高校体育教学改革研究

庄俊涛 张爱萍

摘 要：21世纪大学生们所处的时代是竞争激烈的，为了中国社会主义建设的顺利完成，需要建设型人才。国内高校为了培养优秀的建设型人才，在教育方法与形式、教育内容等方面都进行了改革。本文从体育教学改革现状和存在的问题及解决对策方面来阐述这个问题，希望对高校体育教学改革方面有一定的帮助。

关键词：高校 体育 教学 改革

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）12（b）-0071-02

随着中国社会主义现代化建设的不断推进，中国居民的生活水平显著提高，同样伴随而来的是各种身体健康问题。当代大学生是中国现代化建设的主要力量，他们的身体素质对他们未来的工作状态有着深远的影响，所以高校体育教学改革也就成了必然。国家为了推动高校体育教学改革，国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，高校体育教学改革也在如火如荼地进行着。

1 高校体育教学现状和存在的问题

1.1 当代大学生身体素质差，缺乏锻炼

随着电脑、手机等电子设备的出现，当代大学生渐渐沉迷于那些电子设备，对体育运动的重视度越来越低。这种现象广泛存在于各大高校之间，大学生的身体素质随着运动的缺乏也变得越来越虚弱。网游、手游、网上购物充斥着大学生的生活，削减者他们对待体育运动的热情。这些问题导致的结果是大学生睡眠不足，上课不能集中注意力，对待体育运动是有气无力，逃避锻炼。作为中国社会主义现代化建设重要力量的大学生身体素质的提高迫在眉睫。

1.2 部分高校体育教学师资力量薄弱和教育投入不足

国内民办高校现在面临着一个共同的问题：由于资金的匮乏，导致高校对大学生身体素质建设缺乏重视，在体育方面的投入可想而知，必然是十分匮乏。体育运动器械的不足导致可供大学生选择的体育项目较少，不能够满足不同兴趣同学的要求，最终导致大学生对学校仅有的体育项目产生审美疲劳，对体育运动产生厌倦感。同时民办高校体育教学师资力量的匮乏也是影响当代大学生身体素质的一个重要因素，民办高校老师大部分是年轻教师，对待体育教学经验不足，其次兼职教师在民办高校中的比重十分大，高校对待兼职教师要求不高，所以兼职及教师经验的不足导致教学效率低下。

1.3 高校体育教学授课方式传统

随着人们生活水平的逐渐提高，思维方式也在潜移默化地改变着，尤其是当代大学生的思想转变。因此高校传统的体育教学方式不再适应当代大学生的体育教学。传统的体育教学重在让学生掌握技术为主，对体育运动进行分解练习、辅助练习、循环练习，保证学生对基本概念、基本动作进行掌握，教学方式十分古板，忽略了学生与老师之间的交流和学生创新能力和兴趣的培养。同时学生在体育运动的过程中无法体会到运动的快乐，只是一味地灌输思想。然而现在适合大学生的体育教学方式是以发展学生的创新能力为主，全面发掘同学对体育运动的兴趣，全面挖掘学生的潜力。

1.4 部分高校体育课程多而不精

在国内高校，民办高校缺乏教师资源和资金投入，导致体育项目单一。但是，部分高校的体育运动项目过多对当代大学生的运动兴趣也产生了重大的影响。由于学校体育项目数量的庞大，导致学生对每个项目的了解程度不足，导致大学生不能正确选择适合自己的运动方式。教师把大部分精力放在学生的管理上，而不是放在学生的技能培养上，导致现代的大学生在经过几年的体育课程学习，并没有一技之长，更找不到一个适合自己的运动方式。

