拼搏的滋味

吴子昂

【写法指津】

一、审题要准确。首先要抓住文题中的关键词语，弄清题目的限制和要求，紧扣题眼进行写作。题目中的关键词语，就是命题作文的“题眼”；扣住了“题眼”，也就抓住了中心。如“拼搏的滋味”就是一篇命题作文，文题中有两个关键词：“拼搏”“滋味”。这两个词暗含着文章的主题方向，顺着这个方向去写，就不容易跑题了。

二、要注重表达。语言是一篇作文最外在、最鲜活的体现，应注重个性化。表达上，语言应力求自然流畅，富有表现力和感染力。同学们可以适当运用比喻、排比等修辞手法，以增强文章的生动性。当然，在行文时，不仅要注意语言的精炼，还要发散思维，写出新意，更要注意细节的刻画。

此外，本体要明确。这类题目多是写记叙文，应注意以记叙为主，议论抒情为辅。例如，范文中通过记叙“我”因为体育成绩不好，在假期努力拼搏，力求将体育弱项变成强项，从一次次的失败到不放弃，再到最后收获成功，品尝到了拼搏的滋味。记叙后，自然而然地便引出了小作者内心的感慨：生活就是努力拼搏，不断地突破自己，虽然苦，但当你取得成就时，你会发现苦是值得的，它会给你带来一股沁人心脾的甜。这样的感悟更容易引起读者的共鸣。

【写作误区】

1.本题规定除诗歌以外，文体不限，但仍然有不少同学把“文体不限”理解为不要文体，以至于下笔之后，随心所欲，任意而为，结果写成了“四不像”，得低分自然在情理中了。

2.抒写真情、表述实感是作文最基本的要求，但不少同学却常常用虚假的情意和空泛的议论来填充自己的作文，使文章显得华而不实、矫揉造作。实际上，语言只是思想和情感的外在表现，它会让思想和情感绽放出更加灿烂的光芒，却永远无法独自散发温暖人心的力量。

你品尝过拼搏的滋味吗？拼搏的滋味虽苦，但唯有这样，才能超越自我，收获意想不到的惊喜。①

刚上初中时，我的体育成绩不好。期末的体育总评赫然呈现大大的“B”，可我并不在意，总认为及格就好。但爸爸看过成绩后，当即指出：“体育虽然不是主科，但也应该达到优秀，得找时间把不足的项目好好练练！”爸爸的话点醒了我，我确实该在假期里拼一拼，把弱项变为强项。

于是，我针对“引体向上”这个困扰我已久的项目开始训练。傍晚，来到操场上，我信心满满地起跳、握杠，可就是使不上劲儿，根本无法引体“向上”，只好放弃。休息了一会儿，我重新握杠，进行新一輪的尝试。这一次，我使尽浑身解数，双脚凭空乱蹬，可头就是无法过杠，重力又牢牢地将我拉回地面。②

就这么反复地练习了许久，可都是徒劳，结果，“引体向上”一个也没做成。我沮丧地回到家，爸爸看见我的狼狈模样，知道我遇到了“瓶颈”，调侃道：“这恐怕是体重的问题吧，宝贝儿，你该减肥了！”听了这番话，我似有所悟，开始实施减肥计划——每天到操场上跑五圈，再做俯卧撑练臂力。

第一天，才跑了三圈我就吃不消了，刚想放弃，可一想到“减肥计划”，还是咬咬牙，忍着胸口传来的疼痛，拖着发酸的双腿，努力向前迈步。终于，五圈跑完了，我却再也没有体力做俯卧撑了。③

我心中渐渐没了信念，觉得这是不可能完成的任务。但在爸爸严厉的目光下，我不敢放弃，只能忍着累，继续推进我的计划。但让我没有想到的是，随着时间的推移，我欣喜地发现“跑五圈”对我来说已不算难事了。于是，我开始加大运动量，坚持做俯卧撑。

一个月后，站上体重秤，我发现自己的体重已轻了许多，于是，我继续坚持，突破自己。当我再次握杠时，心中早没了恐惧，手臂用力，身体就轻松腾起。“一、二……”我在心中默数着，竟连续做了八个！我兴奋地跳下来，欢呼雀跃，我终于做到了！新学期伊始，我的体育成绩有了明显的飞跃，如愿地拿到了“A”，心里甜滋滋的。④

我知道：生活就是努力拼搏，不断突破自己，虽然很苦，但当你取得成就后，你会发现苦是值得的，它会为你带来一股沁人心脾的甜。⑤

总评

拼搏的过程很辛苦，但拼搏后的滋味更甘甜。小作者就深深地感受到了这点。本文的出彩点如下：

1.叙事生动。文章运用动作、语言、心理活动等细节描写，生动形象，突出表现了拼搏过程中的辛苦。2.语言平实。文中没有过多的抒情和议论，有的只是平实的叙述、朴实的描写，这样写，更能衬托出小作者真实的心境。3.层次清晰。文章布局合理，结构严密，结尾点题。

【延伸训练】

在人生旅途中，每个人都会遇到一个做人处世的问题，这就是“自己与他人”。“自己”与“他人”之间能演绎出多姿多彩的生活，它展现的是交往的过程、情感的聚集、利益的取舍、思想的撞击……面对这一人生课题，你或许有过切身的体验，领略过其中的幸福与快乐、苦闷与彷徨；你或许有过思索与探究，迸发出洞察的火花，形成独特的见解和发现；你或许有过许多情感与理智的交汇，引发许多感慨……

请根据以上文字，以“自己与他人”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，文体自定，诗歌除外；（2）注意详略取舍；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名。

思路点拨：首先，明确写作的范围，本文要求写做人处世方面的内容。说得具体些，就是自己和他人之间交往的故事，交往中你所体验到的快乐、伤感、苦闷等方面的情感，或者是交往中给你的启示、影响等，可以是过去的、现在的，也可以是对未来美好的人际关系的憧憬。“自己”是固定的，“他人”则是不固定的，是除了“自己”以外的所有人，可以是亲朋好友、师长同学、左邻右舍甚至是陌生人。其次，注意扣题。要求以“自我与他人”为话题，就不能只写“自我”，也不能只写“他人”，要写出自己独特的情感体验，或是你对做人处世的某一点独特的见解和发现。