探究高三化学一轮复习的策略

2017-06-29赵中明

新课程·中学 2017年4期

赵中明

（山东省临沂市苍山一中）

摘要：一轮复习的主要任务有：查漏补缺；构建各章节的知识网络，使知识系统化、条理化。要完成这些任务，最重要的是讲究复习效率。

关键词：一轮复习；巩固基础；提高能力；知识网络化

高三化学一轮复习的主要任务是掌握化学的基础知识，切实掌握基本的解题能力和基本的解决问题的方法。在具体的一轮复习过程中，要通过具体的学习摆脱对教师的过度依赖，初步学会归纳问题，能初步掌握应该掌握的知识点，提升学生分析问题、解决问题的能力，提高解题的规范性和准确性。一轮复习的主要任务有：研究课本、查漏补缺；构建化学知识网络，使知识系统化、条理化。要完成这些任务，最重要的是提高复习效率。怎样进行一轮复习才是高效的呢？

一、狠抓基础知识，提高分析能力，研究课本教材，吃透化学原理

在一轮复习的过程中，教师要加大对课本教材的分析研究，充分挖掘教材的内容。要针对学生的学习情况，对照教学大纲、课程标准和考试说明，查漏补缺，有重点、有针对性地指导复习。研究教材，就是要紧紧抓住教材中的关键知识要点，特别是化学知识的核心环节（如物质结构与性质、氧化还原反应、离子反应和离子方程式、元素化合物的知识、电化学原理、实验的操作及注意事项和原理及设计、物质的量的有关计算等），让复习重点突出，让知识更加精炼。把学得透彻、掌握牢固的知识，少用时间，把尚未完全弄清楚、一知半解的内容，当作训练的重点。在具体的学习过程中，要做到以下几点：找到关键的元素或物质，根据知识规律进行有的放矢的复习。要仔细研究课本，研究教材中的问题，遇到疑问要到教材中找寻解决问题的方法和思路，这样做就可以起到强化思维过程、事半功倍的效果。通过对教材的深入研究，就可以让学生明白所有的考点都无法脱离教材，都可以通过教材的处理获得良好的学习效果。

二、要善于归纳总结，建立自己的知识网络

化学的学习，最应该注重的是对规律的总结。化学知识非常琐碎，因此，在学习过程中就要找到合理的线索，通过线索找到解决问题的思路，然后通过对思路的认识对化学知识进行横向联系，将化学知识形成一个完整的知识体系，形成具体的知识网络。具体做法如下：在学习卤族元素这部分内容时，可以根据氟、氯、溴、碘元素的性质研究单质的性质，再根据单质的性质分析学习氢化物的性质和相互之间的置换反应。在学习元素周期表和元素周期律的内容时，要把握元素周期表中位置、结构、性质之间的关系，分析元素性质之间的联系，明确解题的线索和解题的思路，同时结合这部分内容的联系和元素周期律，将这部分内容形成完整的知识体系，获得非常好的复习效果。在复习有机化学的内容时，把握有机物之间的规律，把握官能团的性质和官能团之间的转化关系，通过有机物之间的衍变找到解题方法和思路，通过以上方法和步骤将琐碎的化学知识串联成网络，形成完整的知识体系。

三、要灵活应用掌握的知识规律，提高复习效率

在具体的复习过程中，要针对高考的要求和考试大纲将高中化学分成有关物质的量的计算、物质结构和元素周期律、元素化合物、化学反应速率和化学平衡，化学实验的基本操作和应用，电解质溶液、有机化学基础等几个部分，然后再根据具体的部分进行有针对性的研究和分析，从而达到对化学知识的熟练掌握。对化学知识规律的理解和使用要灵活，能根据具体问题进行具体分析，形成自己的解题思路，形成属于自己的分析问题和解决问题的能力，有效提高复习的效率。

四、把握知识要点，做好纠错工作。

通过对近几年高考化学试题的分析，高考的要点其实就是可拉开距离的重要知识点，也就是对高考内容的疑点和盲点。高考要考出好成绩，就是要走出“越容易的东西越易出问题”的怪圈。要想从根本上解决这些问题，具体的做法是：（1）对纠错问题思想上要给予重视。（2）要对考试过程中出现的错误认真纠正；对容易出错的内容和知识点要反复强化。（3）对出错的题目要对出错的原因做认真的分析，找到问题存在的原因，是基础不扎实还是对化学原理、概念的掌握不到位。（4）下一次考试中要规避这些问题，通过不断地对比和总结，找到哪些问题已经解决，哪些痼疾还依然存在，通过不断总结可以消除一轮复习中的难点和疑点，切实提升自己解决问题的水平。

五、狠抓限时训练，强化应试能力

1.限时训练有着十分重要的意义

通过限时训练可以提高做题速度，也能提高思维的敏捷性。题目从近几年的高考题、模拟题中去挑选，难度不宜过大，以中档题为主，少用难题拔高题。通过这种方法可以提高得分率，同时也会让学生从考试中体验到快乐，增强自信心。

2.规范化学用语

在考试中容易出现的问题：（1）审题不严：看清楚关键字、词，看清楚关键条件。（2）对化学用语的书写要规范，注重元素符号书写的规范和对化学术语的规范使用。（3）拒绝所答非所问：要求书写离子方程式写成化学方程式、要求写元素名称却写元素符号，要求写物质化学式却写物质名称，要求写反应现象却写出发应产物等等。（4）拒绝出现低级错误：不要出现心中所想与笔下所写不同等错误。

3.提高答题技巧

做题时要根据题目要求，要注意分析试题的命题意图，发现解题的规律，采用猜、想、换、带入等方法来解题，提高做题的成

功率。

六、分析教材实验，把握实验重点

教材实验是中学化学实验的核心，通过对教材实验的研究可以有效提高一轮复习中化学实验复习的针对性。教材实验都是典型的化学实验，历年高考中不少实验题的设计原理都改编自教材内容。为提高化学实验复习的有效性，应注意如下问题。

1.狠抓实验基础

化学实验的基本要求是化学实验仪器的使用方法和注意事项，对实验原理要明确，对实验的流程要熟悉，这些都是化学实验复习中要掌握的最基本的内容。

2.积极拓展教材中的化学实验

对教材实验的内容要深入研究，通过研究教材实验的内容去拓展新的实验，不仅要拓展新的实验情境，还要拓展仪器的新的应用，更要拓展重要知识点在化学实验中的新应用。

3.增强对化学知识的实验应用

化学实验的设计和评价能力是高考中的必考点和热点，在处理该类型的试题时需要明确实验的目的和原理。实验原理可通过题目所给的信息并结合元素化合物的知识点来处理。只有通过对化学知识的实验应用，才能強化一轮复习中化学实验的复习效果，才能取得优异的成绩。

总之，做到以上这些，可以使一轮复习更扎实、知识体系更完整，促进高考化学成绩的迅速提升！