方法和有效的手段，全面地加强大学生的专业化知识教学，能够最大限度地提升大学生的综合素质，从而有效地实现大学素质教育。部分的高校通过一系列的研究和分析之后，有效地将大学生创新创业教育和大学素质教育进行优化组合，能够最大限度的提升大学教育的质量。通过在素质教育的每个阶段有效地渗透大学生创新创业教育，不仅能够全面地培养大学生的创新创业能力，同时还能为大学教育的全面展开创造良好的条件。现阶段，这种教学模式已经初步实施，并取得了较好的教育效果，因此，大学教师需要结合实际，有效的扩展这种教学模式的教育范围，并将创新创业教育更好地贯彻到大学教育的每个阶段。大学教师需要对素质教育和大学生创新创业教育进行深入的研究和分析，使得二者的人才培养理念能够很好的达成一致，然后根据大学的教学需求，构建具有较高科学性、专业性、系统性的创新创业教育机制。在教育机制的指导之下有效地开展创新创业教育，并有针对性的在素质教育当中融入创新创业教育，从而最大限度地提高大学生创新创业教育的有效性和科学性。大学教师需要鼓励学生积极地参与到创新活动和实践活动当中，并且为大学生提供更多参加实践，以及探索创新创业路径和发展方向的机会。例如组织学生进行实习锻炼、实战演练、小组讨论，以及参加规模较大的创新创业活动等。

（二）沟通形式

想要全面的提升大学生的创新创业能力，大学教师就必须在完成了一定程度的基础理论知识教学的前提下，不断地加强大学生的实践教学，全面的提升大学生的实践操作技能。现阶段，大多数的高校都深刻的认识到创新创业教育对于大学生的发展和大学教育的重要性，因此，在教学的过程当中都有针对性地安排了一系列的实践活动。例如，全面地开展大学生创新创业实践教育和大学生创新活动，为大学生构建多样化的创新创业实践的平台，全面的加强校企合作，购买先进教学系统和模拟软件等。除此之外，高校还在不断地加强大学生创新创业教育的实践活动路径的探索，希望能够寻求更多可以全面提升大学生操作能力和创新创业经验的机会。例如，有的高校全面的构建了较为完善的大学创业区，并组织学生参与到实际的创业当中，这样能够使学生更好地感受创新创业氛围和创业市场环境。同时，学生在参与创新创业活动的过程当中，自身的创新创业水平和创新创业经验都在不断增长。

二、大学生创新创业教育过程当中的有效路径

（一）全面的优化大学创新创业教育方法

创新创业教育涉及了较多的内容，本身就是一门具有较高综合性和实践性的专业化课程，因此，对大学教师的创新创业教育能力就有了更高的要求。大学教师不能够千篇一律的进行创新创业专业知识的讲解，需要在教学的过程当中不断地融入其他领域的相关知识，然后全面地培养学生创新创业能力和创新创业技巧。除此之外，在创新创业教育开展的过程当中，大学教师必须根据实际的教学情况和学生的学习情况，有目的性的利用各种可利用的学习资源，充分的结合互联网络所提供的知识，对教学内容进行全面的优化调整。还需要多从学生的角度出发思考问题，利用巧妙的教学方法和全新的教学模式，不断地激发学生的自主创造意识和创新意识。进而能使大学生保有浓厚的兴趣进行创新创业专业知识的学习，并且积极的参加到创新创业实践活动当中。

（二）全面的提升创新创业指导教师素质

在大学生创新创业教育的过程当中，每一个环节的教育和活动都需要教师来组织和引导。因此，大学必须全面地加强对大学教师素质的重视。大学可以通过全面的构建具有较高专业化水平和创新创业教育能力的师资队伍，全面地提升大学创新创业教育的效率和质量。大学在构建优秀的创新创业教育师资队伍的过程当中，不仅要为专业教师提供更多交流学习的机会，还需要定期的组织创新创业教师进行一系列的专业化培训和企业实习。除此之外，还可以引进具有较高专业化水平和创新创业教学能力的优秀教师和专业化人才。

三、结语

社会和经济的快速发展，使得社会对于大学生人才的要求不断提高。大学生想要获得更加良好的就业机会，除了要具备较高的專业化知识和专业操作能力之外，还要具有一定程度的创业能力和创新能力。因此，大学教师必须结合大学生的实际发展需求，不断的引进全新的大学生创新创业教育方法和教学模式。在明确大学生创新创业教育的发展目标的情况之下，结合实际的大学生创新创业教育情况，有针对性、多层次、系统化、多角度的展开大学生创新创业教育。这样才能够保证大学生创新创业教育最大限度的发挥提高大学生就业率的作用，为大学教育的全面发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]李秋斌.大学生创新创业教育基本模式和路径选择[J].闽江学院学报，2014，01：118-124.

[2]朱鑫铨.大学生创新创业教育的模式分析和路径选择[J].继续教育研究，2015，09：18-19.endprint