以情动人 以法育人

吕峰

【摘 要】青少年要学习法律知识，学法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能护法，只有全体人民的法制意识加强了，才能实行依法治国，我们的国家才能不断强大。

【关键词】法治；教育；方法

俗话说“无规矩，不成方圆”，现代社会是法制社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定，社会中的每一个人，做任何事都要按规定去做。国家制定相关法律，目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由。同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。而法制教育要从小做起，作为班主任我一直坚守一个原则，学生的品德要比成绩重要很多。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句古训让我获益匪浅，因此自12年我开始担任班主任起就把它作为班训，时时用它督促学生约束自我行为，做一名合格的中学生。

根据有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增强法律意识、提高法制观念对我们教育工作者来说有着极其重要的作用。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。比如在社会不讲社会公德，惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈。在学校不遵守中学生守则、违反校纪校规。这些青少年学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的，但他们无法真心地体会到事态的严重性。因此校园中违纪的现象屡见不鲜。

有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐步成违法，以后到社会就有可能作为法的事。有的同学认为如今是追求个性化的社会，如果被学校这个规那个矩束缚，不利于自己发展，作了违纪的事才能体现自己的潇洒，但是，设想一下，如果学校没有了校规校纪，那学校正常的教学秩序如何保障？一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个守法的公民。因此我在班主任工作中非常注重对学生的法制教育。

一、定期的法制教育

每周我会在周五召开一次法制教育主题的班会，提前搜集一些青少年犯罪的真实案例播放给学生看，让学生以旁观者的身份对事件谈谈自己的看法，让每个学生都说出自己的看法，针对学生的一些疑惑我会根据相关法律做出正确的解答。记得有一个案例让我触动很深，五名未成年的学生为了筹集上网的费用在半夜将一名刚下班的矿工打死，抢取89元钱，手段极其残忍，事后这五名学生继续在网吧游戏，第二天相约几名同龄的社会闲散人员在水库边野餐，直到公安机关在水库边将他们抓捕。到案后的他们面对警察竟然是一副无所谓的态度，这让办案经验丰富的民警都震惊不已。到底是什么让这些孩子如此冷漠、残忍？是我们的法制教育的缺失！

二、模拟还原

在我的班级法制教育中，除了观看法制教育的案例外，我还会让学生角色扮演，真实还原，以小组为单位自己查找相关事例，既让学生设身处地的去感受到法律的重要性，也增加了学生的团队合作能力。

三、勿以恶小而为之 勿以善小而不为

在平时的教学工作中，凡是涉及到法律知识或者为人品德处事方式的，我都会跟学生详细的讲解。小到在班级向同学借东西需要及时还回，因为我始终认为犯罪都是从“小坏事”积累而来，不要因为觉得是你眼中的小事儿就去不计后果给别人带来影响的做，也不要因为是不起眼的好事就忽略可以与人方便帮助他人的不做。尤其我会向女生传授未成年人自我保护的方式，不要穿着暴露，如果遇到陌生男人的跟踪应该如何应对等等。

虽然在班级中我有相关的法制教育，但是也不排除还是会有个别边缘学生不能接受约束。王某曾是我所在班级的一名学生，父母在他很小的时候就离异，双方都对该生漠不关心，只会给些零花钱，甚至有时在网吧过夜其父母都一笑置之，过早的接觸社会让他比同龄的学生懂得多。冷某是一名从小身体残疾的特殊学生，父母也是对其不闻不问，一直是他奶奶抚养他长大，但是在最需要父母疼爱关心得年龄他没有得到相应的爱让其心理也有些扭曲，他不感恩奶奶对他的爱，老师对他的关心，认为这个世界对他不公平，在班级总是扰乱课堂纪律，不完成作业，撒谎以求得到更多人的关注。而冷某在家里偷拿其奶奶的两千元钱让王某为其买手机，甚至把家里的黄色碟片拿到了学校和王某穿越，辛亏发现及时才没有造成更大的影响。在知晓事件的来龙去脉之后，我没有惊动其他学生而是通知了两名学生的家长，让他们来到学校共同解决事件。过程中我没有一味的批评他们，而是让他们自己说说对这件事的看法，在知晓他们并没有恶意传播的初衷后，我对他们讲解了事情的严重性，根据相关法律，他们的行为甚至可以构成犯罪，他们听后都表示真的没想到这么严重，而其父母也在我的沟通下认识到自己对学生的疏忽，双方都对事件表达出悔恨的意味，父母与孩子之间第一次有了深层次的沟通。学生要求写保证书来约束自己以后的行为，但是我并没有让他们写，我只对他们说，记住班训，老师相信你们能够做好，虽然这两名学生后来没有考上高中，但是已经融入了社会。

以情动人，以法育人是我对此次事件的总结，对于犯过错误的学生来说，给予一次改正的机会也是尤为重要的。青少年容易冲动，特别是当自尊心受到伤害或自己的利益与他人利益发生冲突时，容易失去理智，导致违法犯罪。因此，为了保护青少年健康成长，预防和减少犯罪，就需要对青少年进行正面的法制教育，正确引导、让他们能懂法、守法、自觉约束自己的言行，养成守法习惯，培养守法意识，提高守法能力。

作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。因此我更要严于律己，用自己的实际行动给学生做出榜样。如果说学生是正在成长的小树苗，我愿意做修剪乱枝的花匠，为他们能够成长为参天大树，提供必要的养料，这是我作为班主任教师的最基本义务。在这里，我要真诚的呼吁每一个人，不要让自己悔恨终生、自毁前程！从现在起，我们每个人都应该给自己的人生填上辉煌的一笔——学法知法懂法，让自己的人生更亮丽、更成功、更辉煌！所以，从小懂法、识法、用法，是我们都应该做的。时时刻刻保持理智，不要再风浪中迷失方向。

（四川省甘孜州石渠县中学）