浅谈自制玩具在农村幼儿园体育活动中的运用

刁红梅+李丽

教育家陈鹤琴先生提倡幼儿健康第一的主张，还特别指出，幼儿教育要以游戏、户外活动、早操等活动为中心，充分发挥幼儿在这些活动中的主体作用；《3-6岁儿童学习与发展指南》也把健康领域排在第一，要求保证幼儿每天不少于2小时的户外活动，同时还提出了具体的动作发展目标和建议，如：走平衡、跳房子、踩高跷、钻爬、投掷、踢毽子、拍球等等具体活动。这些充分说明了幼儿户外体育活动的重要性，提升幼儿体育活动质量是必要也是必须的，特别是农村幼儿园的体育活动质量更是迫切需要提升。

我园正在进行课题为“农村幼儿园体育活动质量提升的实践研究”，在研究过程中，我们发现自制体育玩具的投放情况与体育活动质量提升有着相互促进的关系。农村幼儿园体育活动质量应该从哪些方面来提升？如何来提升？幼儿户外体育活动中，如何做才能增强孩子们的积极性和主动性呢？农村幼儿园体育活动器械缺乏，该如何投放活动材料？活动材料从哪里来？在自制体育玩具方面该怎么做？我們该提供什么样的自制体育玩具才能满足孩子们的需求？针对我们的课题引发了一系列的思考。农村幼儿园的体育活动质量要得到全面的提升，除了提升教师的业务能力和家长的认识以外，还有一个重要的因素，就是幼儿户外体育活动自制玩具的开发和有效投放。所以，自制体育玩具在农村幼儿园体育活动中的运用直接影响着体育活动的质量提升。

爱因斯坦说过：“兴趣是幼儿最好的老师。”幼儿有了兴趣才能收到更好的效果。幼儿户外体育活动深受幼儿喜爱，对幼儿的发展具有健康积极地促进作用，比如毅力、团结协作、坚忍不拔、吃苦耐劳等优秀品质就是在游戏和活动过程中实现其教育目标的。因此如何充分有效地让幼儿在户外活动中积极参与，得到充分锻炼，除了制定必要的户外体育活动目标和教师的指导外，在其活动中如何正确、科学、有效地指导和大量提供符合幼儿年龄特点的体育活动自制玩具至关重要。孩子们通过玩耍这些体育器械能更好更快地得到锻炼，掌握相应的技能，达到目标。

皮亚杰指出：“儿童的智慧源于材料”，儿童是通过对材料的摆弄、操作中获得发展的。可见材料在体育活动中的重要性，而农村幼儿园受经济条件的限制，不可能购买更多更全面的体育活动器械，那么，要提升农村幼儿园体育活动质量，为孩子们提供更多的体育活动材料，我们必须发挥农村幼儿园的特色，发挥老师的智慧，以“乡土材料和废旧利用”，进行多功能体育活动自制玩具开发和投放。

自制玩具开发优点很多，节约、实用、有趣、灵活，符合节约型社会的要求，成本低，选材于生活中的边角料和废旧材料以及大自然，具有浓浓的乡土特色，具有可持续发展，同时还能发挥老师和家长孩子的聪明才智呢。体育活动自制玩具设计和制作的时注意遵循四大原则，一是安全性，所用材料安全无隐患，玩具的制作力求精致美观安全健康；其次是适用性，取材方便，易于操作；三是趣味性，孩子感兴趣、喜欢玩耍操作；第四是耐用性，经久耐用，反复利用；第五是功能多样性，就是制作的玩具我功能性，玩法多样，能发挥孩子们的想象力和创造力，一物多玩，百玩不厌。

在材料的收集和制作的过程中，我们争取到了家长的热情参与，利用自然资源收集材料。农村幼儿园一是受经济条件的制约，其次很多家长对幼儿体育活动的重要性认识不够，通过家园合作，可以增强家长对幼儿体育活动的重视和了解，因此，我们利用家长会、家园栏向家长介绍需要收集的材料以及制作玩具的种类和制作过程，然后利用早晨入园和晚上离园时间和家长沟通，电话沟通、QQ沟通，了解家长们收集和制作的情况，争取最大程度的配合，在设计和自制体育活动玩具的过程中，我们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中各年龄段幼儿动作目标的具体要求，来制作适合小班、中班、大班孩子活动的体育玩具。

集体的智慧是无限的。经过家园共同努力，我们老师和家长一起制作了很多非常好的，适用性很强的具有乡土特色的多功能体育玩具，比如：用稻草制作了“百变草绳”、草裙、草衣、草鞋；用竹节制作了高跷、门球棒、竹棍、竹圈、竹蜻蜓、木老虎、竹水枪、拉力器；用旧布和边角料制作了布飞盘、布尾巴、布袋跳、布沙包；用旧的泡棉地垫制作了飞盘、棋盘、小脚印、车轮滚滚；用纸盒和毛线段制作了纸飞盘、纸箱爬爬乐；还有奶粉罐做的滚筒、山洞；易拉罐做的梅花桩、转转乐、杠铃； 布毽子、毛线毽、鸡毛毽、塑料毽、木制羽毛球拍，硬纸板球拍、自制乒乓球拍、同心鞋，报纸做的门球、高尔夫球等等。

然后根据幼儿动作发展目标和活动器械的功能，把材料投放在不同的体育活动区域内，比如钻爬区有爬爬乐、山洞；投掷区有各种沙包、毽子、小纸球；跨跳区有竹竿、竹圈、布袋跳；平衡区有小竹桥、飞盘等、自由活动区各类体育材料都有等。孩子们在户外活动时，会主动地根据自己的兴趣、愿望和需要，自由选择器械进行体育活动，参与的积极性主动性强了，玩得非常开心，没有以前的枯燥和单调了，还能创造出很多新玩法，每次都玩得依依不舍的。孩子们在玩耍这些自制玩具的时候，不知不觉地掌握了很多体育技能，动作目标轻松的就达到了，身体也得到很好地锻炼，真是事半功倍，效果非常好！

看到孩子们在高高兴兴地玩耍中得到锻炼和学习，身心愉快健康的成长，我们的教育目标也就达到了，农村幼儿园体育活动质量也逐步得到了提升，可见自制玩具在农村幼儿园体育活动中是必不可少的！自制体育玩具的运用是量化农村幼儿园体育活动质量高低的指标之一。

【参考文献】

[1]文志娟.《科学教育家》《幼儿对户外体育活动材料选择的调查研究》.2008年1月第一期

[2]《早期教育》.2015年7、8

[3]朱若华.《活动区材料的投放方式与幼儿行为及发展的关系》

[4]教育部.《3-6岁儿童学习与发展指南》.2012年9月