浅谈教师开家长会的艺术

秦彩萍

【关键词】 教师；家长会；切入点；独立性；进取心

【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）12—0028—01

家长会是老师和家长共同关注孩子问题的特殊相聚，每学期至少一次，一年至少两次，每次大约两小时左右。多年来的经验和感受是多数老师把家长会当作了告状会，在家长面前总结孩子的缺点和家长的不足，让家长难堪。家长回家后就会责备孩子，导致学生的逆反，厌学，不听老师的话。为了让家长喜欢来开会，愿意与老师交流，作为一名老师要变换思维角度，明确我们自己的目标是最大限度的取得家长的配合，促进学生健康快乐的成长，

一、家长会的两大切入点

1. 表扬孩子的闪光点。我们学校的领导在点评家长会时说：如果这个孩子在你眼里即使没有优点，那么长得可爱也是他的优点。是的，“可爱”是每个孩子的天分，每个孩子都有他的长处，老师要调整自己的心态，用阳光的慧眼去看待学生，发现学生的闪光点。如在家长会中，以分类方式总结表扬，使家长知道了他的孩子身上有许多自己不了解的优秀品质，也透过家长会的交流，感悟到自己孩子与别的孩子的差异，从而学到了引导孩子全面进步的方法。

2. 提高家长的责任感。开家长会，家长主要关注孩子的成绩。同一个班的同学，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部分，对家长来说，这个好的或者差的，就是家庭的全部。多数家长把孩子放在学校，一切都交给老师了，他们就放心了，但是孩子需要家校共育，需要老师和家长共同在孩子身上做功课，共同培养孩子优良的品行，良好的习惯。

二、家长从哪些方面做

1. 期待每个孩子进步。著名宗教领袖马丁路德金说过：“世界上所做的每件事情，都是抱着希望而做成的。”所以，为了让每个家长有满意感、信任感，教师根据自己掌握的一些心理学，教育学，常对每个孩子，提出不同的期待，久而久之，会让自己的教育教学有了“色彩”，这种“色彩”是提高教育效果的“灵丹妙药”。让学生们明白，自己肩负着老师、父母深深的期待，从而使学生产生强大的精神动力，为目标而拼搏。

2. 不断对知识进行加固。在学习知识的过程中，要求学生及时的复习，这好比“加固建筑物”，这就需要老师指点，家长在家里监督检查，让孩子明白，哪怕是一点小成功，都取决于自己的努力。学生克服困难的毅力需要教师和家长的给力培养。

3. 让学生有从众心理。从众，就是让学生接受一种规范行为；对一些不良行为，必须让他接受改正，内化遵从。我让每个孩子写了以“我改变了多少”为题的一封信给爸妈看。家长会上，请各位家长认真读孩子的来信，用心给孩子回信，肯定孩子的优点，肯定孩子的进步，同时也告诉孩子今后努力的方向，做一个更加优秀完美的好孩子、好学生。

4. 培养孩子的独立性。现在的孩子由于家庭条件好，许多方面他们不需自己提要求，家长就已积极提供，给孩子养成依赖性，成绩也不突出，家庭作业不做，就往家长身上推。长期下去，孩子的自信心、受挫能力、情商都会受到影响。建议家长为孩子提供各种各样的实践机会，放手让孩子去做那些应该做并且又是力所能及的事情，让孩子在生动、有趣的玩乐活动中提高独立能力。

5. 培养孩子的“肚量”。在长期的学习生活中，有些孩子只看见自己的优点和别人的缺点，拿自己的优点与别人的缺点比，不能愉快地和同学相处。甚至同学有困难也不帮，哪怕是一支铅笔、一块橡皮也不愿意借给没带的同学。遇上一点小事钻牛角尖，几十个孩子同在一个教室，摩擦是难免的，关键在于如何避免，会想办法终止矛盾。

6. 培养孩子的进取心。在学校的学习生活中及时捕捉孩子的闪光点。我们班中八个小组长，每天对作业都有记录，周五公布。公布时我发现，不做作业的孩子，他们不敢正眼看我，不好意思，假如长期以来都是这样，他们就会默认自己的行为。我引导组长多发现组员的优点，问清楚不做作业的原因是什么，在課余时间辅导作业，帮他解决不会的问题。通过集体的力量来教育孩子，帮助孩子改正不良习惯，共同进步。作为家长应给予孩子学习上的支持和肯定，培养自信心。

总之，教师要提高自身素质，让家长会成为教师与家长交流沟通、共同学习的平台，发挥它真正的作用。教师要设计好每一次要和家长共同交流解决的问题，多发现家长和学生的优点，在表扬中督促、在督促中纠正，更好地促进学生健康文明的行为习惯，提高学生的进取心。在教师、家长的共同努力下，使学生的学习成绩和思想认识都不断提高。

（本文为甘肃省“十三五”教育科学规划课题《依托科学教材高效开展社团活动的策略研究》课题论文。课题立项号：GS[2016]GHB1365）

编辑：蔡扬宗