从核心素养的视角探讨高中生物必修内容的变革

郭凤莲

内蒙古包头市第三十三中学

从核心素养的视角探讨高中生物必修内容的变革

郭凤莲

内蒙古包头市第三十三中学

高中对所有的学生生涯来说，都是一个非常重要的阶段，而且高中是进入大学的非常关键的一环。我们知道，生物又可以分为必修和选修两个部分，而必修主要包括：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境，本文主要探讨有关必修内容的发展和变革。

高中生物；核心素养；内容变革

引言

在现代社会中，科学技术的发展非常迅速，国家在各个方面都取得了很大的发展和进步，同时也带动了其他领域的多项技术和内容上的突破和演变，高中生物就是其中的一部分。通过搜集与生物内容有关的资料，我们了解到，我国的有关高中生物的课程在发展的过程中经历了很多次的改革和完善，才有了今天我们正在学习的生物。

一、高中生物必修内容的现状分析

在以上我们已经简单介绍过高中生物的必修内容主要包括：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境三个部分，下面我们具体的了解一下这三个部分中同学们主要学习哪些知识和内容。

（一）分子与细胞

这一部分主要讲的是人类生命的基础组成部分，也就是细胞，主要讲述了细胞的组成和结构，细胞的代谢，以及细胞的分化、繁殖、衰老过程。使得学生对细胞分子有了新的认知，对人类生命的料及又有了更进一步的了解。

（二）遗传与进化

这一部分的内容和教学目标是让学生对人类以及各种动物的进化过程有一定的了解，知道人是怎么来的又是如何进化到现在这个程度的，尤其是生物学上的认识。也就是说，对于人身上细化出来的各部分的细胞，他们的结构是如何一步步变化的，在进化过程中会不会出现变异以及何种变异等等相关的内容。

（三）稳态与环境

就像我们人本身在世界上生存需要一定的生态环境一样，细胞的存在也需要适当的环境，而且这个环境相对于外界环境来说要复杂一些。细胞的很小的一个，而我们的体内有成千上万多个细胞，那么适合这些细胞同时存在的环境应该是一种平衡的而且平稳发展的动态环境，这个环境要满足细胞之间相互作用所需要的各项条件，同样不能忽视。

二、从发展核心素养的视角来讲高中生物必修内容变革的必要性

随着我们国家自身实力的不断壮大，我国的综合地位也一步步提升，我们的科学家和其他领域的专家们都在努力的进行研究和创新工作，并且在不同的领域都取得了相应的成果。比如在生物科学领域，通过新闻和有关的杂志期刊我们可以了解到，近年来很多新型的物种开始出现在大众的视野中，有的生物在生物领域以往的记载中是没有的还是第一次出现，越来越多的新型的细胞被科学家们一步步的探索出来。在了解了它们的细胞组成和结构成分的记住上，专家们可以对这些新品种们做出相对应的解释，并且为它们起了很多属于它们的名字。

这些新鲜的事物虽然很多都在相关的杂志、期刊上刊登报道过，但是对于广大的高中生来说，他们没有那么多的时间去关注新闻和期刊，也就没有那么多机会去了解。但是对于高中生来说，他们不应该只是循规守旧，而更多的是应该与时俱进，在学习了必要的知识之后他们需要与社会现实接轨，因此高中生物的必修内容也应该在保留了必要的基础的相关内容的基础上，结合社会的发展，结合生物科学领域的新进展，通过相关部门对这些新的发现和新的进展开展必要的讨论之后，适当的对这些必修的内容的一部分进行改革。使学生们在高中所掌握的有关生物的知识能够更加接近社会。

三、从发展核心素养的视角探讨必修内容的变革

高中生的学习课程很多，所涉及的内容也很多，因此对于他们来说，更好地完成学习任务不是一件很简单的事。而随着社会的发展和进步，我们不能一味的站在过去的角度看问题，因为旧的时代已经过去了，我们应该用新的思想新的角度来看待当今的社会，当今的生物科学。

（一）了解生物学的本质和学习生物学的课程的价值

生物必修内容首先应该使学生在学习了生物学之后，对生物学的本质有一个清晰、明确的理解，让他们知道生物学到底是一门怎样的学问。与此同时，在学习了这门不光是要应对各种考试或者高考的，更多的是要知道通过学习这门课程，我们自己本身获得了哪些有用的知识或者是提高了自己对生活中某些生物的看法，要明白学习这门课程的价值。

（二）变革的生物必修内容应该涵盖理解生命所必须的基本的概念体系

要使学生对生物学有更加具体和更加深刻的认识，那么在必修内容变革的时候，对相关的概念体系进行更大的完善和健全，使得学生在学习这门课程的时候通过对有关概念的解读来加深对事物的看法。

（三）将生物学概念与科学联系在一起看待有关问题

对生物必修内容进行变革，不单单是站在生物的角度，还要站在科学的角度去看问题，也就是要符合理论联系实际的总的指导思想。在对相关内容进行调整的时候，要进行全面的分析，使之不管是站在生物的角度亦或是站在科学的角度都有据可依，这样学生在学习的过程中才不会对某些问题产生矛盾。

结论

生物，是一门有关科学知识的必修课程，对生物必修内容进行变革，把很多以往的传统的知识和理念做相应的调整，让学生在学习的过程中，既可以了解到传统的生物理念，又可以学习到跟现在的社会发展以及人类自身息息相关的生物知识，更有助于大家对生物的进一步了解深入。学好生物对我们每个人来说都是很有好处的，不光可以丰富自己的知识，还可以提升自己的科学素养。

[1]谭永平.从发展核心素养的视角探讨高中生物必修内容的变革[J].课程.教材.教法,2016,07：62-68.

[2]原康.课程标准下高中生生物科学素养测评工具的研究[D].南京师范大学,2015.