如何在初中语文（语文出版社）教学中渗透法制教育

郭小康

（贵州省遵义市湄潭县石莲中学）

摘 要：在社会迅速发展的今天，面对经济的冲击，金钱至上的作用，社会不良风气的影响，正是初中生人生观、世界观、价值观、道德观发展成型的阶段。增强学生的法律意识，培养学生做一个懂法、守法的好公民是学校教育的必然。特别是作为一名初中语文教师更应在语文教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育资源，使学生在学习知识的同时增强法制意识。

关键词：初中语文；法制教育；课外阅读

一、在课文词语的讲解中渗透法制

在语文课堂教学活动中，文章中生字难词是重点，老师通过对词语的解释来渗透法制教育。

首先，关于带“法”字的词语，如：违法必究，依法治国，执法必严，有法可依，法不责众，无法无天，法不容情，执法如山，法网恢恢、疏而不漏，知法犯法，横行不法，斯公罔法，舞文弄法，以身试法，法外开恩，法外施仁，徇私枉法，贪赃枉法等，使学生在潜移默化中受到启发，在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。

其次，与法律有关联的词语，如：金科玉律、金科玉臬、禁网疏阔、口含天宪、例直禁简、明婚正配、明正典刑、目无三尺、窃钩窃国、析律贰端等。

再次，老师在给学生讲解某一个词语意思的同时，不妨尝试一下用法制的视角来解释。如：“偷天换日”在《现代汉语词典》中意思是：比喻暗中改变事物的真相，以达到蒙混欺骗的目的。“拾金不昧”在《现代汉语词典》中意思是：指良好的人的道德和社会风尚。讲完了字典中的意思，还可以从更高层次的法制层面来解析这个词语的意思，从而树立正确的法律意识，增强法制观念，维护法律尊严。

二、在课文内容的精讲点拨中渗透法制

鲁迅的《孔乙己》中孔乙己既让人可笑又感到心酸，可笑的是他的观点“窃书不能算偷书”，心酸的是他的这种做法已经构成了盗窃罪，违反了《治安管理处罚法》盗窃罪。在我们的生活中，学校里有许多学生总是爱乱拿别人的东西，这是不行的，是会构成盗窃罪的，我们从小要养成好的品德，不要偷东西。现在社会上有许多孩子从小就没有这种意识，最后偷的财物越来越多，直到断送了自己的青春年华。

林莉的《小巷深处》中假设“这个女孩一直这样回避她的家，回避她的瞎眼母亲，直至长大成人了，不僅不理她的母亲，也不给必要的生活费，平时不看望，生病不管，这样行不行？为什么？”根据这个问题渗透《中华人民共和国婚姻法》第二十一条：父母对子女有扶养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。让学生懂得：文中女孩的做法是不对的，如果不改正，不仅会遭到世人的唾弃，更会受到法律的制裁。

王安石的《伤仲永》中可以渗透《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》，让学生明确方仲永的父亲违背了家长的教育职责，侵犯了孩子受教育的权利。触犯了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》。我们应该学会运用法律的武器去维护自己或他人的合法正当权利。

三、在练习题中渗透法制

如遵义中考语文的必考题“综合性学习”。利用综合性学习，开展丰富多彩的实践活动，让学生明确法制的重要性。

如：青少年儿童要健康成长，离不开亲人的呵护，更离不开法制保障。想想看，现实生活中与我们息息相关的法律。

问题1：为了保护我们健康成长，享有学习的权利，提供法制保障的法律有哪几部？

问题2：为更好地让大家了解懂得这些法律，请你提几条切实可行的合理建议。

问题3：请你为学习宣传这些法律，写一副对联（语言简洁，顺口，易记）根据习题引导学生在题目中得到情感的体验，从而增强品德教育、法制教育。

四、在课外阅读中渗透法制

比如，中国四大名著之一的《水浒传》，书中经典的故事情节如《鲁提辖拳打镇关西》《孙二娘的人肉包子》《李逵劫法场》《武松血溅鸳鸯楼》等。这种路见不平、拔刀相助的以暴制暴的行为，在封建时代“有理无法讲、有冤无处申”的黑暗背景下，确实有其存在的必然性和合理性。但是作为今天的法制社会那是坚决不允许的，一定要参照《刑法》，寻求合理的解决途径，从而增强学生的法律意识。

五、在写作中渗透法制

如在“保护环境，爱我家园”小手拉大手征文比赛，使学生明白焚烧秸秆不仅污染空气、破坏环境，还损毁财物，严格来说就是一种犯罪行为，让学生在写作的过程中引入法制事件，使其思考、分析、反思、讨论。每个星期观看中央电视台的《今日说法》《道德观察》《法治在线》《大家看法》等栏目。学生利用对这些媒体资源的了解，提高习作水平。更重要的是能够以一些案例，引发学生的思考，表达自己的看法，规范自己的行为。

总之，要教好下一代，不光要掌握好扎实的科学文化知识，更重要的是教育学生学会做人的道理。所以，从小开始就必须培养他们的法制意识，为将来培养社会主义接班人奠定良好的基础。

编辑 温雪莲