探究移动传媒促进体育教学的发展

高瀑涵 吉林医药学院

探究移动传媒促进体育教学的发展

高瀑涵 吉林医药学院

手机媒体作为常用移动媒体成为人们生活的重要组成部分。本文基于移动传媒的引领作用分析移动媒体的信息传播作用，为移动媒体深入带大学体育教学中并为大学体育教学服务进行研究，为大学体育教学拓宽了道路。希望为大学体育教学发展服务。

移动传媒 大学体育教学 促进 发展

一、移动传媒对社会引领作用

媒体以广泛的受众群体和多样的传播途径，为人们提供针对性、及时性的信息成为引导绝大多数人们的思想观念、传播知识信息为人们提供信息资讯和理念指引，成为信息传播媒介。移动传媒以手机等移动通讯方式的快速发展成为现代传媒的代表。移动传媒以便捷的方式迅速成为人们推崇的主要信息传播方式。可以说移动传媒以其速度快、范围广、影响大等信息传播的特点，为信息传播媒介的开启了全新时代。

（一）移动传媒影响社会发展

移动传媒作为现代最有影响力和宣传力的信息传播媒介，用快速的传播渠道影响着人们的日常生活、文化水平以及价值观念成为社会的引领工具。移动传媒多样性的媒介和丰富多彩的传播内容能够适用于不同层次的受众，因此能够从不同侧边引导人们，最终达到引领社会的作用。特别是手机快速进入人们的生活以来，超大的信息存储，图文并茂、生动具体的信息资源不断吸引着年青一代。

（二）移动传媒成为社会发展的背景环境

移动传媒作为社会发展过程中的加速剂和调节剂，既承载着新消息的传播媒介的作用又为旧信息的存储提供空间。首先，传媒能为大众服务的主要任务就是为挖掘新视角、传播新理念、提供新信息，报道新现象。通俗意义上讲是为社会生活提供一个传播平台和新的外部环境为人们全面认识世界和了解世界提供给了背景和大环境。人们通过接触移动传媒机构并且通过移动传媒了解各种各样的信息，并且受这些信息的引导和影响不断促进各方面的发展。

二、移动传媒对体育运动健身的促进作用

移动传媒的体育新闻报道和体育活动评价为体育教学提供思想指引和行动指导，一方面主动倡导学生进行体育锻炼，另一方面，潜移默化地感染学生形成主观性的效仿效应和从众效应促进体育教育活动。此外，移动传媒对大学生树立正确的体育运动观和体育价值观有十分重要的促进作用。

（一）移动传媒直接倡导体育健身

大学生是社会信息传播的主要受众群体。与在校的固定模式教育相比移动传媒通过不同形式的媒介倡导的运动健身理念更容易被大学生群体所接受。移动传媒会用名人宣传和体育专家倡导等形式以体育明星或是运动员访谈、名人视频、宣传语或是体育公益广告等形式进行直接倡导和宣传。体育活动经过直接倡导受关注度会随之上升，直接影响大学的体育教育。

（二）移动传媒的模仿效应与从众效应

学生更喜欢手机等移动自媒体等媒介倡导的更新、更奇的理念带动。因为这些媒体是时代发展的新媒体，是与时代紧密结合的产物。用这些媒介传播的理念和意识生活，是大学生时髦和前卫的表现之一。因此，大学生们愿意与这些媒介之间产生联系。对传媒出版物的认可程度上升以后逐渐模仿移动传媒传递出去的体育项目。例如，大学生一般会选择跟风锻炼和跟随他人做选择。移动传媒系体育讯息的这种传播符合了大学生作为青少年这一时期的心理特点在体育运动实践过程中形成模仿效应和从众效应，促进大学生体育教育，加快体育教育的发展。

三、缩减移动传媒的负面因素带影响，辅助大学体育教学

大众传媒对信息的多样性传播更多地促进了大学生体育思想的引导和体育知识的传播，移动传媒存在着一些消极因素制约移动传媒的发展，同时也影响体育教学借助移动传媒力量的效果。因此不得不逐渐寻找相应的解决措施，以进一步推进大学体育教育的发展。一方面，移动传媒作为学生的“耳朵”、“眼睛”和“心”为受众传播知识、监督各行各业、教育引导群众的平台。在监督体育行业的负面问题并且进行曝光的新闻信息一定要对这些负面信息做出相应的评价和引导的同时还要整顿大众媒体平台自身，尤其是对网络媒体的虚假信息和不实报道进行严厉打击，信息传播过程中传播体育正能量，促进正确体育观的形成。另一方面，大学的体育教育要加强善用媒介教育措施，是媒体的教育作用得以发挥，既能保证学生能够正确运用媒体，又不完全依赖媒体，引导学生进行适当的时间安排，更多地加入到正真的体育实践当中。学校教育也要重视教师在学生中的引导作用，不能单一凭借媒体的指引。能够做到运用媒体发挥其最大效用。

大学体育教学是我国高等教育人才培养过程中不可缺少的重要组成部分。大学生作为社会发展的中流砥柱具备强健的身体是十分必要的。因此大学生的体育意识和健身实践都应该被系统地培养逐渐形成习惯才能符合全面行人才的标准。然而体育习惯的养成并不是简单的事情，需要对体育知识进行了解进而培养体育意识，从而形成体育交流与实践。

信息传播的移动化加速了信息传播的速度，更加拓宽了信息传播的途径，并且将信息的传播质量打打提高。移动传媒在信息传播方面无论是形式或内容，都能以其独特的吸引力引用大学生的关注，移动传媒在体育教学中的应用指引着大学体育教学的不断发展，并在将在体育教学中不断被应用。

[1]于洋北京体育大学排球普修课应用微信辅助教学效果的实验研究[D].北京体育大学,2016-05-10.

[2]余清产业新政下体育自媒体类微信公众平台定位传播研究[D].首都体育学院,2017-05-01.

[3]孙毅新媒体在现代学校体育中的运用研究[D].山东师范大学,2016-05-26.

高瀑涵（1988-），男，汉族，吉林省吉林市，吉林医药学院，助教，硕士研究生，研究方向：运动人体科学。