“互联网+”时代的书法教育

杨华+熊春勇

330000 南昌教育学院 南昌新城学校

【摘 要】书法是中华民族优秀文化的标志性符号。书法教育则是推动书法艺术发展的重要手段。伴随当前移动互联网络的快速发展，书法教育正面临极大挑战。本文笔者以“互联网+”时代的书法教育为研究对象，探究网络时代书法教育所面对的窘境以及其新的发展空间，以期为广大教育者提供一些借鉴和参考。

【关键词】互联网+；书法教育；文化

2015年3月，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第三次会议上正式提出了“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”上升至国家战略层面。作为一种新的生存方式，处于“第五维度”的网络空间使社会生活的各个层面发生了剧烈变革。书法艺术是中国优秀传统艺术的代表，是千年文明的凝练，更是劳动人民智慧的结晶。面对网络时代的快速发展以及各种移动终端的普及，书法教育也面臨着极大的挑战。因此，如何能够在网络时代创新书法教育模式，继承和弘扬我国优秀传统文化已经成为一项亟待解决的课题。本文笔者以“互联网+”时代的书法教育为研究对象，探究网络时代书法教育所面对的窘境以及其新的发展空间，以其为广大教育者提供一些借鉴和参考。

一、核心概念界定

1.“互联网+”

“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各个领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。作为中国经济体制增效升级的“新引擎”，互联网+具有六大特征，即跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态，以及链接一切。

2.书法教育

书法教育通常被概括为对中小学生进行书写技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣、陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。加强书法教育对于增强民族自信心、实现育人功能以及促进文化传承均具有重要意义。

二、“互联网+”时代的书法教育

1.“互联网+”时代书法教育所面对的挑战

不可否认，网络时代的到来给人们的生活学习带来了极大的便利。但与此同时，传统的书法教育却面临着巨大的挑战，甚至可以说其正处于一种极为尴尬的境地。首先，“握着鼠标，忘记笔杆”。随着电脑以及各种移动终端的普及，传统的汉字书写日益为敲打屏幕和键盘所代替，这就导致人们写字机会大大减少，书写技能越来越差，有的时候甚至提笔忘字，呈现书写水平群体性弱化的特点；其次，书写的实用性被大大减弱。这主要表现在传统需要书写的文件正逐步被电子扫描或证件指纹扫描所替代，书法的实用性减弱。同时，在现代教育观念中，书法教育的重要性也往往被忽视。学生忙于应试训练，素质教育流于形式和口号，书法教育自然落不到实处；再次，书法教育的重要性迄今未被社会所认可，这就导致教育体系中的书法教育课程形同虚设。没有统一教材、缺乏专业教师、书法教育课程时间被随意占用等问题层出不穷。由此可见，在生活节奏日益加快，文化观念层出不穷的当今世界，尤其是大力倡导素质教育的今天，从思想认识和客观实践上同时加强对书法教育的重视具有十分重要的现实意义。

2.“互联网+”时代加强书法教育的措施

（1）转变观念，从国家政策层面加强对书法教育的重视。素质教育不应该仅仅流于形式和口号，要真正将其落到实处。各级政府和相关主管部门要对书法教育教学实际进行调研总结，从政策上加强对书法教育的重视，用实际的规范与政策促进书法教育的普及。同时组织相关专家学者编撰专业书法教育教材，制定教学大纲和可以量化的考核评价体系，只有这样才能让书法教育工作有法可依、有法必依。

（2）大力研发相关书法软件，加强书法教育网络建设，完善书法教育资源。“互联网+”时代的书法教育所面临的生存危机，一方面是消失的危险，另一方面是涅槃后的重生，其所代表的是新的发展机遇和空间。相关专业技术人员可以开发书法教育软件，将历代流传下来的优秀书法作品制作成为书法应用软件，借助多种移动终端设备人们可以随时随地的进行书法学习；同时，借助网络，书法交流、展示、传播也可以完全突破地域空间的限制，使资源共享成为可能；并且还可以利用数字电子技术将优秀书法作品真实完整的加以记录，利用互联网络传播让更多的人能够欣赏优秀传统文化，使文化传承焕发新的生机与活力。

（3）促进书法教育网络传播产业形成，促进互联网与书法教育的融合与升级。“互联网+”的实质是经济形态。当前我们所身处的是知识经济时代，促进书法教育网络传播产业的形成是符合经济发展规律和市场需求的。互联网的加入使传统书法教育更具时效性和互动性。为此，要开发更加多元化的网络书法教育模式，让其成为产业具有经济价值，这样才能进一步推动书法教育普及和发展。

三、结语

康拉德曾在其著作《中国文明简史》中写道：“中国的上层文化是最具有高度视觉性的，而最高形式的艺术则是书法。”书法艺术不仅是中国特有的艺术门类，更是世界文化艺术宝库中的璀璨明珠。而加强书法教育不仅对于推动书法艺术发展具有重要意义，更是推动文化传承的重要手段。当前，书法已经成为世界认识中国的桥梁和纽带，借助互联网络技术，加强书法教育，才能真正让中国的书法艺术后继有人，这是关乎文化传承与中华民族根本的大事。

参考文献：

[1]黄亮.论“互联网+”时代的书法发展[J].中国书法，2016，（24）：189-191.

作者简介：

杨华（1984～），男，汉族，江西人，南昌教育学院助教，计算机。