小学语文教学中口语表达能力的提升

李文敏+魏囯荣

摘要：小学语文是所有学科的基础，并且在未来的日子里小学语文中口语表达能力学得好不好能够反映出一个人的文学素养。当今社会中处处都离不开语文，当然也离不开语文的口语表达，在社会中都存在交际，口语表达是交际中必备的一个能力。小学阶段是学习语文口语表达的一个非常重要的时期。相关教育学者对于如何提高小学语文教学的口语表达能力做出了许多研究，因此本文通过分析提高小学语文口语表达能力的重要性，然后提出了如何提升小学生的口语表达能力的方法和策略。希望能够给从事语文的工作者提供可借鉴之处。

关键词：小学语文 口语表达能力 提升策略方法

现阶段口语表达能力的提升是口语交际的一个重要的任务，也是在语文教学中的一个新的“课程”。但是现阶段的语文口语表达能力的教学效果却是差强人意的，口语表达能力的提升也是语文教学中的一个重点和难点。小学生比较活动，并且在课上也会难管理，他们在上语文课的时候容易走神，因为语文的基础没学好，导致语文口语表达能力差是现在教学中出现的一个重点问题。接下来将通过分析来提出一些自己的见解。

一、提高小学语文口语表达能力的重要性

（一）是建立学生自信心和提高交际能力的需要

语文的提升很大的程度在于学生是否能够会说，是否能够将所学的语文知识会用。口语交际能力的提升在于学生和他人打交道时，能够促进学生与学生之间，老师与老师之间的交流。学生在上课的时候总是和老师互动，并且不会因为老师的提问而害怕，这就体现了口语表达能力带给学生很强的自信心。建立了自信心就能够让学生敢于在课上表达自己的想法，从而让他能够在上课的时候思维活跃起来。所以口语表达能力的提升有利于各个学生的学习，也有利于学生建立自信心和提升自己的交际能力。

（二）是培养高素质人才的前提条件

口语表达是将语文知识通过综合的运用而表达出来的一种能力，这种能力有利于他们的书面的表达，有利于培养他们的思维能力和交际能力，对于他们以后的学生产生深远的影响。口语表达能力的提升是人一生的学习目标，口语表达好能够给人带来好的人缘，能够为他们带来更好的生活。一个高素质的人才，不仅处事能力很强，而且口才也一定很好。提升口语表达能力，是为未来社会培养高素质人才的前提条件。

二、如何提升小学生的口语表达能力

（一）激发学生学习语文口语表达的积极性和兴趣

一个人学习东西首先要建立兴趣。对于小学生来说，他们对一切事物都充满着好奇心理和探究的心理。教师可以抓住这一点，让学生能够主动的去学习口语表达，让他们积极的去思考和观察，以此来培养他们的听力、表达能力、观察能力还有对于一些事情的应对能力。比如可以玩“你画我猜”的小游戏，老师在上课之前准备一些简单容易让小学生理解的文字，然后选一名同学在黑板上画出这个文字表达的内容，让剩下的学生进行猜字，一人可以让画两次，然后再选一名同学进行画，剩下的同学进行猜，这样不但能够锻炼到他们对于文字的理解能力，还能够锻炼他们的观察能力。而且能够通过游戏让学生产生互动，从而提升他们的口语表达能力。

（二）運用情景模式教学，让学生锻炼口语表达能力

口语不仅仅需要注意自己的言谈举止，老师在训练学生的口语能力时，还需要训练学生的临场应变能力。在进行这些训练时，老师可以运用情景教学的模式，让学生处于一个情景中来训练他们的应变能力和思维能力。老师应当鼓励每一位学生畅所欲言，活跃起课堂的氛围，从而调动他们上课的积极性。比如老师可以说：“小红有一个亲戚打算到你这里玩，想让你推荐给他一些好玩的地方，你该怎么推荐呢？”这个时候学生就会把自己在日常生活中感觉好玩的地方，通过自己的语言叙述来表达出来。

（三）结合语文教材，进行口语表达的训练

在学习语文课文的时候，老师可以让每一位同学朗诵一段课文，以此来锻炼他们的口语的口语朗诵的能力。在朗诵之前老师可以教给学生怎样带入情感去朗读课文，不但能够提升口语的表达能力，还能够让他们注意在朗读时的语气情感，让朗诵显得不那么生硬从而显得更生动有趣。还有在学习完课文之后，老师可以启发引导学生进行课文结尾的想象，让学生进行想象课文中的人物或者是故事最后还会发生什么。让学生畅所欲言的说出自己的想法，不但能够让他们大胆的想象，还能够锻炼他们敢于回答问题的勇敢行为，增强他们的自信心。

三、结语

在当今新世纪的到来，口语的表达能力的提升是教育改革创新提出的一个新的挑战，老师应当积极的应对这个挑战。口语表达能力是人一生必备的技能，在小学阶段培养孩子学习口语表达能力是最好的时期，在小学阶段老师和家长就应对注重对于孩子口语表达能力兴趣的培养，才能够让孩子在以后的学习中更加重视口语表达能力的提升。老师在提升口语表达能力的时候，要注意运用恰当的教学方法，让学生能够在愉快的学习氛围中使口语表达能力得到提升。

参考文献：

[1]菊初，吕淑湘.张志公的口语教学观[J].南师范大学学报，2010，（05）.

[2]宋军.培养小学口语交际能力的几点做法[J].科技创新导报，2010，（13）.

[3]刘荆龙.小学口语交际教学[J].成都教育学院学报，2014，（03）.

（作者单位：吉林省长春市农安县实验小学）