漫画在初中思想品德中的探究运用

祝凤英

【摘 要】漫画题是初中思想品德学科中一种常见的题型，在中考题中所占的比例很大。这种题对于激发学生兴趣、启发学生思维、考查学生综合能力等方面具有非常积极的作用。而此类题也是学生失分比较多的，因此本文阐述了漫画题在思想品德学习中的重要作用，重点分析漫画题的解题技巧，希望广大师生能够重视漫画题，掌握解析漫画题的技巧。

【关键词】初中思想品德；漫画作用；解题技巧

随着新课程改革的不断深入，思想品德課的试题更注重考查学的能力，？漫画是一种运用简单而夸张的手法描绘生活中的现象或者时事的图画，一般来说，漫画往往比较幽默诙谐，常常带有很强的讽刺或颂扬的效果。在思想品德学科中，以漫画的形式对某些行为、现象进行表扬、批判可以使思想品德学科的说教意味大大降低，并且，与文字相比，漫画生动有趣、形象直观，其中蕴含的深刻道理更容易理解，更容易激发学生的学习热情。通过漫画题，可以有效考查学生的阅读理解能力和运用知识解决实际问题的能力。现如今漫画题在思想品德学习中越来越常见。在近年来的中考题中，漫画题成了必考题，并且所占的分值有越来越高的趋势。因此，对于初中思想品德教师而言，重视漫画题的解析，教给学生解答漫画题的技巧显得尤为重要。

一、漫画题在思想品德学科中的重要作用

与传统的文字题目相比，漫画题以它独特的表现形式在思想品德学科中占据非常重要的地位，发挥重要的作用。 （一）漫画题有利于激发学生的学习兴趣。相较于文字形式，漫画的表现形式往往比较新颖有趣，漫画内容常常带有很强的幽默性，因此，以漫画为形式的题目可以有效激发学生的学习兴趣，使学生通过漫画点燃学习热情，更好地进入学习状态。

（二）漫画题有利于直观揭露事物的本质。漫画一个最大的特点就是形象直观，所表达的意思浅显易懂，这对于以形象思维为主的初中生来说会在理解方面提供有效的支持，用漫画的形式表达一些深刻的道理往往更容易为初中生所理解和接受。

（三）漫画题有利于增强学生的想象力。相较于固定化的文字，漫画以图片的形式表达出某些含义，不同的学生在解读的过程中会加入一些自己的观念和看法。换言之，漫画能够给学生留下一些想象的空间，利用漫画题可以有效增强学生的想象力。

二、漫画题的解题技巧

解答漫画题，需要做好三大步，即一察、二联、三解。

1.观察漫画：不要只看表面现象，要揭示出漫画的真正或主要寓意，漫画简单但寓意深刻，因此，读懂漫画的寓意尤为重要。而且观察时多注意图中的说明性文字和提示性文字或话外音以及漫画的“题目”等。漫画的题目是反映漫画寓意的灵魂，能直接揭示漫画的主旨。

2.联系教材：“题在书外，理在书中”，漫画所揭示的道理就是书中我们所学的知识，找出教材中的哪些观点或原理与漫画的寓意相吻合或有联系，找准切合点。

3.解答问题：看问题，明确答题范围。紧扣教材知识，结合漫画内容加以阐述。

例：（2010年重庆11题）。阅读漫画《龟兔赛跑新传》。你认为漫画表达了什么道理？并作简要说明。（4分）

（一）这道题是通过直观生动、极富趣味和幽默感的漫画创设某种情景，从而引导学生揭寓意、析现象、谈启发、提建议、说做法等。

根据以上方法，仔细观察漫画，我们发现：兔子与乌龟之间能合作，联系教材和考点，考查的是竞争与合作这个考点，本题有两问，第二问简要说明，一般来讲就要说内容、说原因、说意义、说怎么做，根据要求做答。

参考答案：①生活中既有竞争又有合作。（1分）②合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。（1分）③在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量。（2分）

三、漫画题的解题思路

漫画题准确地审题就要做到：第一、看清漫画的标题。标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。看漫画的标题是什么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映的寓意。特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用。第二、仔细观察画面，读懂漫画的意思。漫画是一门绘画艺术。它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，反映出鲜明的主题，用以说明某种观点。画面是由各个要素（如人物的动作、语言、表情等）构成的画面整体。各个要素组合在一起，形成了漫画的特定情境，从而表现出漫画的主题思想。在审题时，要仔细观察画面，注意画面上每一“要素”所提供的信息。这样才能全面领会漫画的寓意。有的题目是漫画组合，应把几个图结合起来看，不能孤立地去看其中的某一幅漫画，不然就对漫画寓意理解不全面、不深刻。第三、看漫画的语言文字（提示语）。漫画为了表达其寓意，常配有语言文字，而且言简意赅，起画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意很有帮助。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中的对话语言文字，要仔细琢磨，不能相当然。第四、看漫画的夸张之处。夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。我们在审漫画题时，还应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。领会漫画寓意的具体方法有：对比法、求源法、联想补充法、升华法、全面分析法。从漫画的标题、漫画的画面、漫画的语言文字及漫画的夸张之处等去审题，除此之外通常还要抓好三个环节：首先通过观察、分析画面上的内容，找出其反映问题（或者叫找出中心论点）；其次围绕中心论点，运用思想政治课有关知识进行说理；最后联系实际谈自己的认识，要注意联系初中生的实际，所谈的观点要符合初中生的身份。

总之，纵观几年来的试题，十分具有开放性，给考生很大的答题空间，要求学生在理解相关知识的基础上，以问题为中心组织答案，要勇于创新，敢于发表自己的独到见解，增添答题的亮点。要增强学生解答漫画题的技巧，教师必须在课堂上多下功夫。希望广大师生能够重视漫画题，真正掌握解析漫画题的技巧。