案例法在高效课堂的重要性

金燕

摘 要：随着社会的发展，经济水平的不断提升，人们对于教育的质量要求越来越高，高中阶段的教育对于一个人今后的发展是十分重要的，政治作为高中课程里的一门重要学科，其教学质量和教学手段不断受到关注，政治课程的教学要随着课程目标的变化和学生心理的变化不断进行优化，政治课是一门思想教育科，对于学生今后的发展和思想认识提高起着至关重要的作用，所以在进行高中政治教学时，如何应用先进的教学手段促进课堂的高效性一直受到广泛的关注。案例教学法逐渐的应用到高中政治教学过程中，案例教学法是经过大量的教学实践证明适合高中政治教学的，并且教育理論已经非常系统，对于提高高中政治质量有很大的促进作用，本文就案例教学法的选题选择进行了细致的阐述，就案例教学法在高效课堂的建设中的重要性进行了分析，并且提出了如何充分利用案例教学法促进高效课堂的构建。

关键词：高中政治；教学过程；案例法；教学质量；学习兴趣

中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）10-066-01

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1.前言

新课程标准倡导以学生为中心的课堂，由于受到传统教方式的影响，很多高中政治教师在进行政治教学时，没有注重对于学生兴趣的培养，忽视了学生才是课堂的主体，还是采用陈旧的教学方式，教师只重视政治理论知识的讲解，对学生也只是采取填鸭式的教学手段，教师在机械的讲课，学生在死板的听课，完全处在一种被动的状态，随着我国教育改革的不断深化，政治教师的教学手段必须不断改善进步，目的就是为了促进学生更好的发展，促进学生形成良好的学习习惯，案例教学法对于提高高中政治的教学质量，培养学生的学习积极性有良好的效果。

2.案例法的选题原则

在高中的政治课程的教学过程中，合理的使用案例教学法对于提高课堂质量，促进学生学习的积极性是非常重要的，如何合理地利用案例法进行教学必须遵循相应的选题原则。

2.1取选取的案例要真实可信

对于政治课程的案例选取，教学必须秉承真实可靠的选取原则，选取的案例要符合政治课程，将真实可靠的案例呈献给学生，能够促进学生积极思考，充分地将政治的理论与实际进行结合，教师为学生精心选取合适的案例鼓励学生充分的融入案例情境，对于政治课程有很大的促进作用。

2.2案例内容要客观形象

政治教师在选取案例的时候还应该注意案例的内容一定要形象生动，形象的案例能够促进学生思维的活跃，在选取案例的时候教师不要一味的按照政治课本的套路走，一定要结合学生对于高中政治的学习现状进行选择，将内容呈现的形象生动促进课堂氛围的活跃，让学生积极地参与到课堂教学过程中来，充分重视学生是教学主体的地位。

2.3案例的呈现方式要丰富

案例的呈现方式要丰富多彩才能激发学生的学习兴趣，如果选择了科学的教学案例，在呈现方式上不重视多样性，那么效果也不会非常理想，所以教师要充分结合现代科学技术带来的便利，可以充分利用多媒体进行案例呈现，将死板枯燥的语言转换成丰富的视频、动画，促进学生积极的思考。

3.案例法在高中政治高效课堂中的重要性分析

3.1促进学生独立思考能力的养成

案例教学法对高中政治的教学是非常有效的，在教学过程中，案例法的主要作用就是引发学生积极的思考，充分发挥学生的主观能动性，在课堂上，教师结合具体的政治教学内容精心为学生选取好案例之后，学生会对案例的整个过程进行积极的思考，在思考的过程中就案例中存在的问题进行发现，然后进行积极的思考去解决问题，这个过程学生主观能动性充分发挥了，从发现问题到思考问题再到问题的解决这一系列的过程就是学生独立思考的过程，通过有效的思考学生在不知不觉中将自己的独立思考能力提升了，政治课程本身就是一门思考性的课程，很多理念是无法通过语言很好的教学的，只能通过自身有效的进行思考，才能发现问题的根源，深刻领悟政治课程的精髓所在。

3.2促进学生创新精神的养成

在进行案例选择时，教师都是在充分研读教材和对本节课的课堂内容进行详细的结合之后选取的，可以说案例的选择带有很强烈的目的性和针对性，教师将选择的案例通过有效的手段提供给学生之后，学生便会结合案例的详细内容充分的进行思考，针对案例中体现出来的问题，学生会想出不同的解决方案，高中学生的思维灵活性是其一大优势，所以在高中政治的教学过程中通过案例教学能够让学生充分地融入到教学案例中，不断的进行思考，针对案例体现出来的问题能够积极大胆地进行质疑，对案例以自己独特的方式进行认真的研读和剖析，这样在很大程度上能够促进学生创新精神的养成，能够培养学生的创新能力。

4.促进案例法在高中政治课堂的有效运用

4.1充分调动学生的学习兴趣

教师在进行案例选择的时候一定要充分结合学生的实际，充分激发学生的学习积极性，充分尊重学生是课堂的主体地位，重视学生的参与性，只有学生真正的融入课堂才能充分发挥案例法的作用，提高课堂的高效性。

4.2重视与学生之间的有效交流

政治教学本身是一门思想政治课，所以教师与学生之间的有效交流沟通是非常有必要的，只有教师充分的了解学生的想法，才能充分地调动学生的积极性。案例教学法运用的原则是让学生感受到身临其境，重视学生情感的体会，所以教师应该重视与学生的有效交流，才能促进案例法的良好运用，充分提高高中政治课堂的高效性。

5.结语

综上所述，案例法对高中政治课堂的教学过程是十分适用的，它能够充分发挥学生的主观能动性，对于学生创新精神和思维水平的提高有着很好的促进作用，所以高中政治教师在运用案例法进行教学时一定要遵循相关的原则，促进课堂的高效性和学生全面发展。

[参考文献]

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[2]代静.案例教学法在高中政治课堂中的运用[J].创新课堂，2011.

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