新时期中学工会工作存在的问题与对策研究

唐斌

当前，中学工会不受重视、工作实效无法得到保障、教师的合法权益无法得到维护等，成为了工会工作中存在的主要问题。而随着新时期各个企事业单位改革浪潮的推进，注重效益成为了各个单位改革的重点。中学在改革的浪潮中，如何调动新时期教师的教学积极性，如何体现出教师主人翁的姿态，让学校的教学质量得到新的飞升，成为了中学工会亟需思考的问题。对新时期中学工会工作中存在的问题进行了分析，进而提出了相应的解决措施，以期研究结果能为中学工作相关工作提供一定的指导性建议。

新时期中学工会问题策略一、前言

以教学质量为首的中学教育在长期激烈的升学竞争压力下，学校行政领导和教师将主要精力用在的教育教学上，久而久之，学校行政领导和教师在学校中占据了主导地位，工会的作用开始渐渐被忽视，成为了学校的摆设。新时期新常态下，学校的教育和竞争呈现出了新局面，国家、社会对教师的师德提出了新要求，教师对学校的民主权益和福利待遇提出了新要求，学校对教师的教育质量提出了新要求，在众多新要求下，工会这个作为平衡诸多矛盾点的组织，应该重新树立起管理职能，从中调解与满足各种诉求，进而充分激发教师的工作积极性。

二、新时期中学工会工作中存在的问题

1.工会权利缺乏独立性

工会作为具有独立法人资格的社会团体，在中学管理中其承担了维护教师合法权益和参与学校民主的职责。但是事实上，中学工会在中学管理中并没有完全行使独立法人的权利，在以教学为主的中学中，教师和行政领导占有主导地位，工会往往被认为是后勤部队，在工作和行使权利方面往往会受到行政领导的干预，无法独立发表自己的意见，从而使得工会难以代表群众来维护群众利益。同时，在经费管理方面，学校领导往往将工会账户与学校财务管理混为一体，工会没有独立的财务支配权，对于群众性、政治性工作缺乏独立的组织权限，致使学校工会的工作难以独立开展，从而无法发挥工会代表群众利益的作用。

2.工会管理制度不健全

工会制度的设置较为零散缺乏系统性，且制度的执行情况也较不理想。对于学校教职工代表大会往往存在不按规定举行的现象，学校教师的民主权益得不到保障。而对于学校的财务账目等，工会缺乏监督与管理的职责，对于账目不实或账目失真问题，工会缺乏完善的制度对其进行干预，没有充分发挥监督作用。学校在始终以行政领导为主导地位的情况下，行政领导在行使相关权利时，如优秀教职工评选、贫困教职工帮扶等，忽视了教师民主投票权限，直接根据非公平公正公开的措施来进行决策。同时，学校的校长信箱、批评与自我批评大会也形同虚设，教职工对学校管理提出的意见和建议，没有得到相关领导应有的重视，对教职工提出的意见和建议视而不见或听而不闻，缺乏应有的反馈闭环机制，让教职工产生一定的不满。

3.工会管理手段较落后

当前，中学工会在学校的独立法人权限得到充分发挥，在管理权限缺乏独立性的情况下，工会的管理手段也存在一定程度的滞后。行政化、机关化的管理模式仍然还是中学工会管理的主要模式，学校领导对工会的重要性认识不足，工会的主要管理人员或者以学校领导兼任，或者安排即将离退休老教师担任，在缺乏现代化管理理念和高素质管理人才的情况下，工会的管理手段仍然停留在以学校领导马首是瞻的层面，工作内容主要为发发通告、组织下会议、按照上级部门的要求设置相关民主化设施等，对学校管理出现的问题无法及时主动地发掘，对教职工提出的意见难以进行及时解决，对学校发展的战略目标难以提供有力的参考建议等。进而使得工会更加流于形式化。

三、解决中学工会工作问题的策略

1.强化工会重要性宣传

新时期，教育开始以一种新面貌面对未来的莘莘学子和未来的市场，新领导集体和新的就业市场对我们的教育提出了新的要求，中学作为教育中最为重要的环节之一，需要以更加优质的教育质量和管理质量来面对未来的挑战。工会作为维护学校教职工合法权益，和管理学校教职工工作和生活的重要社会团体，应该以新的眼界来面对工会的作用。学校上级管理部门及工会负责人应该加大对工会重要性的宣传，在中学中对工会管理树立正确的意识，让学校教师意识到自己的合法权益可以由工会来保障，主动树立维权意识。学校领导要充分意识到工会在对党的政策、对教师的职业生涯、对教师工作积极性、对教师的思想政治教育等方面管理的重要作用，进而从权利释放到制度建设等方面以实际行动来支持工会建设。

2.完善工会管理制度

根据学校的实际情况，明确工会的工作职责，根据工作职责将零散化的、缺乏衔接性的规章制度进行重新梳理，制定出系统性的、完整的、闭环的制度流程。在学校领导支持的情况下，工会负责人应明确工会具有监督学校财务、维护教职工合法权益、对教职工进行思想政治教育、帮扶贫困教职工等岗位职责。工会负责人应积极联系学校一把手，以学校一把手牵头，制定权责利对等的管理制度和责任追究制度，对于学校的财务管理，工会有权定期对其进行监督检查，对账务中出现的问题，有权及时向学校领导反应，并有权采取相应的干预和处罚措施。对于教职工合法权益的维护，工会负责人和学校一把手应带头按照规章制度举行相关换届选举，对教职工提出的意见，应制定正规的意见反馈渠道，以书面和会议记录的方式进行保存，意见和建议必须得到相关负责人的反馈，以及提意见者的同意后，反馈渠道才允许关闭，以闭环的形式来强化领导对教职工意见的重视度。

3.创新工会管理手段

人性化管理模式是现代企事业单位十分推崇的管理模式，人性化管理意味着摒弃官本位思想，摒弃一言堂模式，摒弃行政机关做派。让每一位教职工都能以主人翁的姿态参与学校管理。新时期，信息技术对管理手段而言如虎添翼，传统的财务管理、信息沟通渠道、意见反馈机制等在管理方面都存在诸多不足。信息化时代的来临，使得会计账目信息化，工会人员能及时查看每一笔资金的使用情况，且能根据时间随时查看过往资金的使用情况，学校每一笔资金的支出需要有相关权限人员审批之后，资金才能够得到释放，确保了资金的合理使用。资金使用的透明化，使得工会可以在透明公开化的管理手段下设立独立账户，便于相关工作的开展。同时，工会可以利用微信、QQ、网页论坛等即时通讯工具建立畅通的教职工沟通渠道和意见反馈渠道，确保沟通和意见反馈渠道的闭环化建设。使得学校的教职工的权益得到保障。

四、结束语

综上所述，中学工会建设中存在一定的问题，这些问题在新时期新常态下，亟需得到重视与解决。中学工会负责人应积极联系学校领导，使其充分认识到工会建设的重要性，联合学校一把手，积极建立系统完善的工会管理制度，明确划分工会的岗位职责和相关权限，赋予工會合法的管理和财务权限，利用新时期的手段，来不断创新工会管理模式，使工会摒弃传统的行政机关管理模式，以人性化管理方式，真正为教职工建立一个温暖的“教工之家”。

参考文献：

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