民办高校将社会主义核心价值观融入教书育人全过程研究

张丽丽++林美++李军冲++贾思博

摘 要：高校是高等教育的核心阵地，充分体现着高等教育的价值与功能，它发挥着传承、改造和创新文化的功能，同时也是践行社会主义核心价值体系的生力军，因此，中国高校在构建以社会主义核心价值体系为核心的过程中承担着重要使命。而民办高校作为高校组织的组成部分，其职责必须履行，作用也不容忽视。

关键词： 民办高校 社会主义核心价值观 思想政治教育

1.绪论

1.1 研究目的与意义

社会主义核心价值体系在我国社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。因此，我们以社会主义核心价值观加强对大学生的教育，具有非常重要的时代意义。基于此，民办高校通过对河北省高校开展党建和思想政治教育工作借鉴与思考，积极响应河北省委教育工委的要求，以创建 “人文校园”、“和谐校园”为载体，努力把“三个倡导”融入学校教书育人全过程，通过这个过程的研究来帮助当代大学生树立正确的世界观和人生观，帮助他们加强改革创新能力、知荣知辱，从而完成高校为社会服务及培养人才的目标。

1.2 研究内容

通过对河北省某些高校的党建工作及思想政治教育工作的调查研究，来找到高校在教育方面存在的问题以及值得借鉴的好的做法，结合民办高校实际情况，避免出现类似不足，发挥民办高校资源优势开展好思想教育工作，为民办高校育人工作提供良好的理论与实践基础，完成民办高校培养国家人才的责任与使命。

1.3 研究方法

（1）访谈法

通过访谈高校负责党务工作人员及思想政治课教师、思想政治辅导员等，掌握并了解民办高校在党建及思想教育方面好的工作经验分享，为深入探讨研究提供了良好的实践基础；同时发现工作不足探讨出合理的解决方案。

（2）调查研究法

采用调查研究法对于课题及论文的完成提供了不可缺少的数据与理论支撑。通过向高校教师及学生发布调查问题并回收，将调查结果归纳分析得出合理结论。

2.理论方法

2.1 社会主义核心价值观有机融入“马克思主义基本原理”课的路径

将社会主义核心价值观融入“马克思主义基本原理”课，不是简单地机械植入，而是运用马克思主义基本观点和方法，结合当代中国实际，实现社会主义核心价值观与所教课程的有效结合。运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观解读社会主义核心价值观。社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想，“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，从改善大多数人的生活状况和生存条件入手来维护最广大人民的利益；“自由、平等、公正、法治”作为社会层面的价值取向，根本着眼点是维护和实现人民的根本利益；“爱国、敬业、诚信、友善”作为个人层面的价值准则，体现了以人为本，实现中华民族伟大复兴，国家富强、依赖每一个人的自觉遵守和践行。

2.2 社会主义核心价值观有机融入思想政治教育，实现全员育人

民办高校可以通过整合学校资源搭建思想政治教育的协同创新平台，实现全员育人、全程育人、全方位育人。思想政治教育教师、学校心理咨询人员、专业课教师、辅导员乃至学校领导都可以与学生互动交流，通过虚拟平台，让各方成为网络社会学生的良师益友，激发大学生的学习热情，营造良好的学习氛围，更重要的是能使学生排除逆反心理，对教师的教育帮助更加易于接受和认同。

3.实证分析

3.1 紧紧围绕立德树人的根本任务，民办高校应切实把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程

3.2 把社会主义核心价值观渗透到课堂教育教学之中

民办高校可以通过课堂教学的创新方式，将教材内容转化为教学内容，创新社会主义核心价值观融于“马克思主义基本原理概论”课的教学当中，首先，遵循以人为本理念，高校教师必须转变思维方式，由灌输式教育向渗透式转化。其次，充分利用现代教育载体，利用互联网、移动通讯等现代手段构建传播平台；积极应用虚拟课堂、慕课等新的教学手段，实现教学内容与个人兴趣的有机结合，从而更好的正确引导学生。

3.3 把社会主义核心价值观落实到学生的社会实践之中

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、增长才干、奉献社会、培养品格等具有不可替代的作用。”基于此，社会实践就成为了民办高校培育和践行社会主义核心价值观的大舞台。我们将精心设计社会实践载体，大力推动学生参与社会调查、志愿服务等实践活动，引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知理解；同时必须为学生的社会实践、志愿服务提供良好的客观环境，将此参与行为实行量化考核并将指标纳入学生的“第二成绩单”；将具有意义的志愿服务活动建设成具有专业特色的品牌活动，将其正面影响力传播到社会其他领域，以此来引导大学生践行社会主义核心价值观。

3.4 把社会主义核心价值观体现到教师队伍建设之中

在新媒体时代，民办高校的思想政治教育工作的队伍建设也必须与时俱进。民办高校要整合资源，努力建设一支既有较高思想政治理论水平又能掌握新媒体技术的专兼职的思想政治教育队伍。学校各部门应加强协调、形成合力，如在日常管理中，调动学校心理健康教师的资源，通过开展相关调研与测评，了解大学生的思想动态、心理状况化，有针对性地做好疏导与帮助，使大学生的思想政治教育工作更加细致化、人性化。

3.5 把社会主义核心价值观融入到网络教育当中，充分发挥网络的“正能量”作用

在新媒体背景下，大学生思想政治教育工作须强化阵地意识，大胆运用互联网这一新载体，如建设思想政治教育内容网站及相关网页，为大学生提供互动交流平台，开拓学生思想政治工作的新阵地。学生在现实生活中遇到的许多新问题都会在网上有所折射。但网络社会不是现实生活的复制版。因此，网络上的大学生思想政治教育工作应通过网上引导、网下教育的方式，采取“现实”与“虚拟”相结合的战略，把网络教育功能融入大学生思想政治教育体系，使民办高校的思想政治教育更具感召力。

4.结论

高校是践行社会主义核心价值观的重要阵地。我们要充分利用好这个平台，使其教育和引导大学生践行社会主义核心价值观的功能与作用得以发挥出来。

共同的理想和追求，共同的文化观念和价值取向，是一个国家，一个地区繁荣发展的精神源泉。面对多元多变的现实生活，面对纷繁复杂的社会思潮，我们只有始终坚持社会主义核心价值观不动摇，才能最大限度地调动和发挥广大群众的积极性、主动性和创造性，为实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。

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备注：本文系民办高校将社会主义核心价值观融入教书育人全过程研究--基于河北省高校党建和思想政治教育工作的思考（项目编号：GXDJ2016B104）研究成果。