要善待自己的学生

徐丽丽

“老师，为什么每节课我举手，你都不叫我上台表演，我觉得我唱得挺好的！”我瞪大了双眼，吃惊地看着这个穿的脏兮兮的，脸和手黑黑的二年级小女孩阮梦晴，迟疑了一会，我强颜欢笑地对她说：“下节课老师一定叫你上来表演。”“真的？”她疑惑的望着我。“当然是真的。”我不耐烦的回答着。“太好了，老师你一定别忘了。”说完，她高兴地又蹦又跳地走了。望着她远去的背影，我站在原地发呆：天那，太脏了，身上还有一股说不出的刺鼻的味道，我怎么能注意到你呢，真是个没有自知之明的孩子。

她终于又盼来了一节音乐课，这天，她很早就来到了音乐教室，见到我，她兴奋地说：“老师，您没有忘记上次说的话吧，今天别忘了叫我上台表演。”我点了点头，不屑一顾的说；“知道了，我没有忘，你先上座位吧！”上课铃响了，同学们都笔直地坐着，用他们那一双双可爱又充满求知欲望的眼睛望着我，我环视了一下全班同学，当我的目光掠过她时，我不禁又打了个寒战：呀，太恶心了，真是脏，肯定唱得不怎么樣，还想展示自己，也不掂量一下。“现在我们开始上课，今天，我们学习一首新歌《金孔雀轻轻跳》……”我一边认真地给学生教授新的歌曲，一边不时地偷看着她，别说她学得还真的很认真，歌曲学完了，该到表演的时候了，同学们都积极踊跃地举手，我第一个把她叫上台来，她很兴奋，高兴地走上来，大方地表演着。当她表演完，全班掌声如雷，我也情不自禁地为她鼓掌，表扬她。简直是棒极了，真让我万万没有想到，我陷入了深深地沉思：我怎么就没有发现她呢，她唱得多好呀，虽然身上脏了点。我简直就不像一名称职的老师，我怎么能只看到孩子的外表呢？我为何要用外表来衡量我的学生呢？这对与像她这样外表不起眼的外来打工人们的孩子来说是多么的不公平呀！

十个指头都不会一般齐，何况是人呢？家庭条件的不同，会决定学生的穿着不同，看到这个孩子，想想我自己的做法，我深深地认识到任何老师教授一个班的学生，都不能从外表去观察他们，去确定他们。其实外表不干净的学生比其他学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护，因为他们比那些穿的好的学生承受着更大的心理压力。作为老师，一定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的培养他们，以便他们在学习上早日赶上其他同学。老师只有尊重和爱护“脏学生”，才能引起师生情感“共鸣”，使他们恢复理智和自尊，对学习和生活充满信心和勇气，从而转变为人们期待的好学生。对于“脏学生”，老师一定要深入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因；既了解生理原因，又了解心理特征，以便对症下药，因此，教育的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上。老师要去发现、去捕促每一个孩子的“闪光点”，及时的给予真诚的表扬，使他们体验到尊重、信任和支持的快感，要让学生体会到老师的一番爱心、诚心，从而迸发出奋发向上的决心和力量。

老师的职责就是在学生成长的道路上给予必要的扶持、正确的引导，使他们在长身体、长知识、增能力的过程中尽可能少走弯路，防止误入歧途。要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生，使学生感到被接纳、被信任，使其经历体谅和鼓励；使其潜能得到发展和发挥，让学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。虽然今天这个孩子的外表很脏，但我认为她的背后肯定有她父母期待的目光，因为每个学生都是家庭和社会的希望，每个学生的现在都将影响着国家的未来，其意义不可轻视，所以这就需要我们教育工作者，在教育、教学过程中一定要“因材施教，面向全体”，善待每一位学生。

今天从这个孩子的身上，让我深深地认识到，做为一名教师，在教学和生活中要面向全体学生，注重个性发展，善待每一个学生是多么重要呀！