德育教育在小学语文教学中的渗透策略

黄有彬

【摘 要】

在教育体制的不断深化改革的过程中，德育教育在小学语文的教学中的重要性日益突出。因此，在目前的小学语文教育中对于学生的教学不应只停留在知识的传授，教学模式中应渗透德育教育，培养知识与品德兼优的学生。本文研究的如何在小学教育渗透德育教育。

【关键词】

德育教育 小学语文 渗透策略

德育教育是我国小学教学体系中重要的组成部分之一，而在小学语文中渗透德育教育是当前教学改革目标之一。小学阶段的德育教学是学生形成良好道德观念的基础，因此德育教育应当渗透到小学教学的方方面面，尤其是语文教学中，提升德育教育在小学教学体制中的实际效用。

1.根据教材内容合理渗透德育教育

学生的学习方式主要是通过在课堂中接受老师的知识传授。课堂是知识传授的载体而知识的载体主要是教材，教师通过教材来展开教学活动。因此 教师要立足与语文的教材内容在传授知识的过程中融入德育教育。在对于教授知识的过程中，老师要对学生进行课堂上相关问题的引导和解答，在分析教材内容的过程中为学生深入分析文章的思想感情。在对于文字语言的分析和表达技巧的讲解中让学生感受文章的思想感情，在这一系列的知识传授和文章情感分析过程中渗透德育教育。根据教材的内容渗透德育教育。首先，老师要根据学生的年龄和知识水平的特点展开德育教育，将德育教育结合在教材内容的分析讲解中，通过教材中优秀的人物品质以及教材中故事所要展示的优秀品质和正能量。以榜样的力量引导和激励学生得到不断的提高。

2.在写作教学中合理渗透德育教育

在写作的过程中渗透德育教育是将德育教育融入学生学习的重要方式。在教师教授写作的过程中要引导学生将主题思想向积极向上的方面靠拢，在写作过程中书写自己的真情实感，也要能够学习美好的品质。首要的写作问题便是作文的命题，老师要分析命题的作用将题目和生活实际挂钩，能够让学生通过对生活实际的联想将真情实感体现在作文中。正所谓文如其人，在一篇文章中所反应出来的道德取向、情感抒发以及表达方式都能够反应作者的品质。所以，老师要通过这方面的知识教导学生树立正确的价值观和价值选择，真正做到在语文的教学中渗透德育教育。这也能够让学生认识到要提高写作能力和打造出有内涵的文章不能单纯的靠写作的技巧和对文字的雕刻，更重要的应该是将真情实感融入到文章中，通过文字的载体展现自己的情感。对于学生思想感情的培养老师要引导学生善于发现身边的事物，要注意生活中的小细节，通过实践学习感受生活中的真善美。真正做到让学生接触社会，感悟社会，在这个过程中逐渐明白社会责任责任感，塑造个人良好的品德。

3.在课外阅读中合理渗透德育教育

将德育教育渗透到语文教学中的方式可以是对于教材的讲解分析，当然也可以通过课外的读物让学生在优秀的作品中得到关于品德、优良品质的学习。这种方式在一定程度上使得学生开阔视野，在阅读过程中不仅能够增长知识，也能够让学生开拓眼界让学生对于知识和阅读更有兴趣。从而达到培养学生阅读积极向上的书籍目的。

4.在课外活动中渗透德育教育

在小学语文的教育过程中课外活动占据学习的一部分，因此对于德育教育的渗透也要通过课外活动培养学生的品德，引导学生在活动中明白德育教育的重要性。这种模式不仅能够培养学生的语文综合能力也能够提高学生的思维能力。语文的课外活动形式多种多样，因此对于课外活动形式的选择老师要尤为重视，尽可能的选择一些能够让学生积极向上的活动，让学生即能感受到语文学习的乐趣也能够通过这些活动塑造自己的良好品格。要实现在语文的教学中渗透德育教育，老师可以适当的开展一些演讲、课文朗读等活动，让学生感悟生活。

5.发挥教师的示范作用

在语文教学的过程中老师起着示范的作用，老师在整个教学过程中不仅是知识的传播者更是学生学习生活的引导者。老师的行为对于学生具有启发作用，老师在教学中的的一言一行都能够对学生产生一定的影响。因此，老师要做好榜样作用，通过自身的优秀品德和行为方式潜移默化的影响学生。在日常的教学中老师要重视自身仪表端庄、举止文明、谈吐优雅对学生起引导和导向作用，在学生心中树立榜样的形象，进而发挥榜样的力量将教师的优点在小学语文教学过程中影响学生的学习和对德育的了解。老师在语文的教学中也可以构建一些引导模式，向学生介绍正确正确的做法。让学生能够在生活中学习中做出正确的价值判断和价值观、人生观。身教胜于言传，老师是学生学习过程中的引导者、组织者，在重视通识教育的同时也要注重老师本身的言行。老师也可以通过和学生进行沟通，让学生在学习和生活的实践中将存在的问题和老师同学们探讨，让学生对德育教育和自身的言行有更深刻的了解。

【结 语】

综上所述，将德育教育渗透在小学语文的教学中，一方面可以培养学生的知识提高学生的语文阅读能力，另一方面也能够帮助学生树立正确的人生观，培养品才兼优的学生。所以，在小学语文的教学过程中老师要通过多方面的分析，探究如何将德育教育融入到语文学习的阅读，写作和课堂教材教授中。通过一系列潜移默化的过程，将德育教育落实到实际教学中，讓学生既学到知识又能够在学习过程中提高自身的道德修养。

【参考文献】

【1】冯磊.小学语文教学中德育渗透的实践研究【J】.内蒙古师范大学，2014（05）

【2】李秀娟.小学语文教学中如何渗透德育教育【J】.中国校外教育，2016（04）