中国竞技女子足球运动可持续发展研究

王红娟

摘 要：促进中国竞技女子足球运动可持续发展，必须融合先进的发展理念，创新足球运动训练技术，赋予女足文化新的内涵，增强女足的发展潜力。然而，中国竞技女子足球运动在发展过程中需要克服诸多不利因素，本文将在简析这些不利因素的同时综合探索中国竞技女子足球运动可持续发展途径。

关键词：中国 竞技女子足球运动 可持续发展途径

中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）12（b）-0250-02

“可持续发展”是科学发展观的重要内容，这一概念将竞技可持续发展作为基础，提倡平等发展与协调发展，主张融合“以人为本”理念，促进人才的发展。推动中国竞技女子足球运动可持续发展有助于增强女足队伍力量，提高中国女足的国际地位。本文将简单论述中国竞技女子足球运动可持续发展的基本内涵，分析中国竞技女子足球运动可持续发展的不利因素，并从处理好中国竞技女子足球运动与可持续发展的关系，创新足球运动训练模式，赋予女足文化新的内涵等三个方面来浅谈中国竞技女子足球运动可持续发展途径。

1 中国竞技女子足球运动可持续发展的基本内涵

用可持续发展理念审视中国竞技女子足球运动，首先要辨析两种关系，第一种是判断中国女足是否能够推动社会的发展，第二种则是指中国竞技女子足球运动能否促进竞技体育的发展。随着全民体育教育的渗透，这两种关系逐步融为一体，主张持续发展竞技体育和中国女足，满足社会可持续发展的要求。从狭义的角度来分析，中国竞技女子足球运动可持续发展的基本内涵侧重于优化女足主体结构，创新女足发展原则，激发女足运动员的潜力，推进中国竞技女子足球运动改革与发展[1]。

2 中国竞技女子足球运动可持续发展的不利因素

目前，受传统训练模式的影响，中国竞技女子足球运动可持续发展过程中面临着三大不利因素，第一，从生态学的角度来分析，中国女足所处的生态环境有待优化，人才资源不足，这必然会影响女足运动的可持续发展。第二，从足球运动训练模式来分析，部分教练并未全面发展各种女足运动技能，只强调单一的动作标准，不利于促进女足人才的全面发展。第三，女足文化教育和竞技教育有相辅相成的关系，然而，当前女足竞技训练已经和文化教育呈现出明显的对立关系，人文精神理念严重缺失，不利于女足人文素养的持续发展[2]。

3 中国竞技女子足球运动可持续发展途径

3.1 处理好中国竞技女子足球运动与可持续发展的关系

“可持续发展”这一理念对中国竞技女子足球运动发展具有重要的推动作用，处理好中国竞技女子足球运动与可持续发展的关系，首先要创新女足理念，基于可持续发展观的精髓，从哲学思想角度来看待运动项目与竞技比赛，提高女足在中国体育项目的地位，明确足球比赛的理想追求，激发女足运动员的可持续发展潜力。其次，要树立正确的女足人才资源管理观念，促进技能质量、身体素质和文化素养的共同提升，保持女足运动员积极参与足球训练的动力，塑造她们的足球文化精神，将她们培养成满足国家体育与社会发展需要的高素质人才。另外，要重新调整足球训练和足球比赛的关系，在训练中积极渗透比赛规则，通过比赛来了解训练中的各种问题，从而全面改善训练方式，推动训练效果和竞技比赛的可持续发展。

3.2 创新足球运动训练模式

教练理应重视创新女足训练模式，不断发展女足的运动技能和体育素养，通过有序的训练来指导女足运动员掌握带球、护球、抢球、传接地滚球、传接空中来球、射门完成进攻、守门、小组进攻、小组防守、团队进攻和团队防守等技能，可以先开展“带球越过对手”这一环节，让运动员们练习直接朝着防守者带球，注意保持平衡和身体控制，让足球保持在控制范围之内，并保持头部抬起看着对手；接着，指导女足运动员快速带球冲向防守者，注意改变速度让防守者失去平衡，将足球从防守者身边踢过；最后加速从防守者身边越过，以最径直的路线将足球带向球门。教练在指导女足运动员练习护球时，可以分为“准备、执行”和“继续”三个阶段，“准备”工作是：侧向移动到防守者的旁边；膝盖弯曲，采取半蹲姿势；双脚形成比较宽的控制区域，为身体提供稳定的支撑；将胳膊靠近防守者，将自己的姿势变得更宽大；保持头部抬起，以便观察到最大的场地范围。进入“执行”阶段以后，教练应指导女足运动员练习用脚控制球，使其远离对手；用脚的外侧、内侧或者脚底来操控足球；保持好支撑；及时反击对手所施加的压力；运用身体的假动作使对手失去平衡。进入“继续”阶段时，教练应指导女足运动员根据对手所施加的压力重新调整身体姿势；通过突然变换方向来保持足球和防守者之间的距离；将足球传给附近的队友以解除压力。在开展传球训练活动时，教练应耐心指导女足运动员练习传接地滚球和空中来球，在开展射门训练时，教练须指导女足运动员掌握脚背射门、全凌空射门、半凌空射门、侧凌空射门、抛球并凌空射门和弧线球射门等，这样方能持续发展女足的运动技能和体育素养[3]。

3.3 赋予女足文化新的内涵

女足教练应认真研究“可持续发展”的文化内涵，立足于“以人为本”理念，赋予女足文化新的内涵，引导全体女足运动员正确看待竞技女子足球运动，深刻理解“可持续发展”，学习足球比赛发展史，树立赢得国际足球大赛的信心。除此之外，要创新女足规律办事的思想文化观念，处理好女足发展外部规律和内部规律的关系，从文化教育的方向来引导女足运动员个人在训练和比赛中发挥自身的能动作用，培养女足运动员的团队合作精神与正确的比赛意识，联系国际足球的发展趋势，扩展女足训练的发展空间，将女足运动员培养成满足世界足球发展要求的高素质球员。另一方面，要立足于“培养具备可持续发展潜力的女足运动员”这一目标，引导她们在学习文化知识、训练个人技能和参加比赛的过程中不断发展自我，树立集体荣誉感，热衷于促进中国女足的可持续发展[4]。

4 结语

综上所述，在可持续发展背景下，中国女足训练与管理过程中尚且存在一些问题，如女足所处的生态环境有待优化，人才资源不足，文化教育和竞技教育呈现出明显的裂痕，人文精神理念严重缺失。由此可见，推进中国竞技女子足球运动可持续发展，必须处理好中国竞技女子足球运动与可持续发展的关系，基于可持续发展观的精髓，从哲学思想角度来看待运动项目与竞技比赛，提高女足在中国体育项目的地位，明确足球比赛的理想追求，激发女足运动员的可持续发展潜力；创新足球运动训练模式，赋予女足文化新的内涵，树立正确的女足人才资源管理观念，促进中国女足运动员在竞技技能、身体素质和文化素养的共同提升。

参考文献

[1] 王洪磊.对中国女子竞技田径运动可持续发展的研究[D].牡丹江师范学院，2010.

[2] 徐媛媛.我国高校高水平女子足球运动可持续发展的SWOT分析[D].江西师范大学，2016.

[3] 田勝利.山东省青少年女子足球运动可持续发展的战略路径研究[D].曲阜师范大学，2014.

[4] 沙茜.天津女子足球后备力量队伍的现状调查与分析[D].天津大学，2012.