浅析如何进行初中政治学科素质教育

刘延兵

重庆市南川区鸣玉中学校

【摘 要】中学生是国家的未来和希望，是社会主义现代化教育的接班人，也是一个家庭的整个寄托。一个人素养的高低不是固有的与生俱来的，而是通过后天培养逐渐形成的，它是一种品质，是每一个人终将拥有的品质。初中政治教学中课堂教学是构成整体教学的重要部分之一，初中政治这门课程对学生政治学习具有启蒙作用。随着我国的教育事業不断的改革，中小学生的教育模式也发生了重要的转变，由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，“素质教育”越来越受人们的重视。在这种教育模式下，既能促使学生得到德、智、体、美的全面发展，又能提高学生的教育质量。而初中政治正是思想道德学习所要开启的第一扇大门，所以在这个关键的学习阶段进行中学生政治学科素质教育的培养，养成良好的价值观，世界观，以及对于树立正确的人生观都是十分重要的。下面我来简要分析一下如何进行初中学生政治学科素质教育。

【关键词】观念；兴趣；素质

一、更新观念，以学生为主体，注意学生素养的培养

什么是素养？素养是一种品质，这种品质不仅仅是由教育所培养，而且是由于所接触外界事物而自我养成。所以说，无论你所接触的是系统的教育还是生活所面对的各种情境，那都是你所拥有的素养，是人们生活经验的结晶，也是实践的种子。与应试教育相比，素质教育在思想观念上就发生了改变，这是在本质上进行了改革。在传统的教育观念里，老师是课堂的主导，课堂上就是老师讲授，学生听讲的单一模式，并且过于看中成绩，把分数作为衡量学生学习主要指标，从而忽略了对学生兴趣以及创造力的开发。所以，老师要改变传统的教学模式，规避传统教学的弊端，采用有效的、科学的新教学模式，转变角色，从知识灌输到引导学生学习的转换，坚持以学生成为课堂教学的“主体”的理念，着眼于学生的学习水平情况，从实际出发进行教学。在课堂教学之中，老师应课前备好课，课中营造良好的学习氛围，构建和谐的师生互动关系，鼓励学生大胆发言，主动地参与到政治课堂学习之中，有计划的开展学习实践活动，理论与实践相结合，让学生得到全面的发展，达到良好的教学效果。所以，在素质教育中，老师应当把学生的这种错误的思想扼杀在摇篮里，给学生灌输新的教育理念，注重对学生思维的拓展，兴趣的培养，完善学生的人格。在素质教育的理念下，学生的思想政治就能够得到质的提高。

二、注重兴趣的培养，提高学生学习积极性

传统的初中政治课堂采用单一的教师知识灌输式的教学方法，政治课堂枯燥、乏味，缺乏生机和活力，阻碍了初中政治课堂有效性的提高。初中生年龄小，具有丰富的想象力和求新心理。教师应考虑学生的心理特征进行教学方式的改革，采用多样化的教学方法，以此激发学生的学习兴趣，提高学生参与政治课堂教学的积极性。可以合理的利用多媒体，将教学内容与视频、动画等结合起来，这样可以把较抽象性的理论知识讲解的更为清晰透彻，学生接受新事物的能力较强，通过多媒体设备的辅助教学，让学生更容易的接受政治知识的理解，让学生更好的对知识的运用，再结合课本，让学生适当的进行笔记，引导学生自行阅读教材，思考所学内容，利用多媒体设备进行辅助教学与回归课本相结合，从而使课堂教学更好地有效性提高。素质教育的要求就是“轻负担，高质量”，要想学生再减轻学习负担的同时还能提高学习质量，最重要的一步就是激发学生对思想政治学习的浓厚兴趣，在兴趣的驱使下学生能够主动地对知识进行探索和学习，这对学生的素质教育中起着关键性的作用。

三、明确教学目标，精准备课

老师的职业素养、专业知识等方面直接影响着教学效果和学生，在教学过程中，老师不仅要传授书本的基本专业知识，也要与时俱进，不断汲取新知识，提高自己综合素养。老师在课前备好课是实现课堂教学的有效性的前提。教师要深入研究初中政治教材，熟悉教材，选择教学内容，抓住初中政治教学难点和重点，制定明确的教学目标。从学生的角度出发，考虑学生可能出现的学习易错点、易混点，掌握不同层次学生的学习情况和思想状况，根据学生的实际情况实施合适的教学方法，以此达到良好的教学效果。而且，教师要紧跟时代的变化和发展，关注各种政治方面的报道，将时事与政治教材基础知识相结合在一起，进行创新性教学，革新教学内容。将教学内容和时事政治相结合，增加课堂的有效性，改革旧的教学模式，将课堂内容进行延伸，不再局限于教材之中，联系生活、联系社会、联系时事政治，鼓励学生关注时政，关心社会和国家的发展，启蒙学生的政治思想，老师可以在每天的教学实践中抽出一部分时间，针对近期的时政事件，热点事件进行相关的点评和叙述，然后让学生发表自己的看法或想法。

我国现在的思想政治教育主要是对学生进行马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想以及科学发展观的教育，再加上我国的优秀的传统文化、现行法律和学生心理方面的素质教育，中学时期是对一个人三观培养的重要阶段，也是学习各种知识的黄金阶段，以及初中学生政治学科素质教育的关键时机，老师在对初中学生进行思想政治学科教学时，也应当着眼于对学生的素质教育！

参考文献：

[1]黄生才.《初中政治课堂有效性的提高策略》学术期刊，2013年2期.

[2]樊伟善.《应试教育与素质教育辨析》学术期刊，2012年15期.