浅析财经素养与高中生的思辨能力

2017-07-12孙睿思山东省实验中学

消费导刊 2017年16期

关键词：财经高中生教学方法

孙睿思山东省实验中学

浅析财经素养与高中生的思辨能力

孙睿思山东省实验中学

高中教育不仅要让学生掌握切实的科学文化知识，还应该培养学生的财经素养和思辨能力。尤其是在高中教学过程中，除了要让学生加强自身的学习和应试能力外，也应该研究出一套完整的培养体系，以此来提高学生的综合素养。

财经素养高中生思辨能力

前言

财经素养对一个人的未来发展十分重要。所以，在高中阶段，我们不应该仅仅为高考去学习各科文化知识，还应该提升我们本身的综合素养。尤其处在学生的智力水平发展时期，对我们财经素养思辨能力的形成，具有十分重要的意义。

一、财经素养对提升高中生思辨能力的重要性

对于高中生繁重的学习压力来说，财经素养的思辨能力培养对缓解学习压力十分重要。而思辨能力和财经素养又有着密不可分的关联性。从以下几个方面可以体现，加强财经素养有利于提升高中生思辨能力。

（一）财经素养和思辨能力的培养，都是高中生必备的生活能力

大多数高中生在步入高中阶段后，开始离开父母，走向自力更生的生活。此时，理财能力的培养尤为重要。尤其是需要住宿的学生，独立生活后，每个月生活费的合理开销以及手头资金的合理安排都是必须考虑的问题。这些能否安排好，决定着自己能否独立生活。而且随着日后外出求学的几率越来越高，我们面临的财务状况会越来越多。在处理这些财务状况时，良好的思辨能力至关重要。

作为学生，我们要对日常生活中的财务状况进行深入思考，并且拥有自己独特的思维方式，并提高自己的思辨能力，比如，尝试购买银行的理财产品等理财手段，让自己手头的资金实现增值保值。而这种理财素养，需要在步入社会前慢慢领会，应从高中阶段开始培养，然后经历一个循序渐进的过程，从而一步步形成良好的理财意识和能力[1]。

（二）有利于提升我们应对风险的能力

随着社会经济的不断发展，金融领域也变得越来越复杂，理财方式自然也越来越富有挑战性。尤其是尚处于年轻阶段的我们，最容易控制不住内心的冲动，花钱大手大脚，从而承担的风险也就会变多。因此，在这种现实状况下，有必要让自己拥有理性思考的思维能力以及稳健的理财素养，从而分辨各种信贷骗局，避免在无任何抵押的情况下，借贷超出自己支付能力的贷款，最终造成不良后果。

（三）有利于自身智力水平的提升

学生涉世不深，如果贸然采用理财方式，很有可能进入社会理财的一些骗局，让自己的钱财不翼而飞。但较早地对财经素养和思辨能力进行培养，可以提升高中生的理财素质。因此，应该加强对高中生除课堂知识之外的综合素质的培养，以此来提升学生应对问题并适应社会的能力。

（四）有利于提升我们发现问题、分析问题并解决问题的能力

提升财经素养和思辨能力，则有利于我们能够更好地获取知识和技能，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。如果一个人缺乏完整的思辨能力，就只能被动地接受知识和信息，不能面对复杂的财务状况做出合理的解决方案。因此，较早地培养学生的财经素养和思辨能力，便能够较早地让学生拥有良好的思辨能力，从而提升学生处理信息的能力。

二、如何培养学生财经素养和思辨能力

（一）改进学习方法

在高中时期，学生们学习知识几乎都是在课堂上汲取的。而且高中时期学生所涉及的知识都是基础性知识，很少有培养财经素养和思辨能力的课程来帮助我们提早树立理财观念，从而养成财经素养的知识体系。因此，为了能够早日培养这项能力，我们可以提早看一些财经方面的书籍，并对财经类的教学知识有个相对清晰的了解。锻炼学生批判思维能力和增进互相之间的交流，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（二）教师应该采用新型教学方法提升学生的财经素养

各地高中学校应该对提升学生的财经素养给予较高的重视和关注，并加强对这方面的研究和认识。从学校领导到各科教师以及学生自身的思想认识，都要有所提升，并在教学活动和教学方法以及教学评价上不断创新，着重培养学生的财经素养。

比如，雅典式教学方法。该方法最早诞生于希腊，采用启发、提问、讨论、辩论等形式，让学生参与到课堂中，并让学生学会明辨是非、辨别真伪，从而加深对理财知识的理解。另外,还有一种情景教学法和实践教学法。理财能力和思辨能力只有运用到现实生活中，才有可能发挥其真正的价值。因此，不妨采用这种身临其境的教学法，让学生亲身体验理财的奇妙，并让学生对理财活动加深认识，从而让学生更好地将理论和实践进行结合，鼓励学生勇于实践和拼搏，并在学习中锻炼自己，然后让自己在思考中去提升财经素养和思辨能力。

（三）深入实践提升财经素养

学习财经知识和技能的目的，就是要运用到实际生活中，并为我们理财生活做服务。所以，若想培养财经素养和思辨能力，唯有深入实践，才可以得到更有效的提升。而作为一天几乎都呆在学校里的高中生，接触社会的机会本就不多，更别谈要深入实践中去提升财经素养。这个时候，高中生最好可以去主动了解一些社会的财经法案，并利用周围的关系主动进入社会，以此来提升自己的思辨能力和社会实际理财能力[2]。