让课外活动在美术教学中发挥更加积极的作用

丁一

摘 要：初中美术教师应当将课外活动纳入教学体系之中，在思想上高度重视，充分认识美术课外活动对延伸教学课堂、满足学生兴趣爱好以及促进学生素质提升等方面的积极意义；将课外活动纳入教学整体设计之中，紧密结合教材内容以及学生兴趣爱好，开展课外各种研究活动与动手操作活动，以及为美术特长学生专业发展创造良好条件，全面发挥课外活动的重要促进作用。

关键词：初中美术；课外活动；积极意义；作用研究

随着素质化教育的深入推进，学生的综合素质培养成为重中之重，美术教学应当充分整合教学资源，将课外空间有效运用起来，更好地服务于学生成长，本文将对此作简要论述。

一、正确认识课外活动的积极意义

开展初中美术课外活动，首先要在思想上正确认识这一活动的重要性，将课外活动的设计与组织统筹安排到教学活动之中。

1.课外活动是美术课堂的有效延伸

美术课堂教学的时间是有限的，教学目标任务并不一定能够在课堂上全面实现，将课外活动作为美术教学的一个重要组成部分，可以较好地拉长美术课堂，让一些重点、难点内容在课外进行巩固和提升，对补充课堂教学起到了积极的作用。

2.课外活动能够满足学生的兴趣爱好

许多初中生对美术有着浓厚的兴趣，但课堂教学的时间非常有限。为了满足学生的兴趣爱好，教师应当积极开辟阵地对学生进行更多美术方面的教育。课外活动正是这一背景下最为有效的载体，可以灵活机动地安排活动时间和活动内容，能够根据学生的美术兴趣爱好开展活动。

3.课外活动可以促进学生的综合素质提升

美术教学承担着培养学生审美情趣、提高鉴赏能力以及动手创造能力等方面的任务。除了在课堂上开展教学引导，教师还可借助课外活动的空间和资源，强化对学生的能力素质培养。将课外活动的作用充分发挥出来，可以有效地促进学生美术综合素质的快速提升。

二、立足学科和學生特点，科学高效开展美术课外活动

设计、组织和开展好美术课外活动，是一门艺术，也是一门学问，广大初中美术教师应当立足美术学科的特点，充分研究学生思想、能力等方面的状况，有效地发挥好这一活动的作用。

1.设计环节统筹兼顾，将课外活动纳入美术整体教学体系

为了更好地发挥好课外活动对美术教学的促进作用，笔者在教学中从课外活动的内容、目标以及时间等方面都进行了统筹考虑，使活动内容与教学进度一致，和学生的美术能力基础吻合，在时间安排上兼顾到在校作息时间，在目标要求上主要服从于学生美术素养的提升。将课外活动与美术整体教学融合起来，可以为课外活动发挥导向作用，保证课外活动不偏离学生培养这一主要目标，避免出现娱乐化的倾向。

2.紧密结合教材内容，体现教学重点、难点在课外的有效巩固

初中生在美术学习中不仅要提高艺术鉴赏能力，还要增强动手操作能力。这些方面都是教学的难点。笔者向学生提供了各种类型美术作品的图像资料，带领学生从造型、色彩、主题等不同角度对艺术作品进行分析，培养学生的鉴赏能力，实现了触类旁通、举一反三的效果。美术课外活动的组织要和美术教材紧密结合起来，将学生认为的重点、难点作为活动的重点，通过课外活动帮助学生突破这些方面，能够对美术课堂教学起到较好的补充和巩固作用。

3.根据学生兴趣爱好，让学生在动手操作中热爱美术学习

初中生在美术学习中的兴趣爱好要充分保护。教师在课外活动方面要创造条件为学生服务，既可以通过开展兴趣小组活动来培养学生的美术学习爱好，也可以组织专题研究提高学生对美术学科的兴趣。笔者在教学中先后组织了篆刻、素描、国画、设计等兴趣小组，教给学生一些基础性的知识与技能，培养学生对美术方面的兴趣爱好，让学生在美术学习中更加兴趣盎然。笔者还鼓励学生对教材中的一些内容进行实践操作，如模仿蔡伦造纸的程序自己尝试造纸等，这样，可以体现美术学科的趣味性。

4.量身定做培养计划，为美术特长学生专业发展创造条件

初中生当中有许多美术天赋较好，教师要善于发掘，将学生的专业特长培养作为重中之重。笔者在发现这类学生之后，为他们量身定做专门的培养计划，对有志于未来从事美术专业的学生，联合家庭以及校外专业机构对学生进行强化专业技能训练；对其他学生有意识地提高美术学习的要求，让他们奠定扎实的美术功底。

综上所述，初中美术教师应当高度重视课外活动的作用，精心设计和组织，将其对学生美术综合素养提升的促进功能充分发挥出来。

参考文献：

[1]龚嗣炎.中小学怎样开展课外美术

活动[J]. 江西教育，1985（6）.

[2]刘 辉.美育教育新探索——中小学课外美术活动浅议[J].通化师范学院学报，2004（6）.

（作者单位：江苏省扬州市江都区宜陵镇中学）