浅谈教育创新缔造优质发展

石晓皎

（湖北省大冶市实验高中）

摘 要：从现今教育发展的状况与问题，结合当地高中教育改革创新等方面阐述了教育改革创新发展问题，区域教育发展的举措，提出了高中新课堂教学创新的意见和具体实施的办法。

关键词：教育资源；特色教育；高中课堂

中国教育发展至今，步入了一个新时代，国家经济水平不断提升，受教育的群体日益增多，教育发展推动了社会的科技文化进步，成为万众瞩目的焦点。教育要优质发展，基础教育是先导，高等教育是承接，自下而上为中国教育的发展注入新的血液。教育不仅仅是个人问题，也在社会上引起广泛关注，更是对国家的发展起到至关重要的作用。

没有创新，墨守成规，教育就不能成为现代教育的典范。在教育实践摸索过程中，教育者要探寻适合学生发展的多种途径，优质发展离不开教育的铺垫与传承。学校是教育呈现的重要场所，学校教育关系到千千万万家庭的发展，优质教育更能促进学生的全面发展，促进社会的和谐进步。

一、基础教育发展情况与面临的问题

对于基础教育来说，如何打破传统教育模式，上升到一个更高阶段，是目前亟待解决的问题所在。中小学教育教学在很多地方仍可能存在一些应试模式，这是不可争辩的客观事实。当然，面对问题而言，各地方呈现不同情况，经济发达地区教育的发展日新月异，引进国外先进教育模式的同时，教育者也在探索适合自己的教育模式。

对于经济不太发达的地区，教育的重要性不言而喻，对于教育的重视程度和投入会直接导致教育的质量。我国现在实行的是九年义务教育，高中教育不在义务教育之列，一些学者对于普通高中教育的普及大力倡导，另一方面，对于政府职业学校的支持也是显而易见的，国家也扶持职业教育的发展。高中教育作为高等教育的入门，要为人才输送需要做好每个环节。

二、高中阶段教育教学实景

全国新课堂改革已经实施了十多年时间，课程内容在不断变化，考纲也有各种形式的变动，在高考的大目标下，课堂教育教学的重心仍然离不开学校对于学生进入重点大学的要求，因此，课堂教学改革是一个任重道远的过程。

高中教育改革创新势在必行，高考考核的内容经过了多年改变和尝试，在保证学生受教育的同时，如何让學生真正走上素质教育的道路，从知识传授的单一形式转变为多元化的发展，已成为学者们研究的重心。

其中，很多高中学校在实践道路上摸索出更好的发展模式，打造特色教育教学是其中的一个方面。在黄石地区，黄石二中对于学生出国留学模式的教育模式也逐渐成熟起来，大冶六中对于艺术教育的培养是重点发展方面。2016年金东方教育集团与大冶华中学校合作，探索初中班教育教学新模式也是区域内的一个新举措。而全国各地涌现了很多教育集团，对于教育加大投入和资源整合，特别是办特色教学吸引了不少学生和家长。

学校在自身发展遇到瓶颈时，要重点研究，重点突出，这样才能找到适合学校发展的道路。教育发展的今天，教育者有了很大的突破。地方学校在这几年对于课堂教学、班级管理方面也是加大力度，教学骨干也到各学校吸取经验，并结合实际改变原有的传统课堂教学模式，才能让学生在新教学方式下产生良好的教学

效果。

三、创新教育实践如何引领学校发展

学校在实践过程中，需要引进新的教育思想理念，不能一成不变地走老套路、老模式。第一，学校需要打破传统的旧观念，让教师形成现代教育视角，接受教育的新形式。第二，在课堂教学中，实施创新教育课堂，让学生能自主探究、自主学习，在教师的引导下，能将课堂更加丰富有效。

教育公平与教育资源融合。创新教育的发展，教育的公平离不开教育资源的支持。优秀的教育资源给学校带来了很大的实惠，也给学生的发展提供了优良的基础和条件。虽然教育相比于之前有了很大的改变，但也有地方教育资源的匮乏决定了教育的发展水平不高，也很难达到人们的预期，发展较好地区还存在教育资源浪费的现象，教育的不平衡使得学校教育的成效差异性

很大。

四、打造创新课堂

1.能力思维培养

对于普通高中的一位一线教师来说，要给学生带来不一样的教育体验，知识的传授、能力的培养、思维的训练等都是考查的方面。课堂教学对于学生来说尤为重要，因为很多教育活动都是在课堂中进行的。

在实际教学中，我特别注重学生能力的培养，让他们的理解能力、计算能力、想象能力能在课堂中充分地展示，这就需要我们将课堂的有效时间利用起来，在教学设计中，围绕学生的特点打造特色课堂教学，让学生积极地参与进来，在探索中掌握知识内容。

2.新教育模式探索

从进高中任教开始，我们学校进行过课堂教学模式改革，先后进行了高效课堂模式的探索，小组合作式探究学习模式、导学案导学模式等多种形式的课堂教学实践，其中有老师在外学习归来之后对于新型课堂的推广，也有我们老师自己对于课堂的一个理解和探索。

新课堂要始终遵循一个原则：以生为本，注重学生的认知、探究、发展，将课堂还给学生，改变一言堂教学。我所任教的数学课堂中，利用课前预习、课堂研习、课下巩固的形式进行，特别是课堂研习中，除了学生自主学习展示的部分，将数学几何画板这一实用的软件应用于研究教学中去，帮助学生建立数学直观，多种教学手段让课堂丰富起来。

总之，我们一直倡导教育先行，但高中教育也好，基础教育也好，还是地区教育创新发展，这都需要国家支持和倡导，更需要教育理念向前发展，改变已有的错误观念、打破旧的模式，教育才绽放光彩。高中教育作为基础教育中浓重的一笔，课堂教育改革必不可少，课堂创新也是教师探索研究的旗帜，学生全方面能力培养起来，才彰显教育的价值所在。

参考文献：

[1]朱永新.新教育之梦[M].北京：人民教育出版社，2004.

[2]胡劲松[译].教育科学的基本概念[M].上海：华东师范大学出版社，2001.

编辑 鲁翠红