浅析初中思想政治教学中如何渗透德育

徐恒胜

（临沂黄山中学）

摘 要：初中思想政治是有关世界观、人生观、价值观进行的社会经验的总结，是一门综合性学科。随着素质教育的实施，学生身心素质的全面提高受到更多的重视，所以在初中思想政治教学中渗透德育是教学内容的重要组成部分。从发挥教师的表率作用，高效备课，丰富教学方法，注重教学实践，完善教学评价等几个方面来研究如何在初中思想政治教学中渗透德育。

关键词：初中思想政治；综合素质；教学评价

初中阶段的学生正处于叛逆期，同时也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，所以要在这个阶段的初中思想政治教学中渗透德育，将文化知识和道德教育有机结合起来。这就需要师生的共同努力，轉变传统的教学观念和学习观念，不仅要重视文化知识的学习，还要不断提高自身的思想道德素质，教师只有提高自身的综合素质才能更好地为学生树立一个良好的榜样。

一、提高教师的综合素质，发挥教师的表率作用

在初中思想政治教学中学生作为教学的主体，要充分发挥其主动性，但是教师在课堂教学中也发挥着重要的作用，教师的综合素质体现在教学中的方方面面，为学生起着表率的作用。首先是教师的专业素质，在教学中老师要充分尊重学生、关心学生，仔细了解学生的情感体验，结合学生的实际选择合适的教学方法来有效渗透德育。如，在学习《正确认识个人与集体的关系》时，老师可以组织学生进行小组讨论，分别说出自己生活过的集体有哪些形式，如何认识集体与个人的关系，这时学生就会积极发言、相互交流，有的学生讲自己曾是篮球队里的主力，在篮球队这个集体中的感受，有的学生会讲解自己是合唱团里的一员，如何为集体做出贡献，这样在讨论结束后老师进行总结归纳，指出个人与集体的关系，相信团结就是力量，培养学生的合作精神。其次是教师的德育素质，教师作为学生学习的引路人，一举一动都影响着学生，所以老师要提高自己的德育素质，在思想高度上为学生树立一个良好的榜样，用自己的实际行动发挥教师的表率作用。

二、高效备课，充分挖掘教材中的德育资源

政治教材是教学的依据，所以要在思想政治教学中渗透德育就需要教师高效备课，充分挖掘教材中的德育资源。初中思想政治教材并不是所有的章节内容都鲜明地显示着德育内容，所以教师要仔细研读教材，结合自己的教学专业对政治教材进行充分的整合、利用，从而在对学生进行文化知识的教学时潜移默化地渗透德育。例如，在学习《生命最宝贵》时，老师在进行备课时要明确教学的重难点，如何进行教学的有效导入，并提前制定好教学设计，然后通过实例的讲解让学生感悟生命的宝贵，同时教师在渗透德育时，可以以汶川地震为例，将一些感人的事迹引入教学中，将白衣天使、解放军战士、志愿者无私奉献的精神进行渗透，这样不仅使学生深刻掌握相应的教学内容，还能体会到无私奉献精神的伟大，从而很好地对学生进行德育。

三、丰富教学方法，运用不同的教学形式进行德育

在初中思想政治教学中渗透德育的方法多种多样，不同的教学方法各自有不同的特点，这样可以使学生不会对政治教学感到枯燥，而是更好地调动学生的课堂参与性。例如，在学习《撑起法律保护伞》时，老师可以在教学的开始创设一个问题情境，让学生思考我们有哪些权利，当我们的切身利益受到损害时应该怎么办，这样学生就会纷纷说出自己的想法，然后老师要积极引导学生学会用法律来保护自己，而不是用其他的形式解决，这样学生就会认识到法律对我们的重要作用，同时也会更加敬畏法律。在教学中也可以采用多媒体教学法进行德育的渗透，这样更加直观形象。例如，在学习《感受大自然》时，老师可以通过多媒体将大自然的风光以图片的形式展示出来，同时渗透德育，使学生养成良好的品德修养，不随意踩踏花草，不乱扔垃圾，注意对环境和大自然的保护。

四、注重教学实践，完善教学评价

在初中思想政治教学中渗透德育不能仅仅体现在课堂教学中，还要在教学实践中进行有效的渗透，使学生用实际行动来提高自己的思想道德素质。同时对教学评价进行完善，不能仅注重对政治文化知识教学的评价，还要注重对德育的评价，使教学评价内容更加全面；评价主体也要由教师评价转变为教师的评价、

学生的互相评价和自我评价三者的有机结合，这样才能更加全面客观地促进学生综合素质的提高。

随着社会的发展和素质教育的实施，社会更加需要德才兼备的人才，所以在初中思想政治教学中渗透德育是必不可少的内容。在教学中要发挥情感因素在德育渗透中的作用，师生之间进行交流互动不仅可以更好地提高教学的有效性，还能更高效地渗透德育，促进学生综合素质的提高。

参考文献：

[1]蔡秋莲.初中思想品德教学中德育教育的渗透研究[J].科教导刊（上旬刊），2012（10）：50-51.

[2]毕桂君.新形势下如何在初中政治教学中渗透德育[J].学周刊，2016（23）：70-71.

编辑 李建军