“七个到位”推进“五环教学”——黔北名校的课改征途

文 | 王健

“七个到位”推进“五环教学”
——黔北名校的课改征途

文 | 王健

余庆中学创建于1943年，经历太多的风雨，如今已发展成为一所桃李满园的黔北名校。为了办出理想教育，我们瞄准了“好教育联盟”已行的出海经道，奋力起航。一年过去，我校在继承与创新中苦苦探索，终拨云见日，迎来一片蔚蓝。

五环教学的内涵 “五环教学”就是充分调动和发挥学生的学习主动性，学生从课堂教学的配角转化为主角，从被动接受知识到主动研习知识。“五环教学”包括课前的先学先行，课中的问题反馈、互动研讨、训练巩固和课后的拓展提升三个部分五个环节。

课改的具体措施 我校推进“五环教学”以“立德树人”为核心，实现“以教为中心到以学为中心”“先教后学到先学后教”两个转变，落实“七个到位”。

顶层设计到位 课改工程就是校长工程，校长必须具有开拓精神，引领和推动全校课改。我校在整个课改推进过程中，多次举办“校长答辩会”“课改推进会”，不断更新理念，从全局出发设计好课改的思路，建立健全的规章制度、完善教育教学设施设备。

宣传动员到位 课改的顺利推进 ，关键在于思想的转变。课改之初，我们就召开全校教职工“课改动员大会”，多次组织班主任、任课教师召开“课改推进会”，并不定期地召开“课改汇报会”，力求转变教师思想观念，促使教师敢于课改，乐于课改。

组织保障到位 我校为了跟进“五环教学”，在内设机构方面，设立了“五中心三级部”。“五中心”分别是行政服务中心、教学课程中心、质量保障与研发中心、教师发展中心、学生发展中心。“三级部”分别是高一年级部、高二年级部、高三年级部。

小组建设到位 小组建设是“五环”课堂教学的有效形式。在入学军训期间，我校就要求班主任根据性别、综合成绩、学科成绩等平衡原则初步建立学习小组。

跟踪督导到位 为进一步全面推动、稳固和深化课改，学校制定了督导方案，成立了督导小组，并实行“三级督导”和“三段督导”。“三级督导”是指“学校督导”“年级部督导”和“学科组督导”；“三段督导”是指“课前”、“课中”和“课后”督导。

硬件设施到位 在推进“五环”硬件保障方面，学校完善教育教学设备，更换教学多媒体设备、订购《导学案》等，做到硬件设施到位。

>>学生音乐团在演奏

教师培训到位 为了推进课改，我们采取“引进来、走出去”的培训机制，抓实教师的“试水课”“过关课”“公开课”“示范课”“ 研讨课”五个课型，促进教师成长。

课改的收获与思考 推行“五环”教学模式以来，我们收获颇多。摒弃了传统课堂“满堂灌”“满堂问”“学生模仿”等以老师讲解为主、信息单向传递的弊端，改变了学生被动、依赖、懒惰、无目标、无计划的学习状态；提高了学生学习的积极性，学生动起来了，积极思考了，参与讨论了，课堂学习氛围浓了，学生成了真正的学习主体。2016年3月29日，在我校举办“巴蜀联盟·多彩贵州好教育联盟”课改观摩会，参会人数达300余人，自课改以来共计33批次3000余人次来我校交流学习。

推进“五环”课改，我们有过令人欣喜的成功体验，也有过迷茫困惑的时刻。如学生获取知识的途径有限，满足不了学生自主学习的需要，无法保障学生的“先学先行”；导学案的二次开发遇瓶颈；学科间协调配合欠默契，难以达到同步推进；个别教师思想有待转变，教学模式运用缺乏灵活性。这些问题在一定程度上阻碍了我校“课改”前进的步伐。

课改的前景 回顾过去，我们无比自豪；展望未来，我们信心十足。我校全体教职工正同心协力，为打造一流学校而努力。不久的将来，我校将实现如下目标：实现千兆网进校园，建立一套学生选课系统、一套排课系统、一套考勤系统、一套教学综合评价系统，建立学习移动终端和优质的教学资源平台，争创省级一类名校。

（作者单位：贵州省余庆中学）