师资的特色就是最大的特色——长沙市明达中学教师成长侧记

文︳余柯黄珺

师资的特色就是最大的特色
——长沙市明达中学教师成长侧记

文︳余柯黄珺

在长沙市东南角的黄兴镇上，有一所办学九年的民办学校。它虽身处长沙郊区，却因优质的教育教学质量吸引着全省的莘莘学子慕名而来，它就是长沙市明达中学。

优质的办学质量离不开优质的教师队伍——特级教师6名，高级教师76人，研究生及以上学历的老师占27%，平均年龄38岁……明达中学是如何组建起这支队伍的呢？

让每一位教师充分自由地发展

“一开始从公办学校跳槽到明达时，我对自己的职业定位很简单，当好班主任，每年带好一个班，却没想到自己会在这里开启行政岗位的大门。”在“明达”，李仲文完成自己的职业定位从班主任向学校中层行政管理的转变只花了三年时间。

对民办学校而言，师资的稳定和建设是重中之重。曾在明德中学有过多年一线教学经验和管理经验的校长曹建新深谙其理，老师只有在学校里得到了切实的发展和提高，才会对学校产生归属感，师资才能稳定。可是，如何让老师们都能找到自己的发展方向并逐步提升呢？在经过多年的思考和摸索后，曹建新终于找出了一套可行的解决方案。

李仲文刚来学校不久，校领导就注意到他在班级管理上的优势，于是鼓励他朝着行政管理的方向发展。前年，李仲文通过岗位竞聘，成为了艺术小班部的主任。像他这样在学校的培养下走上行政管理岗位的老师还有很多。“明达”为立志走上行政岗位的青年教师定期开设“青年干部培训班”，鼓励他们尽快成长为学校管理层的中坚力量。

对于一心想在专业上有所建树的教师，学校为他们制定了专属的“名师计划”。在内部设置了一套完整的“教师进阶制度”，把校内教师分为储备教师、合格教师、骨干教师、学科带头人、首席名师五个等级，激励教师们在专业领域不断进阶上升。

学校还借助市管民办学校和明德中学的平台，努力为教师争取高端的外出学习机会。曹建新颇为自豪地说：“去年暑假我校老师在北师大参加了‘卓越教师暑期培训班’，今年还会再次出去学习。老师们视野开阔了，专业素养才会提升。”

明达中学引进了“合伙人”制度，鼓励具备经济实力的教师成为学校的出资人，让教师和学校结成同盟体。目前，全校约有60余位教师成为了出资人，这一群体的扩大，也增强了学校师资群体的稳定性。

行政管理、名师、出资人，明达中学为每一位教师的成长提供了三个不同的角色方向，教师总能找到一条适合自己的发展提升之路。正如曹建新所说：“我们提供的三条道路，是为了让每一位教师可以在‘明达’充分自由地发展！”

让每一位教师全面快速地成长

寻找最优秀的教师一直是“明达”在招聘教师时的追求。“对于应届大学生，我们要么招名校毕业的研究生，要么招最有潜力的本科生。”曹建新对新进教师的定位很高，因此，“明达”汇聚了一大批高学历、高能力的年轻教师。那么这些老师招进来之后，如何使他们的专业水平更上一层楼呢？

“来到这所学校后，我每学期听的专家讲座几乎是以前学校的好几倍，这些讲座可以学到的东西简直太多了！”晏雪红老师感叹道。除了努力争取机会让教师“走出去”参加“高大上”的培训外，明达中学还坚持把名师专家请进校园，手把手地指导学校的年轻教师。

曹建新只要一说起“湖南省特级教师民办教育研究中心”在“明达”挂牌成立的事，嘴角就流露出掩饰不住的笑意。因为这一研究中心的成立，包括王沛清在内的多位特级教师经常来校随堂听课，指导青年教师磨课、赛课。去年十月，一个月内就来了9位特级教师。

曹建新还发现，承办省市级教学研讨和赛课活动也是让老师们“长见识”“长经验”的好办法。2016年，湖南省高考英语研讨会在明达中学举办，刘曼老师作为本校教师代表要上一堂高规格的公开课。这可难坏了这位年轻的老师，她压力很大，甚至一度想要放弃这个难得的机会。以晏雪红为代表的学校英语教研组的老师们不断鼓励她，甚至牺牲休息时间陪她研课、磨课。团队的精心准备换来了这节公开课的好评如潮。“年轻人是需要磨练的，主场作战会增加他们的压力，但压力可以使他们更快速的成长。”晏雪红说。

明达中学利用“走出去”和“引进来”相结合的方式，为老师们搭建起“高大上”的学习和锻炼平台。专家讲座、名师指导、高规格平台锻炼，三管齐下，老师们的成长自然是全面快速的。

让每一位老师幸福无忧地工作

民办学校的老师们没有编制，往往说走就走，这让民办学校的校长们颇为头疼。可明达中学却攻克了这道难关，学校里六年、九年工龄的老师比比皆是，这到底是为什么呢？

“因为人文化的管理。”曹建新这样回答。

学校所有董事会的成员和领导全部来自教育一线，这样的经历让他们可以想教师之所想。“只靠制度是绝对管理不好一所民办学校的，处处彰显人文意识才能真正获得老师们的信任。”

因为没有编制，民办学校的老师们在心理上会缺乏安全感。有一位女老师怀孕后，担心学校会辞退她，所以主动找到校长要求辞职。曹建新了解到她辞职的原因后，立马召开校班子会议，研究、制定了教师孕产假制度，承诺女教师在怀孕期间五险一金照买、工作关系保留，给老师们吃了一颗“定心丸”。

民办学校的老师通常都不怕“身累”，就怕“心累”。工作稳不稳定、学校的发展前景大不大、家庭和工作无法兼顾怎么办，等等。针对老师们的这些担忧，明达中学采取多项措施，逐个击破教师的心理担忧。

学校成立了“大病医疗救助基金”，提供给教师和公办学校老师同等的医疗报销福利；由于学校没有幼儿园和小学部，校领导主动联系长沙市内的幼儿园和小学，帮助教师解决孩子的求学问题……学校将人文关怀落实到教师生活、子女求学及校园管理的每一个细节，消除了教师的后顾之忧，提升了工作的幸福感。

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”。经过九年的实践与探索，明达中学走出了一条民办教育师资队伍建设的可行之路。我们相信，这支高质量的教师队伍将培育出更多明理达才的学子。