在音乐教学中如何培养学生的欣赏能力

宋红

新泰市汶城实验小学

在音乐教学中如何培养学生的欣赏能力

宋红

新泰市汶城实验小学

音乐的欣赏能力是以音乐本身为主体，经过空气介质的传播，再经过人的耳朵，供大家聆听，从而感受到音乐的魅力。根据感受能力的不同可以得出大家欣赏音乐的水平也不一样，学生的欣赏音乐的水平越高，就可以使自己的眼界更加宽广，丰富自己的感情等，各方面都能得到提升。

音乐教学；学生；欣赏能力

引言

音乐作品多为通过聆听的方式来获得，主要是经过大家的感悟来实现的，因为它表达的大都是一些较为抽象的形象。一个国家只有提高了全民族的音乐欣赏水平，才能使音乐得到普及，才能出现欣欣向荣的景象。因此，在我们音乐教学过程中，就应该及时的给学生培养音乐知识的内容，提高学生音乐的鉴赏能力，从而提升提升学生对音乐的热爱程度。

一、培养学生欣赏音乐的重要性

（一）音乐欣赏的目的

大多数普通人对音乐的欣赏只是从表层评判自己是否喜欢自己喜欢的音乐，很有可能只是刚听的时候觉得某段音乐符合自己的口味，感觉很好听，但过去一段时间，又会觉得很平淡，这种对音乐的欣赏方式只是很肤浅的，真正的欣赏方式应该通过正规的教学培养，形成具有自己独特看法，对音乐欣赏达到端正的态度。随着现在教育的不断改革，培养学生的音乐欣赏能力也得到了空前的重视。因为在音乐教育中，只有让学生的音乐欣赏能力提高到一定高度，才能真正的理解音乐背后的力量，才能和作者产生情感上的共鸣。所以音乐欣赏是通过对学生欣赏能力的培养，不仅能让学生学习更多的乐理知识，还能使得精神层次得到提高。

（二）音乐欣赏的作用

音乐欣赏主要是通过人类的听觉。感知和联想能力的不断配合等完成的。如果教师在上课的过程中，不断的培养学生的音乐欣赏能力，还能陶冶学生的情操，使情绪长期处于稳定的状态，减少暴力事件的发生，使心理达到健康，并且，学生在欣赏音乐作品的同时，还会依据作品的不同，感受到的内容及所表达的环境也不同，这在极大程度上扩宽了学生的眼界，培养了学生的联想能力，对美的感悟也会上升。

（三）提升对音乐作品的理解能力

随着全员素质的提高，人们在欣赏音乐已经不再满足于用耳朵去听了，更感兴趣的是与作者心意相通，深入挖掘出音乐背后的意义，把从音乐中听到的情感投入到现实中来，把作者的背景或是音乐描绘的人物或是经历与文学中的相关联，通过这样，开始思考作者为什么要这么编写这篇曲子，想要通过我们听到的旋律去表达什么等等。通过对音乐思考能力的扩展，也是提高欣赏能力的一种方式。

二、在音乐教学中培养学生音乐欣赏能力的方式

（一）注重学生的年龄及心理特点

无论哪种学科在对学生进行培育教导时，都要综合考虑到学生的年龄以及接受能力，符合特性才能得到良好的培育效果。如在对低年级学生上课时，由于他们的思维较为灵活，并且兴趣较为广泛，对音乐的好奇心较强但是能维持的时间并不长，针对这种情况，我们在对此选取教材时，就要选取内容较短，且画面感较强的音乐，只有这样，才能使得学生对音乐产生兴趣，获得美的享受。在对高年级的学生上课时，就要想到学生的理解能力较强并且对喜欢事物的时间也能保持的较长，在这种情况下，就可以选择那些具有深刻意义并且可以和现实情况相连接的内容，让学生从深层次方面欣赏音乐，这也是一个不断提高的过程。

（二）运用正确的方法进行培训

在听的过程中，我们可以借助各种音频电子产品或是多媒体教室来实现，但我们还能从多方面让学生进行展示，比如，在刚交完一节课的内容，使得有特长的同学进行对此展示，理解能力较好的同学可以对欣赏到的内容作出阐述，让学生之间互相学习。在听的过程中。要对学生进行充分的启发。不断的提高想象能力，在引导过程中，不要对学生进行说教而是让他们做到自主学习。

（三）对学生的乐感进行培养

音乐教师应该挑选一些优秀的中外音乐作品来作为上课时教课内容，因为只有内涵丰富，情感饱满的内容才能让学生真正体会到音乐魅力，才能实现情感上的共鸣。第二是教师在上课过程中对学生要进行积极的引导，从而加深理解。让学生根据听到的内容展开现象。活跃思维，使鉴赏力得到提高。在上课时，可以让学生唱出音乐主题，也可以分组进行比赛，让学生进行评价，然后教师再引入内容，比如音乐的旋律、节奏等，让学生在充满趣味的氛围中学习，从而使接受能力提高。

结论

音乐虽然是通过聆听的方式来获得，但它的目的确实为了表达自身感情和实现人的身心愉悦，在音乐教学过程中提供鉴赏能力，学生也能够通过此种培训方法实现自身精神的升华，从而使对音乐的欣赏水平达到理性思考。在教学过程中，教师也要在不断实践过程中进行总结，对学生较感兴趣的内容进行保留和深层次的扩展，对学生的兴趣较少的内容及时改进，并不断的增加学生在欣赏音乐过程中真实感受，以便能使学生提升学习积极性，实现音乐欣赏水平的提高。

[1]王迪.给学生插上音乐的翅膀——论音乐教学中如何培养学生音乐欣赏能力[J].科技信息,2010,07：285+331.

[2]包玲萍.浅析在音乐教学中培养学生的音乐欣赏能力[J].科教文汇（中旬刊）,2010,08：162-163.

[3]吴贵龙.如何在音乐欣赏教学中培养学生的审美能力[J].黄河之声,2016,21：33.