2 针对体育教学改革现状和存在的问题的对策研究

由于现在体育教学的现状和面临的问题，要改变这一现状必须制定一套完整的体育教学改革方案。此方案必定要适用于绝大部分高校大学生，促使高校学生对体育运动产生浓厚兴趣，放下手机，放下电脑，走出宿舍，走向运动场，提高大学生身体素质，培养良好的运动爱好，找到适合自己的运动方式。经过锻炼，使高校学生精力充沛地进行文化课的学习，为以后推进中国社会主义现代化建设做好知识的储备。经过对数据的收集，整理以下对高校体育教学所面对问题的改革方案。

2.1 增强高校学生体育运动意识，提倡走出宿舍

针对当代大学生缺乏体育运动意识，电脑手机影响高校学生运动量问题，应该从高校学生本身、学校、父母三个方面来进行体育思想意识建设。首先从高校学生自身方面，高校学生之所以待在宿舍不愿意外出训练的原因是多方面的，归根结底是高校学生缺乏自控能力。当高校学生自身认识到自己的健康受到威胁时，就会自觉地进行体育运动，培养体育运动意识。学校则应该提倡高校学生走出宿舍进行体育运动，通过标语、号召会、提倡同学间互相监督等方法增强体育运动意识。在父母层面，当孩子假期回到家中，不能一味地溺爱孩子，更要带领孩子进行晨练和晚练，为孩子树立一个良好的榜样，对孩子体育运动意识的培养是潜移默化的。

2.2 增强高校体育教学师资力量建设，增加体育器械资金投入

众所周知，大学的目的是教书育人，高校学生拥有较强的身体素质，是高校实现优质教育的前提。没有一个好的身体素质，无非是在空谈优质教育。由此可见，民办高校师资力量匮乏，在体育运动方面投入资金不足这一问题急需解决。在师资力量方面，民办高校应该通过提高体育教师薪水、给体育教师提供优质福利等方法吸引更多拥有创新想法的教师。避免聘用兼职教师，防止因此带来的教学效率低下等问题。在体育器械资金投入方面，高校应该引进不同种类的运动健身器械，以满足不同兴趣爱好同学的需求，使得绝大部分同学都能够找到适合自己的运动方式。

2.3 高校创新体育教学方式

传统的高校体育教学方式已经不适合现在的高校学生，所以体育教学方式的创新极其重要。首先从教学内容方面，目前高校体育教学方面有大部分的理论教学，这未免让高校学生感到枯燥乏味，为了解决这一问题，高校应该适当减少高校学生理论教学，提倡学生理论与实践相结合，这也是大学学习同高中学习最大的一个不同。在教学方式方面，应当摒弃原有分解练习、仅仅让高校学生掌握技能的传统方法。创新的教学方法应该重视学生的思想与创新能力建设，使得每个高校学生都能找到自己的兴趣爱好和适合自己的体育运动方式。体育教师教课方式应该多样化，应该多和高校学生进行沟通交流，推动我国高校体育教育事业的发展。

2.4 高校开设体育课程应当精细化

部分高校由于开设体育课程数量极多，由于师资力量不足等原因，使得这些高校体育教学的重心从传授课程转向了管理学生。因此高校应该在引进足够数量的体育教师的前提下，对不同类型的体育运动方式进行分类，并且配备专门教师分别传授这些课程。这种方式使得体育教师有固定的教学项目，解决了部分高校体育课程多而不精的情况。

3 结语

总而言之，生活水平的提高带给我们的不仅仅是有益的方面，同时带给我们的还有摄入热量的增加与亚健康人群数量的大幅度增加。同样对于高校学生这一群体带来的亚健康极其严重。国内高校学生作为中国未来社会主义现代化建设的重要力量，高校的体育教学改革就显得相当重要。“身体是革命的本钱”，高校学生要想未来报效国家，不仅需要文化知识的学习，还需要一个好的身体才能利用自己的文化知识去造福于人类。在这个过程中，体育教师的职位至关重要，利用一套创新的教学方法，为祖国发现和培养人才。在改革的浪潮中，還需要体育界的共同努力，为祖国体育教学事业奋斗。

参考文献

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