学校体育伤害事故的责任认定问题探讨

纪申

摘 要：分析了学校体育伤害事故责任认定问题，之后从法律法规角度提出学校体育伤害事故的处理对策，以确保学生的安全，促进学校有序开展各项教学活动。

关键词：学校体育；伤害事故；责任认定；问题

学校体育伤害事故是老生常谈了，由于体育学科本身的特点，学生在活动中受到伤害在所难免，小到肌肉拉伤，大到摔伤骨折。这种伤害无论是对于学生、家长，还是学校都会带来极大的心理压力，甚至影响到正常的生活和学习。下面对学校体育伤害事故的责任认定问题展开分析。

一、学校体育伤害事故责任认定问题

1.学校责任问题法律解释

学校方面代为履行法定监护人不便行使的监护职责，但是这里要强调，该种监护职责仅限制学生在校管理和监护下的特定时间和空间内。如果是在体育课上和活动过程中，则要履行职责行为，如教师和学校在管理上存在过错，要承担相应责任。如果是在自由活动时间内，教师和学校方面并非履行责任行为，则校方对于事故的发生不承担责任。学校体育伤害事故的责任认定分为五类，即主要责任、次要责任、同等責任、无责任和全部责任。

2.事故性质问题法律解释

在学习体育伤害事故性质问题中，根据学生所参与体育项目的不同，其产生的事故性质也有所不同。例如，足球运动，该项运动是一项高风险的对抗性体育活动，参与的学生不可避免地会存在人身伤害的可能。我们将参与形式分为两类：一种是在课间休息时学生自愿性参加活动受到伤害，另一种是课上教师组织学生参加活动而受到伤害，这两者的司法解释是有很大区别的。根据我国《民法通则》一百三十二条规定，当事人对造成损害没有过错时，根据实际情况当事人分担民事责任。此外，根据《学生伤害事故处理法》第九条四款规定，校方组织学生参加教学活动和校外活动，没有提前对学生进行安全教育，未采取安全措施，导致学生产生伤害事故，由校方依法承担责任。

3.民事责任承担问题法律解释

在民事责任承担问题法律中，存在两种情形：第一种情形是指当事人都无过错时，应采取公平原则，法院根据该原则，判当事人适当补偿原告损失；第二种情形是校方对于存在危险的活动有提醒安全和保护的义务，当学生在没有被告知的情况下受到伤害，或者能够证明学生受到的伤害是无法克服、控制和预见的意外事故，校方要承担责任。有责任就要进行赔偿，如果伤害事故是由多方过错行为造成的，则应根据各方过错的程度来承担责任。

二、从法律法规角度提出学校体育伤害事故的处理对策

1.提高体育教师的法律意识

当今社会的法律意识在不断地增强，学生在校期间发生体育伤害事故，家长们会选择通过法律渠道来解决问题。体育教师作为当事人，对于学生发生的伤害事故，或多或少的都要承担一定的责任。因此，提高体育教师的法律意识非常有必要。体育部门和校方要建立完善的规章制度，明确体育教师在教学中的责任和义务，发现隐患存在要及时解决。在学校组织大型体育竞赛时，必须制定完善的安全救护措施，避免意外事故产生。小学体育教师要树立安全第一的教学思想，并从法律的角度，经常对学生进行安全教育，使学生清楚伤害事故发生的严重性，避免伤害事故的发生，真正地实现小学体育健康第一的教学思想和理念。

2.建立安全长效机制

当前阶段，在学校中发生体育伤害事故，学校对学生负有责任，可根据责任的大小，学校对学生做出适当的经济补偿，但是其中不包括解决住房、户口、就业等事项。在校方无责任的情况，如果条件允许可视实际情况，本着自愿的原则，给予学生适当的帮助。在多项学校体育伤害事故发生后，家长与学校会选择协商解决的方法，当责任认定不清或无法和解时，会选择走司法途径来解决。当校方体育伤害事故问题无法得到妥善解决时，则需要政府、社会、学校和家长等多方合力解决，这样才能确保学生的安全和校园秩序。

3.事故赔偿要权衡各方利益

在学校体育伤害事故中，赔偿是一个关键性问题。在这一问题上，要权衡各方的利益关系，校方应建立限额赔偿制度，该制度是指校方在界定体育伤害事故责任范围时，应根据具体情况的不同确定一个赔偿标准，通常情况下不承担精神损害赔偿责任。赔偿资金的来源是赔偿的关键，学校是一个公益性的单位，在赔偿资金上无法挪用过多的教育经费，而同时受伤害的学生无法得到全部的赔偿，因此法院要在权衡双方利益的基础上，完善赔偿责任机制。

总之，小学体育活动本身存在危险性，体育教师要增强自身的安全意识，在开展体育活动前，对学生进行必要的安全教育，将可能发生的体育伤害事故降低。文中从法律法规角度提出学校体育伤害事故的处理对策，只有从根本上将问题解决，才能确保学生的安全。

参考文献：

[1]亚莉.我国中小学学校体育伤害事故赔偿责任研究[D].西安体育学院，2010.

[2]王磊.学校体育伤害事故的责任认定问题研究[D].中国政法大学，2011.