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大学生敏感话题

2017-07-13牛彦牛洋洋

文理导航·教育研究与实践 2017年6期
关键词:考试作弊防范策略大学生

牛彦+牛洋洋

【摘 要】近年来,大学生考试作弊现象越来越严重,学习效果的评估和心理健康的发展因此受到影响,这也给高校教育工作带来了不便。因此我们针对大学生作弊进行了调查及分析。首先,通过自编的“大学生敏感话题—作弊研究调查问卷”进行问卷调查,然后,利用全概率公式 ,估计出大学生作弊行为发生的概率。最后,通过对数据的整理和分析,得出大学生作弊原因,并给出了建议。本研究为高校教育工作者提供一定的數理依据。通过现状调查和原因分析,我们对建立科学系统的评价体系等给予了建设性意见。

【关键词】大学生;考试作弊;全概率公式;防范策略

1.研究目的与调查问卷的设计

1.1研究目的

如今,在高校中,考试作弊现象日益严重,这不仅影响着学校培养人才的质量还影响社会的诚信化建设。因此,我们对这一问题进行了研究,分析并给予了预防作弊的建议。

1.2调查问卷的设计及注意事项

作弊是大学生比较敏感的话题,属于隐私行为,现对该问题设计调查方案,关键是要使被调查者愿意做出真实回答,一旦调查方案不恰当,所得调查数据将失去真实性和可靠性。为了消除被调查者的顾虑,使被调查者确信他(她)参加调查不会泄露个人秘密,在操作上注意以下几点:(1)被调查者从纸箱中随机抽取一只球,看过颜色后放回,若抽到白球,则回答问题A;若抽到红球,则回答问题B。(纸箱中只有白球和红球);(2)被调查者无论回答问题A还是回答问题B,只需在问卷中的方框内打钩,然后把答卷放入一个密封的投票箱内。

2.数据处理及分析

本次研究调查中,分发问卷1000份,收回有效问卷992份,回收率99.2.%。

2.1样本数据统计

对问卷一统计得:992张问卷中回答“是”的问卷共219份;对问卷二进行统计得到选A,B,C,D,E,F,G,H,I选项的人数分别是928 536 488 474 376 500 208 304 376。

注:A:在学习上投入不够,临考试准备不足;

B:很在乎成绩,想因好的成绩,得到奖学金,评上荣誉称号;

C:认为考试作弊可以取得好成绩,对作弊抱有一定的侥幸心理;

D:学习的主动性不高,导致学习困难;

E:学习态度不端正,成绩逐渐下降,迫于退学压力;

F:高校重修制度的压力;

G:对教材内容不感兴趣,丧失进取的动力;

H:不喜欢老师的授课方式,学习兴趣减弱;

I:作弊群体化,导致一些学生认为作弊并不是什么大事;

J:其它

2.2数据处理

对问卷一的数据进行处理得到:学生考试做弊的概率。

数据处理:首先,发放1000张问卷,收回有效问卷n(n=992),其中有k(k=219)张问卷回答“是”,而我们无法知道这n张中有多少张问卷是回答问题B,同样我们无法知道k张回答“是”的问卷中有多少张是回答问题B。但有两个信息我们是预先知道的,即:(1)在参加调查人数较多的情况下,任选一人生日在7月1日之前的概率为0.5。(2)纸箱中红球的比率π我们是知道的,在这次问卷中我们设置了红球的比率为π=0.7。然后,由全概率公式得:

这表明: 某校学生在上一学年考试中约有10%的学生做过弊。

2.3数据分析

通过对问卷二的数据统计得如下图一

由上图知:大学生在学习上投入不够,临考试准备不足是大学生作弊的重要原因,其次学校的重修制度和学生的荣誉心也使得有些人选择作弊。

2.4大学生作弊的原因

当代大学生作弊的成因错综复杂,经调查,可归纳为四个方面:

(1)学生自身:学习上的放松以致基础课程拖欠,最终导致学习困难重重,最后为通过考试,选择作弊。

(2)老师方面:有的老师上课讲课内容枯燥,提不起学生的兴趣,导致学生的成绩下降,学生为应付考试,选择作弊。

(3)学校方面:很多大学有重修制度,面对这种制度,学困生便可能采取作弊手段通过考试。

(4)社会方面:一些招聘单位看重学生的成绩,为方便找工作,大学生便加入到考试作弊当中。

3.建议及相应措施

首先,让学生认识到考试作弊的危害。其次加强考试监管力度,学校应制定合理的考试监管标准,完善考试管理的规章制度。同时监考时增加监控设备的使用,指派有责任心的老师参加监考。最后,将原来单一考核方式变为从考勤、平时测验、写论文、课堂表现、面试、闭卷考试等方面对学生进行综合评价。同时在闭卷考试的题型上增加主观试题的比重,考察学生对知识的掌握程度和运用水平。

【参考文献】

[1]茆诗松,程依明,濮晓龙.概率论与数理统计教程.2版.北京:高等教育出版社,2011

[2]周艳华.大学生考试作弊行为的分析和对策[J].教育现代化,2016(10):127-129

【作者简介】

牛彦,牛洋洋。研究方向:数学与应用数学。

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