职业中专语文教学现状分析及对策研究

胡晓丽

【摘 要】 目前，全国各个职业中专语文教学水平参差不齐，存在着很多问题，对中专教育事业的发展有很大的影响，同时也不利于学生学习语文知识。本文主要介绍了职业中专的教学现状，并提出了如何改善解决的对策，旨在提高我国职业中专语文教学水平。

【关键词】 中专语文；教学；现状分析；对策

【中图分类号】 G64.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）13-00-01

语文是基础性课程，是学习其他课程的基础，但是无论是学生还是学校都没有认识到语文教学的重要性。我国职业中专学校对对语文教学有所忽略，导致学生在今后的学习过程中和毕业后面临一些因语文基础不扎实而出现的问题，如不能理解词句的意思，不能写完整的有文采的演讲稿、自我介绍等等，我们必须要改善这种状况，让学生的素质得到全面提高。所以本文介绍了职业中专的教学现状，并提出了如何改善解决的对策。

1 职业中专语文教学现状

1.1学生自身

学生对学习没有正确的认知，很多学生去学习是被迫的，没有主动性。一些学生认为学习语文只是为了让期末考试成绩合格，对他们来说学习语文不重要，学习专业课才是重要的。所以在语文课堂上可以做一些无关学习的事情，不注重积累语言知识。对于语文课程来说，积累是获取知识最主要的方法，而且只有积累的多了达到量变引起质变的效果，才能感受到语文知识的魅力。同时语文学习的好坏会对生活和其他课程产生重要的影响。

学生对语文学习不感兴趣，觉得在学校学习学好专业课就可以，对技能的掌握非常看重，所以对语文的学习失去了动力，对于自身素质提高没有很强烈的意愿，在学习语文的过程中非常消極，其实这也对其他技能的学习会产生不良的影响。

学生没有正确的、有效率的学习习惯，不看关于语文知识的是书籍，即使在一些讲解专业技能的书籍中遇到不认识不理解的词语，也不会查词典去学习，这是非常不可取的，对语文的学习是不利的。

学生本身的语文知识薄弱，在学生入学时对学生进行语文知识考察，发现学生的听、写作等合格率不高，平均水平偏低，这就预示着其学习语文是存在一定难度的。

1.2老师自身

教师教学思想落后，在教学过程中，只能把自己的知识在课堂上讲解出来，会运用自己固有的方法，但是这对学生来说并不是最好的掌握知识的方法，学生学习这种经过老师思维讲解出来的知识，只是表面掌握了知识，其实并不会灵活应用也没有学到学习的思维。教师更应该注重对学生思维的培养，而不是为了教授知识而去教学，授之以鱼不如授之以渔。

兴趣是学习最好的动力，教师的课堂应该是充满欢乐的而不是枯燥乏味的，在准备教案时应该在知识中增添一些有趣的例子，让学生在欢乐中学习，引导学生进入语文世界的大门。这样学生在课堂中不会因为无聊而产生厌学情绪，教师和学生在课堂中要多进行沟通，让学生主动探索知识，积极参与到课堂中。

良好的学习习惯在学生求学生涯中是非常重要的，会起到事半功倍的效果。对于语文这个课程来说，当然更是如此，教师要注重培养学生养成良好的学习习惯。语文课程中一个重要的习惯就是朗读、背诵，朗读课文可以培养学生的语感，背诵课文可以让学生积累语文知识，有利于了解作者的思想内涵，提高学生的内在素质。

2 提高语文教学质量的对策

学生要有一个明确的目标，目标无论在学习上还是今后的工作过程中都是非常重要的，这可以激发学生奋斗的动力，有了动力才能更认真的去学习，所以学生需要制定自己的关于语文学习的计划，在平时的学习中向着目标迈进；学生要注重对语文学习兴趣的培养，可以多参加一些跟语文有关的课余活动，在课外活动中感受语文的魅力，如参加朗诵比赛、成语比赛，既可以增长知识也可以打开眼界，同时可以认识到学习语文的重要性。

教师在准备语文教案时，要注重培养学生的学习思维，让学生学会知识的同时也要懂得如何去探索未知知识。如在教学活动中，要给学生讲解词语、句子的意思，还要给学生讲解这是如何运用的，整篇文章的中心思想，让学生理解文中的主题；教师要针对不同类学生的特点，选择适合他们的教学方法；教学材料要更加多样化，保证课题的趣味性和知识的广阔性；教师要注重提高自身的专业水平，和学生进行有效的真诚的沟通，让学生能够通过自己的教学，对语文产生兴趣；教师要多关注学生的心理，帮助学生调整好自己的状态，有积极的心态去学习，这样可以达到更好的效果；教师不应该是知识的被动传授者，而应该是知识的主动传授者，教师可以通过自己的知识，去设计更好的教学课程。

综上所述，我国中专教育在飞速发展，要想适应社会发展的速度，就必须重视对学生的教育。职业中专教育并不单单是为了培养有技能的人才，也是为了培养出既有技能又有综合素质的人才。语文是可以体现综合素质的一个重要课程，所以在语文教学上全体教师要一起努力，改变现状，培养出专业素养高、综合素质高的人才。

参考文献：

[1]刘雪莉.对于中等职业学校语文课程改革研究[J].黑龙江科技信息，2011（9）：158.

[2]崔凯.中专语文教学的现状分析与对策探讨[J].科技创新导报，2014，17：108.

[3]李晓晶.中专语文教学的现状分析与探究[J].科技创新导报，2014，02：125.