课程改革下小学少先队工作的问题与对策

张丽丽

【摘要】随着新课程改革在我国不断发展和深入，小学少先队辅导员的责任越来越重要，辅导员是学校德育工作重要的实施者和执行者，对学校教育教学工作起到重要的辅助作用。因此，作为小学少先队辅导员要具备良好的思想品德和情感价值态度观，能够做到全面了解少先队的工作情况，对学生进行德育教育要做到以身作则，给学生的成长和学习起到助力作用。本文就以新课程改课下小学少先队工作的问题与对策为题，一同进行分析和探讨。

【关键词】新课程改革 少先队工作 问题与对策

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0019-01

一、课程改革下小学少先队工作存在的问题分析

1.少先队辅导员专业知识有待加强

少先队辅导员在组织少先队活动时要具有鲜明的政治性特点，其中它的根本任务就是要注重小学生的思想教育，培养其对社会主义和祖国的热爱之情。但在有些学校发现有的少先队辅导员并没有将此任务完全放在工作的重心，导致辅导员对少先队的工作存在怠慢和消极的态度，使其没有工作的荣誉感和责任感，没有树立起专业化的意识，最终会导致少先队辅导员忽视了相关工作上专业知识的学习。

2.少先队辅导员工作任务量较大

少先队辅导员一般都是由教师兼职，在许多学校基本一半的少先队辅导员都是行政岗位的教师或者班主任兼职，他们除了要承担大队辅导员的工作外，还在学校有其他事情需要处理，从而会导致任务量较大，日常工作复杂，导致有些大队辅导员避重就轻，没有较多的精力和实践去认真对待少先队辅导员的工作，使少先队的不到较好的发展。

3.少先队辅导员的规章制度不够完善

从一定程度上来看，有些学校对少先队辅导员规章制度的制定不够完善和合理，使辅导员在队伍的坚实和发展中存在一定的阻力、辅导员的评价课和系统制定不到位，有时会制约教师职称的评比和考核，使辅导员得不到根本性的突破，从而影响辅导员工作的积极性和工作成长的进程。

二、课程改革下小学少先队工作对策的解决和分析

1.加强少先队辅导员对职业的认同感

辅导员的工作就是组织小学生对社会主义和祖国的热爱，对共产主义正能量的学习，首先，少先队工作的核心和主体就是少先队辅导员，因此辅导员在工作中的各项任务都要做到认真负责、亲力亲为。其次，辅导员要始终记住自己的工作职责和使命，坚定自身对职业的认同感，在不断的学习中提高政治素养，引导学生养成明辨是非的能力，辅导员还要不断的更新教育教学观念，促进自身专业化的发展。最后，要建立一些学校活动，如：我是小旗手等活动，来激发学生对祖国的热爱之情，在组织活动时，辅导员还要对小学生遇到的一些实际困难进行指导，帮助和引导学生走出困境，从而促进学生的发展，使少先队辅导员对自身的职业也有一定的认同感。

2.完善少先队辅导员的规章和培训制度

增强少先队辅导员的培训使提升其专业素养的重要途径之一，也是辅导员的队伍建设关键所在。这就要求要完善现在对辅导员的各项规章制度，使之能够系统的、全面的、可持续的进行少先队的工作。学校可以对辅导员进行一些上岗培训，提升辅导员的专业水平，从而强化了辅导员的理论知识，使辅导员在今后少先队的管理中得到不断提高。在进行辅导员规章制度和培训时要注重理论知识与实践能力相结合，使辅导员建立起实践的基地，以活动教学或反思等形式对少先队员进行培训和发展，最终可以提升辅导员专业化知识的水平，使之在今后的工作中得到职业的发展。

3.建立少先队辅导员专业学科的体系

少先队辅导员只有建立起独立的专业学科制度体系，才能为少先队今后的发展奠定坚实的物质基础，这就要求少先队辅导员在教育教学中要设立学科研究对象和研究内容以及研究的方法，从而对问题进行深入的探究。还可以编写一些少先队的教材，便于在輔导员在今后的教育工作中有突破性的进展。在进行一些活动时，辅导员要顺应新课程改革的发展，充分做到以学生为主体，给予学生自主发挥的空间，多一些让学生可以即兴创作的机会，这也将是少先队工作的改革方向和趋势。辅导员应该用新颖独特的活动方式，来吸引小学的好奇心，使他们在此活动中最大程度的发挥自己的特点。如：辅导员可以让学生扮演一些生活中的角色，以此来促进学生思想品德的健全和发展，使学生在潜移默化中得到长足的发展，拓宽学生的视野范围。

综上所述，少先队辅导员的工作需要有一颗耐心和爱心。新课程改课下作为少先队工作的一个崭新的起点，也是一个极好的机遇，这就要求辅导员能够认清和把握当前教育改革的发展趋势，给予学生正确的引导，使学生能够在此基础上发展自身的德智体美劳，从而实现身心和学习的全面发展。辅导员也可以借助新课改的提出，以此来完善自身的工作和专业知识技能，为小学生今后的教育教学奠定基础，从而树立起他们正确的价值观。

参考文献：

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