从“戏曲进校园”谈中职学校校园文化建设

郭红霞 王良安 （焦作市职业技术学校 454150）

从“戏曲进校园”谈中职学校校园文化建设

郭红霞 王良安 （焦作市职业技术学校 454150）

3月2日，由市委宣传部、市文广新局、市教育局、市财政局联合主办，市豫剧院承办的市“戏曲进校园”活动启动仪式专场演出在焦作市职业技术学校举行。我校师生热情地观看了演出，并且我校戏曲班学生还参与了演出。这次活动极大地推动了我校文化建设，给我校文化建设提供了更多思路。

一、让戏曲与校园文化有机融合

我校是焦作市最大的一所中等职业学校，2010年由原来的艺术学校、建筑学校、第十六中学（职业高中）、女子中专四所学校合并成立的一所重点职业学校。现有师生10000多名。近年学校发展迅速，成绩突出，但校园文化一直没有形成自己的特点，随意性、自发性较多，且大多西化与庸俗化。这次戏曲进校园活动与我校戏曲专业进行了很好地对接，让全校师生更好地了解戏曲，感受戏曲给人们带来的不一样的感觉。有的学生从来没有看到戏，对戏曲懂的很少，但看过以后，就对戏曲赞不绝口，证明戏曲本身有它独特的魅力。戏曲本身娱乐性、教育性、思想性很强，如果让戏曲在校园中占有一席之地，那么学校的文化建设就占领一个制高点。职业学校的学生不仅要撑握熟练的技能，更要有高尚的情操。蔡元培先生说：“欲知明日之社会，先看今日之校园”。建设有独自特点的校园文化已经成为当下学校发展的趋势之一。校园文化承担着引导校园成员健康发展的重担，但是当代校园文化中优秀传统文化的缺失现状令人着实堪忧。我觉得全国推行的“戏曲文化进校园”是一支强心剂，但这显然要有一个过程。

二、戏曲文化进校园在职业学校文化建设中的内在作用

一个学校要想形成自身独特的校园文化，是一个漫长的过程，但有了这种文化氛围，全校师生就会得到无形的熏陶。

1.让校园文化更接地气

戏曲艺术是中国传统文化的重要组成部分。尤其是我们河南的豫剧，最具本土特色，它的每句唱词都包含有我们河南人丰富的人文精神、审美情趣、哲理思想、文化品位等等，作为文化的观念层面，构成某一种文化特色的价值体系。虽然我们学生现在大多不说河南话了，但我们广大农村的父老乡亲还用河南话，他们最爱听的还是河南豫剧，那是深入到骨髓乡土气息。我们想报效父母，想为河南的发展出力，怎么能不懂河南戏曲呢？

2.培养学生审美能力

一是戏曲剧本拥有极高的文学水平，语言优美，生动，并且包含了作者的哲学思想、爱国情感等等，很有感染力，学生的文学水平可以得到借鉴与提高。二是戏曲艺术表演形式的多样性决定了戏曲美的丰富性。戏曲艺术用虚拟化、程式化的表演形式，来进行对于人物形象的刻画、故事情节的描绘、思想感情的表达。戏曲艺术的抽象、写意、程式化的表演耐人寻味，这是中国传统戏曲艺术表演的核心。

3.有助学生思想、价值观的引导

戏曲强调对社会的主流价值观的宣扬教化功能。”它里面最核心的思想就是文以载道、助成教化。如豫剧《焦裕禄》《七品芝麻官》歌颂了为民请命的好公仆形象，《花木兰》歌颂了爱国爱家的英雄帼巾，还有更多更好的剧目确实可以震撼人们的心灵，很有教育意义，但由于各种原因，这种好剧学生却没有机会看到。当然，也有个别戏曲剧目中也有迷信、封建等落后低俗的内容存在，这就需要继承者弃其糟粕取其精华，我们要选择优秀向上的戏曲剧目传播到校园。戏曲通过舞台表演的方式将故事情节展现给观众，使观众在视觉、听觉上感受到强烈的冲击，在欣赏高雅艺术的同时接受了爱国主义、传统文化等方面的教育。让学生不再沉迷游戏、色情暴力文化，从而多多关注我们民族文化，建设独具特色的校园文化，是我们学校的职责。

三、“戏曲进校园”活动带动我校传统文化热

我校专业文理兼有，校园文化建设在“戏曲进校园”以后，艺术部就担起了更多责任。它们是发起者，组织者，开展了多种活动。

1.营造氛围，打造品牌

自从“戏曲进校园”开幕式在我校举办以后不久，我校又邀请了市剧团为全校师生在操场演出。以戏曲专业为依托，成立了校园剧社，定期组织活动。更重要的是我校邀请著名豫剧表演艺术家金不换为我校名誉校长，并把我校的戏曲班命名为“金不换豫剧班”，注重品牌建设。同时，我校的民族乐器也组织了演出，讲座等多种活动，极大地调动了学生参与特色学校文化建设的积极性。

2.内容创新，学生参与性强，效果好

在演出过程中，演员们不再一味地唱，而是唱过后，还要普及一下戏曲等传统文化知识。在社团活动中，也不是老师在讲，而是戏曲专业的学生与团员进行交流，他们年龄相近，交流无障碍，他们可以用他们觉得更好的方式进行交流，效果很好。如戏曲专业的学生经常领着社团的学生到戏曲练功厅观看，让他们试穿各种服、把玩各种道具、试着进行化装，这在以前其它专业的学生是没有这种机会的。其它活动也是这样，把传统艺术与其它专业的学生拉近，让他们身临其境，融进传统文化的氛围中去，好多团员直呼过隐，还争先把参与活动的照片发到朋友圈，感到无比的骄傲与自豪。

3.开展相关研究，推动传统艺术在校园内更好地发展

“戏曲进校园”活动在我校引发对传统文化的研讨，我校就有老师上报了戏曲发展的研究课题。如进行了问卷调查，相关参与老师进行了座谈。我们的传统文化经过几百上千年的洗礼，是我们民族文化的宝贵财富，然而这么多年来，我们的校园内的学生却对传统文化越来越陌生。究其原因，还是我们对传统文化宣传的少，保护的少，发展的少，被更多的外来文化占领市场。我们要加强这方面的研究，找到一个更好方法，让传统文化艺术在我们的校园得到普及、发展和提高。

总之，“戏曲进校园”吹响了学校文化建设的号角，我们要利用这个契机，更好的让传统文化在校园文化建设中扎下根。学生社团是培育校园文化的主要阵地，也是建设校园文化的重要载体。校园文化与戏曲艺术的互动促进了校园文化的发展，也激发了学生的创造力，培养了学生的审美能力。希望我们学校要把传承中华传统文化精髓与培育、践行社会主义核心价值观主题教育活动紧密结合，让传统文化在我们的校园里焕发出新的生机与活力，培养出更多更好德技双馨的优秀人才。