德育工作的“守正出新”

本刊编辑部

2016年，习近平总书记在考察北京市八一学校时指出：“我们的教育改革要坚持文化自信，好的经验要坚持，不足的要补齐。”

德育是关系“培养什么样的人”“怎样培养人”的重要工作，更应该守正出新。

今年8月，教育部正式印发<中小学德育工作指南》，从指导思想、基本原则、德育目标、德育内容、实施途径和要求、组织实施等方面，全方位推动中小学德育工作走向专业化、规范化，切实提高教育实效。

《指南》正是在分析归纳多年来各地德育工作有益经验的基础上研制出来的。

一些地方或学校在德育方面求变求新，实效却不高，一个重要原因是盲目求变从而失去根本，迷失方向。

也有许多地方和学校，明辨“守正”与“出新”之关系，在德育改进的路上坚守立德树人的正确方向，又因时因势创新方式、载體，让德育散发出时代魅力，不断培养出一批又一批德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

本刊约请专家和中小学一线工作者分享他们对德育实践的思考、探索以及解读案例，以期能为广大中小学校贯彻落实《指南》、提高德育实效提供参考，启发思路。