中俄巴扬教学模式比较

孟 楠 （湖北文理学院音乐学院 441053）

中俄巴扬教学模式比较

孟 楠 （湖北文理学院音乐学院 441053）

20世纪80年代俄罗斯的巴扬（也称：键钮式手风琴）广泛的传入我国被艺术演奏者们表演，并深受人民的喜爱。键钮式手风琴有着其特有的演奏方法与技巧，多样的表现力与艺术风格，使其在社会上得到推崇与认可。本文从分析俄罗斯巴扬发展状况入手，研究他们的教育教学体系，通过对其教学方法、人才培养模式、毕业生从业方向等方面的研究和探讨，对比我国的发展状况，探明中俄手风琴教育中存在的差距，希望能为我们手风琴教育事业的发展提出一些方向和思路上的借鉴。

中俄；巴扬教学；比较

课题名称：俄罗斯音乐教育体制对中国现代音乐教育的影响研究——以巴扬手风琴为例

项目级别：湖北省教育厅人文社会科学研究项目

项目编号：16Y172

手风琴在艺术领域的发展跟钢琴是同等重要的，其作为音乐艺术的重要组成部分，演奏者可以利用多和弦与多声部的方式将手风琴演奏出优美的音乐作品。手风琴在音色等方面的模仿有其独特的特色，模仿的音色生动好听、惟妙惟肖。伴随着手风琴艺术风格的改变和发展，人们对手风琴的亲切感与认知倍增，演奏者演奏手风琴的激情也更加充沛。

一、巴扬的演奏及发展优势

巴扬音位的排列顺序是按照科学的排列。常用的巴扬键盘为106键，它打破了传统的艺术风格和排列的模式。从以下三个方面来说，巴扬在艺术上的发展和推广起着最主要的作用。

（一）音域的突破

巴扬的演奏范围很广，很多作品经过改编可以在巴扬上演奏，虽然手风琴在传统的模式受到音域构造的制约与限制，巴扬却在音域方面的突破为其艺术创作打开了思路。

（二）制作工艺的突破

巴扬的音色要求很复杂，作品的转换也是很及时的，设计很巧妙。突出“集多种乐器声响于一体”的特性，音色发生了很大的改变，巴扬制作工艺让整个琴体的结构看上去特别美观。

（三）价格的突破

巴扬自由低音手风琴制作工艺更加精细和复杂化，自由低音手风琴在价格上比一般的价格要贵很多，但它使人们受到艺术美好的享受和追求，虽然音乐爱好者们认为很贵，甚至有些买不起，但他们仍然觉得“物有所值”。

二、巴扬在中国的教学状况

在中国，起初是键盘手风琴的教学，对传统艺术的演奏者来说，很难把握手风琴在演奏的过程中连续的弹奏，键盘的高低不平，为演奏者的演奏增添了很多难度，对于演奏者的弹琴姿势要求也很严格，因为演奏者的眼睛是看不见琴键的，只能靠听觉和对音乐的感知去探索，在这种情况下加深了演奏的难度和对把握尺度的准确度。后来，中国越来越多的艺术人才到国外专心学习手风琴，回国后在手风琴的发展领域的进步有着很突出表现，学习使用手风琴的演奏技巧和演奏的方法显得极其重要，学院建立巴扬专业的理论课程教育，深受艺术学生的喜爱。中国的巴扬教学模式是，学习和演奏巴扬主要针对的是专业艺术音乐院校的学生和教师，具有良好的键盘手风琴艺术功底和演奏经验，通过最基本的练习才开始正规系统学习巴扬。尽管由于历史和经济原因，我国现阶段的巴扬水平落后于国际一流的水平，但是随着近年来国际手风琴交流的加强，我国巴扬事业取得了突飞猛进的发展，自由低音手风琴和键钮式手风琴逐渐进入专业院校，巴扬室内乐的训练和演奏都还没有得到足够的重视。

三、巴扬在俄罗斯的教学模式

相对于中国的巴扬教育发展状况而言，俄罗斯的巴扬教育体系、甚至教育体系的发展都要更具规模和完善的多。俄罗斯的巴扬教学有自己独特的教学方法。俄罗斯有自己本国的艺术培养小学，此类小学是为了培养孩子的素质教学，国家专门为孩子们开设的。小学生们除了在学校接受文化课的学习外，可以到音乐小学学习自己喜爱的乐器，同时音乐小学也是全日制的学校。孩子也可以直接从小定位学习音乐专业，就读于音乐小学。这样，学习巴扬的孩子是从小就接受巴扬的教学，而并不经过键盘式手风琴学习的过程的。如此可见，从小学习巴扬学生的功底和水平胜于经过键盘式手风琴学习后学习巴扬的学生。小学毕业后他们进入音乐中专音乐学院的学习。俄罗斯手风琴的发展很迅速，主要注重和学习教授该专业的教学法,这种学校在世界上是独一无二的。其毕业生主要分配到各级各类专业音乐院校及儿童音乐学校做专业教师。学校对他们的培养模式和方向是教学和演奏两个方面。教学方面：毕业后能够从事音乐小学或音乐中专的巴扬教学；演奏方面：在俄罗斯，巴扬是民族乐团里的主力，是不可获取的乐器。巴扬专业学生毕业后可进入俄罗斯民族乐团或在不同的音乐艺术团体承担巴扬的独奏、重奏及伴奏。

随着我国对中俄巴扬教学模式进行深入的了解和探索之后，中国可以培养学生相互配合及善于聆听其他专业演奏的能力，通过与别人的合作尤其是其他乐器的演奏者，来加强综合音乐能力，拓宽巴扬的艺术空间。与此同时，巴扬受到更多热爱艺术的学生和家长的喜爱，还开设了跟它相关的专业课教程，在原有的基础上，我国专业巴扬的演奏和教学得到更加的全面和完善，艺术手风琴向着国际手风琴的发展方向在不断地进步。全国各大艺术院校的巴扬专业开始流行和被学校广泛应用，在教学质量和演奏技巧上纷纷给学生带来艺术的渲染，我国的巴扬事业迅速发展的同时也注入了新鲜的气息，中国巴扬发展开始更快的适应社会艺术的传播。最近几年来，艺术音乐院校巴扬的教学研究全面在中国展开，并取得了很好的成绩，多名中国选手参加了比赛，并在国际比赛中获得奖励，学习和演奏巴扬是手风琴这项艺术事业在我国向前迅速发展的一种必然结果。

四、总结

中国手风琴艺术要想获得新的发展，借鉴世界高水平手风琴艺术优势的学习乐器，在中国发展时所积累的良好的教学经验，将手风琴教育规范化。还要加强手风琴演奏与创作的互动，激发中国作曲家在手风琴音乐这个领域开拓创新，促使中国手风琴音乐向艺术化、民族化、专业化方向发展。我们更应该吸取国外手风琴的发展优势，弥补国内艺术发展的缺憾，更好的为手风琴的发展进步做出贡献。

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