中职会计简化式技能教学分析

殷燕

[摘 要] 会计是一门具有较强实践性的学科，随着教学体制改革的不断深入，近些年针对中职会计教学，人们提出了对中职会计进行简化式技能教学的理论思想，寄以希望提升中职会计教学的质量。以此为切入点，就中职会计简化式技能教学的概念、当前对中职会计进行简化式技能教学的必要性及具体的实施方法这几方面的内容进行相关的论述。

[关 键 词] 中职；会计；简化式技能教学；教学分析

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）30-0146-01

近些年，相关的教育工作发现在中职会计教学中教与学之间的矛盾越发突出。为了改善教学现状，强化中职会计学教学质量，相关的教育工作者提出对原有的中职会计教学方法进行改进，进而有了将简化式技能教学引入中职会计教学中的提议。为了更好地将这一全新的教学方法应用于中职会计教学中，教育工作者指出当前有必要对简化式技能教学方法进行分析。从而恰当地将这一教学方法应用于实际的教学中去，更好地将该教学方法的优势发挥出来，以有效提升当前中职会计教学的质量。

一、简化式技能教学的含义

所谓的简化式技能教学，简单地说是在具体的教学中简化理论教学内容的讲解，而是针对当前学生的实际情况来进行引导式的教学。从而将教学的重点放在技能教学上面，以促使理论知识与技能之间更好地融合在一起。强化学生的理解性、知识的应用性，为学生日后的工作奠定更好的基础。

二、对中职会计进行简化式技能教学的必要性

（一）有利于解决当前中职会计教学中教与学的矛盾

就当前中职学生客观的学习质量情况来看，这类学生的自我学习能力较弱，学习底子薄弱。所以，中职院校若是一味地以书本为基础对学生进行理论知识教学，学生无论是在知识的理解上还是学习的兴趣上都将受到影响。因为，该教学方法下教学过于系统化、理论化，而忽视了技能性与学生的趣味性，相应的学生对知识的理解上自然要弱很多，该情况的存在势必会影响到教学的效果。而将简化式教学方法引入中职会计教学中后，该情况将会得到极大的改善。所以就这一角度而言，当前将简化式技能教学方法应用于中职会计教学中是非常有必要的。

（二）对学生未来的就业具有促进性作用

就当前社会就业情况来看，中职院校学生在就业的过程中学历上不具有优势。如果在实际的操作能力上又不尽如人意的活，那么在当前激励的市场竞争中势必将会被淘汰。而传统的中职会计教学方法偏重于理论，这样的教学条件下中职会计学生的实际应用能力较弱，这对其未来的就业将会带来负面的影响作用。而简化式技能教学方法下可有效提升学生的技能培养，这对其未来的就业具有促进性的作用。所以站在这一角度下，当前对中职会计专业学生进行简化式技能教学是具有促进性作用的。

三、对中职会计进行简化式技能教学的具体方法

（一）做好教材的简化

会计学科具有一定的专业性且学习上存在一定的抽象性，很多学生对会计学中的借贷并不是很理解。甚至一些学生在学习的过程中提出过，“借贷将来会在具体工作中用到吗？”这样的问题。而这一问题是很多学生在初学时所问到过的问题，具有一定的普遍性。

那么，学生之所以会提出这样一个问题主要在于自身并不是很了解会计学的工作情况。所以，在学习过程中才会提出这样的问题。而且课本上有关借贷理论导致学生在最初的理解上存在困难，进而认为这是一门非常枯燥的学科。所以，在对中职会计进行简化式技能教学时，首先应从教材上入手，简化教材理论知识的讲解，多为学生做一些实例讲解，从而让学生首先弄清楚会计学科具体工作状态，更立体地让学生来对借贷相关知识进行学习。

（二）简化教学的方法与形式

教学的方法与形式对学生接受会计学科知识同样有着极为重要的影响作用。当前，很多中职院校认识到了实践教学的重要性。但是，因为各方面的原因所能为学生争取到实践学习的机会是有限的。

而简化式技能教学的应用则是对这一情况的一种弥补，为了有效将简化式技能教學的效果在会计学科的教学中体现出来，教师则应在教学的方法、形式上加以改进，可将现代化的多媒体教学方法进一步利用起来。例如，在讲解固定资产的购买处置中，可以利用多媒体将实际的场景制作出来。而后将工作人员对固定资产的处置，再到后其的账务处理以动画的形式呈现给学生。立体地、直观地将会计人员实际工作情形通过多媒体动画模拟的形式呈现出来并对学生进行教学，这样学生对知识的理解将更加的深刻。同时也便于学生理解未来自身的工作状态，不再为所学知识的应用而困扰。这对学生认真学习会计知识还具有一定的促进性作用，对其专业技能的强化有积极的影响作用。

综上所述，当前对中职会计专业学生进行简化式技能教学在一定程度上提升了会计学的教学质量，同时也为学生的后续学习奠定了更为有利的基础。当然，这一教学方法下尚存在一定的不足。但是，就当前的教学应用情况来看，效果还是很理想的。所以，为了进一步将简化式技能教学的作用发挥出来，相关教育工作者应该于平时的教学中对简化式技能教学的方法进行探讨，对当前的不足予以总结，从而有针对性地对教学方法进行改进，为学生的学习提供更为有利的帮助。

参考文献：

[1]徐丹琦.中职会计简化式技能教学初探[J].职业教育研究，2005（9）：89.

[2]骆培业.浅谈中职会计教学改革[J].时代经贸旬刊，2008，6（3）：237-238.