言传身教是最好的教育方式

王志敏

摘 要：言传身教在我国出现的时间是比较早的，有着比较长的发展历程，它是一种非常重要的教育思想，主要指的是，生育子女，如果只知道养活他们，而不去教育，那是作为父母的失职。幼儿教师在对幼儿进行教导的过程中，必须要做到仔细、认真、严格。要对幼儿进行全面、有效的教育，教师和父母需要相互配合，共同努力，需要对自身的言行进行严格的控制，达到言传身教的目标，使孩子在成长的过程中养成良好的品格。

关键词：言传身教；父母；教师；教育方式

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0185-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.115

在3-6岁这一阶段，孩子的大脑、神经和肌肉等都处于迅速发展并且接近成熟的时期，那么，在这一过程中，是否能让幼儿养成良好的行为习惯和品德，对其今后的成长和发展是至关重要的。

一、全面认知言传身教对幼儿成长的重要作用

言传身教这一词语的来源是《庄子·天道》，其具体的内容是：语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也[1]。我们作为幼儿教师需要严格控制自身的言行，充分发挥自身的榜样作用，这对于孩子将来的成长和发展是非常重要的。

首先需要对幼儿成长的规律等进行全面、深入的分析和研究，将其作为重要的依据和参照，通过相应的研究，从中可知，3-6岁是幼儿成长的关键时期，有着具体的表现，在此过程中，幼儿面临着从他律到自律的一个心理转换的过程。当转换的效果得到了一定的保障时，就意味着教育的成功。当转换的过程中出现相应的问题时，这些问题很可能伴随孩子的一生。科学研究表示，幼儿大脑机能和神经系统的完善是在教育的影响下实现的，在家长和教师的言行之中，给予他们积极的暗示和引导，从而使幼儿做出不同的反应，通过潜移默化的影响来实现幼儿的良好行为习惯和品德的养成，为其今后的成长和发展打下坚实的基础。

二、言传身教发挥教育的强大效力

我们幼师作为幼儿的一面镜子，言行举止、为人处世等都对他们有着非常重要的影响，对其美好心灵的塑造、良好的行为习惯和品德的培养都有着潜移默化的积极作用和影响。言传和身教的作用又有着一定的差异，言传有利于幼儿明理，身教有利于幼儿动情，这两者之间是紧密联系的，并且形成了一个不能分割的整体，当我们实行了言传身教的时候，才可以成为幼儿的榜样，帮助他们明理动情，从而发挥出教育的强大效力。

首先从语言的表率方面来说。幼儿每天大多数的时间基本上都是在校园中度过的，也就意味着很长的时间中都要与我们待在一起，我们的影响对其是非常重要的，同时，幼儿处在一个比较特殊的年龄阶段，很愿意听教师的话，模仿教师的言行。所以，对于我们幼儿教师来说，需要严格规范自己的言行，保证自己语言的文明和人性化。要注重礼貌用语的应用，比如，谢谢、请坐等等，通过这样的做法来为幼儿做出文明的示范，使幼儿从我们的一举一动中得到有效的感悟和体会。

从行动方面进行相应的阐述和分析，我们需要成为幼儿行动的榜样。身教相比于言教是无声的，但是其影响力却更大。幼儿所处的年龄阶段有着一定的特殊性，会模仿我们的行为，所以，在对幼儿的良好行为习惯和品德进行培养的过程中，需要对幼儿提出相应的要求，并且将这种要求与我们幼教自身的行为进行充分的结合。举例来说，当地上有垃圾的时候，教师将其捡起扔进垃圾桶中，幼儿遇到这种情况也会将其扔在垃圾桶中。当有的幼儿不注意地上的垃圾的时候，我们可以有意识地在他们面前捡起垃圾，久而久之，必定会对幼儿产生影响，他们会在头脑中形成一定的概念和认知，当地上有垃圾的时候就要将其捡起来。将语言通过行动加以落实，势必可以产生更加重大的影响。

三、实例分析

有一天，我到朋友家做客。中午吃完饭之后，我和朋友在饭桌上聊天，他的儿子拿着抹布跑过来要擦桌子，他只有四岁。我瞬时感慨朋友将孩子教育得太好了，但是，朋友也是非常惊讶的，在日常生活中，他并没有要求孩子做这样的事。我问孩子为什么要擦桌子，孩子说，已经吃完饭了，那就要擦桌子，妈妈都是这样的。回答完我的问题之后，就开始干活了，虽然孩子擦的桌子并不干净，但是他能够有模有样地模仿妈妈的行为，就已经非常厉害了，我还是表扬了他。

幼儿的模仿能力是超过我们的想象的，父母的言行对于孩子的行为有着非常重大的影响，同样，我们幼儿教师对其的影响也是不容忽视的，对其成长和发展有着非常重要的作用。同时，幼儿在此阶段非常愿意模仿教师的行为，有意无意中对其言行进行模仿。

孩子在幼儿园中的时间是非常多的，很长的时间中都与我们待在一起。在幼儿园的教师中，大部分都是女性，对于孩子来说，教师是美丽的。很多的小女孩都会有偷穿妈妈的高跟鞋或者涂妈妈的口红的行为，妈妈在这方面的影响肯定是非常大的，同时，幼儿园教师对其也有着一定的影响，类似这种行为对于孩子的健康成长有一定的消极作用。所以，我们在幼儿园中，要注意自己的服装和化妆等问题，做到大方得体，不能浓妆艳抹。

对孩子的品格进行全面的培养是非常重要的一项内容，对于我们来说，需要从自身做起，诚实守信、真诚善良等等品格都必须要具备。我们与孩子相处的时间是非常多的，在此过程中，孩子会出现苦恼的状况，当出现这种状况的时候，我们中的很多教师都会哄孩子，不过，这种行为对于孩子的成长是非常不利的，对其有着非常重大的影响。有时教师会说出一些骗孩子的话，没有兑现，当孩子发现是假的的时候就会对教师产生怀疑，甚至不再信任。言传身教，我们是需要担负起相应的责任的，当我们都不能为自己所说出的话、所做的事情负责的时候，孩子是不可能做好的。

四、結语

幼儿处在比较特殊的成长时期，父母和教师的言传身教对其的影响是非常大的。孩子每天都有大量的时间是在校园中度过的，与幼儿教师在一起，那么，我们对其的影响是非常重大的，要对其产生积极的影响，需要从自身做起，规范自己的言行，让孩子们受到良好的教育。

参考文献：

[1] 朱磊.母亲的廉教 我的终身航标[J].财政监督，2014（10）：79.

[2] 林世爵，万建成.广州中医医学生医德教育现状的调查研究[J].中国医学伦理学，2011（3）：387-389.

[3] 张丽虹.家庭因素对1990后大学生家庭性教育的影响质性分析[J].印度洋经济体研究，2012（5）：127-131.

[4] 洪明.反思说服教育[J].中国德育，2016（24）：15-18.

[5] 何小梅.从内溯因，以德育人[J].科教导刊，2012（22）：21-22.